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文档简介

1、第3页 共3页2022年三年级下册科学工作总结2022年三年级下册科学工作总结 撰写人：_日 期：_2022年三年级下册科学工作总结 科学课程的学习，可以使学生掌握根本的科学知识和技能，培养科学的兴趣和思维习惯；理解科学探究的根本思想和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；理解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。在平时的教学中我能注重学科浸透，课堂教_系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，使学生乐学、善学，_学生的全面开展。我知道，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量，课前认真备课、课中认真上课、课后认真反思。尽管课时任务重，我仍尽力

2、精心备好每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习交流。一学期下来，我积累了不少教学经历，学生的合作意识和合作才能也得到了进步，详细做到 、照顾学生参与的才能 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关

3、键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现_，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。_、_学生的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要_学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参与的快乐。学生是好

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