段高飞优质课件之《老山界》

1、陆定一 老老 山山 界界 陆定一 夹河镇初级中学 黎 珍老山界 写作背景：写作背景：年月，贺龙、任弼时率领年月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。团改称为红二方面军。年月年月，一、二、四方，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已胜利结束。虽然此时红军已不到万人不到万人，但这是红军和中，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。

2、中国工农红军在党中央和毛泽国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于本文写的是红军于1934年冬翻年冬翻越长征途中第一座难爬的高

3、山越长征途中第一座难爬的高山老山界的情景。老山界的情景。 掌握下列词语掌握下列词语陡陡 惊惊惶惶 攀谈攀谈 苛苛捐杂税捐杂税 军阀军阀 缴缴 欺欺侮侮 道道歉歉 缺乏缺乏 篱笆篱笆 奇观奇观 绝壁绝壁 峭峭壁壁 骨碌骨碌 疲倦疲倦 酣酣然入梦然入梦 蜷蜷 缀缀 矗矗立立 细切细切 咀嚼咀嚼 呜咽呜咽 澎湃澎湃 督促督促 落落得很远了得很远了 搀搀扶扶 慰慰问问 灌输灌输 时间时间 地点地点 人物人物 活活 动动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈，宣传红军策，攀谈，宣传红军策，使瑶民理解了红军。使瑶民理解了红军。山脚

4、下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界根据上面的表册，想想这是什么记叙顺序？这根据上面的表册，想想这是什么记叙顺序？这样的写法有什么好处呢？样的写法有什么好处呢？ 顺叙。好处：一、按时间变化和地点转移来写，十分顺当，使文章脉络清晰；二、逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理；三、有些事起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设置悬念，后面解释，能产生扣人心弦的效果。

5、（如：沿着山沟往上走的时候，不知道前边为什么走不动，使人疑惑不解。读到后边知道了这座山特别的陡峭。）文章按文章按时间顺序时间顺序，分为三个部分来记叙，分为三个部分来记叙红军翻红军翻越老山界的经过：越老山界的经过：第一部分（第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的自然段）：概括介绍老山界，点明它的 地理位置和山高，摆出困难。地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（第二部分（2自然段到自然段到32段）：翻越老山界的经过。段）：翻越老山界的经过。 第一层：（第一层：（2 21010）山脚访瑶家。）山脚访瑶家。第二层：（第二层：（11113232）红军翻越老山界。）红军翻越老山界。 主要内容有：主

6、要内容有： 1 1在在“之之”字拐的路上；字拐的路上； 2 2山腰露宿；山腰露宿； 3 3攀登雷公岩；攀登雷公岩； 4 4继续登山，到达山顶；继续登山，到达山顶；5 5山顶所思。山顶所思。 第三部分：写作者的感受。第三部分：写作者的感受。 速读课文，思考速读课文，思考:1.长征路上长征路上, ,可歌可泣的事情数不胜数可歌可泣的事情数不胜数, ,而翻越老山而翻越老山界的意义就在于它是界的意义就在于它是“我们长征中所过的第一座我们长征中所过的第一座难走的山难走的山”, ,研读课文研读课文, ,说说你是如何理解说说你是如何理解“难走难走”二字的。二字的。走路难：山路险峻、峭壁悬崖睡觉难：天寒地冻、露

7、宿山野吃饭难：粮食匮乏、给养不足处境难：前有堵截、后有追兵找出登山过程中的三处景物描写部分找出登山过程中的三处景物描写部分: : 1 夜晚翻山的部分夜晚翻山的部分 （“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。） 2 半夜露宿山上的部分半夜露宿山上的部分 （从从“半夜里忽半夜里忽然醒来然醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。）。）3 下山部分下山部分 （从从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。) ) 揣摩语言揣摩语言 1、 怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火火把排成许

8、多把排成许多之之字形与星光连接起来，是一种字形与星光连接起来，是一种生平没见过的生平没见过的“奇观奇观”？ 2 2 、“奇观奇观”在句中在句中突出了作者怎样的思想感情？突出了作者怎样的思想感情？ “之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把与星光；火把与星光连接，写连接，写山势之高山势之高；表现了；表现了老山界的险峻，老山界的险峻，而而“许多许多”一词，一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。 “奇观

9、奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。象。一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神乐观主义的精神。 3 3、 1212段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇奇观观”，1818段为什么还要继续描写红军爬山段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？的景象？删去这段描写行不行？ 不能删。这段描写不能删。这段描写是前段夜景的是前段夜景的补充补充，它通过作者的，它通过作者的动作动作和和感受感受（“一步一步的上去一

10、步一步的上去”“”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出了山势的险峻进一步写出了山势的险峻陡峭陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战反映了红军战胜困难的信心和决心。胜困难的信心和决心。 大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。在夜幕上。 “缀缀”字传神而又具立体感，好像人工装点字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 用

11、用巨人矗立巨人矗立比喻比喻眼前的山峰眼前的山峰；用用一口井一口井比喻比喻山谷山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。暗示了红军的艰难处境。“矗立矗立”，形象的，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。也改变不了他们的长征必胜的信念。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围一口井。 “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上

12、奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” ” 用了什么修辞手法用了什么修辞手法? ?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受? ?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，时连续不断的细微声音，比喻比喻战士们轻细的话语声战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次，说明战士们被冻醒次数之多；数之多；“野马奔驰野马奔驰”写写半夜山风之大半夜山风之大，又喻，又喻寒寒风刺骨风刺骨；“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻用拟人化手法喻山泉时断山泉时断时续又暗

13、指山势崎岖时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容形容林木被林木被风刮动的声音。风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，人声和大自然的声音交织在一起，烘托出烘托出夜色之深，夜景之美夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。洋溢着革命乐观主义精神。 一共用了几组比喻？一共用了几组比喻？作用是什么？作用是什么？ 七组七组：把：把星星星星比作比作宝石宝石 、把、把山峰山峰比作比作巨人巨人、把、把山谷山谷比作比作井井、把、把声音声音比作比作春蚕咀春蚕咀嚼桑叶嚼桑叶、比作、比作野马奔驰野马奔驰，比作，比作山泉呜咽山泉呜咽，比作比作波涛澎湃波涛澎湃。 反复的运用比

14、喻非常反复的运用比喻非常形象的写出山形象的写出山景之美景之美，表现，表现红军战士的乐观情怀红军战士的乐观情怀。23段小结段小结除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。排比、夸张。这部分运用了对比手法，找出来并这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。说明运用对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比。作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比。作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。 作者用作者用“叹息

15、叹息”一词，一词，拟人拟人化地化地讽刺讽刺了围追红军的了围追红军的反动军队反动军队，又用了，又用了反问反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 怎样理解怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？的战线上去显显身手呢？” ” 这句话。这句话。 最后一次描写的景物是下山途中所见，最后一次描写的景物是下山途中所见，景景物的特点物的特点是什么？表达了作者怎样的是什么？表达了作者怎样的心情心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。 表达了克服困难后的愉快，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，表现战士们欢畅、轻松的心情，