散步上课课件

1、 散散 步步莫莫 怀怀 戚戚 1、学习朗读的技巧和圈点勾画的方法。、学习朗读的技巧和圈点勾画的方法。2、整体感悟课文内容；品味散文的优美、整体感悟课文内容；品味散文的优美语言；借鉴散文借景抒情的写作方法。语言；借鉴散文借景抒情的写作方法。3、德育目标：体悟亲情，学习尊老爱幼、德育目标：体悟亲情，学习尊老爱幼的美德。的美德。 朗读课文，体会语气、语调朗读课文，体会语气、语调（语气：温和，亲切中含着庄重；（语气：温和，亲切中含着庄重； 语调：平稳，声音不宜过高或过低。）语调：平稳，声音不宜过高或过低。）思考：思考： a课文写了哪几个人物课文写了哪几个人物?请用请用不同的表述回答；不同的表述回答；b

2、在散步过程中发生了什么在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。事？请你用自己的语言概括。1.我、我的母亲、我的妻子和儿子我、我的母亲、我的妻子和儿子 2.祖孙三代祖孙三代3.老年人、中年人和幼儿老年人、中年人和幼儿 4.两对母子两对母子 请同学们跳读课文，结合内容,小组讨论，为这幅画面取上个最恰当的主题词并分析原因。 探寻主题探寻主题主旨主旨体会亲情体会亲情l三代人之间深沉的爱三代人之间深沉的爱l中年人的责任中年人的责任l一曲尊老爱幼的颂歌一曲尊老爱幼的颂歌l家人之间互相爱护、尊重、家人之间互相爱护、尊重、体贴、理解体贴、理解品味语言品味语言 1 .1 .细读文章。划出细读文章。划出你

3、认为最精彩的部分。你认为最精彩的部分。（提示：可以从写景（提示：可以从写景物、人物、抒情句和物、人物、抒情句和议论句之处选择。）议论句之处选择。） 2.2.小组交流精彩之处，小组交流精彩之处，并分析原因并分析原因. . 品味语言的方法品味语言的方法 1 1、谈带给我的阅读感受、谈带给我的阅读感受 2 2、找出并揣摩重点字词、句子。、找出并揣摩重点字词、句子。 3 3、谈写了什么内容，感悟文字背后、谈写了什么内容，感悟文字背后的意思的意思 4 4、分析起到什么作用、分析起到什么作用 欣赏美景欣赏美景 本文对自然环境的描写非常精妙，请本文对自然环境的描写非常精妙，请在文中划出，并分析其作用。在文中

4、划出，并分析其作用。 总结景物描写作用总结景物描写作用 常见作用：设置人物活动的背景常见作用：设置人物活动的背景 渲染渲染环境氛围环境氛围 烘托人物烘托人物心情心情 预示人物命运，为下文埋下伏笔预示人物命运，为下文埋下伏笔 推动故事情节的发展推动故事情节的发展答题模式：描写了答题模式：描写了景物，烘托（渲景物，烘托（渲 染）染） 这样，我们在阳光下，向着那菜花、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自子。我的母亲虽然高大，然而很瘦

5、，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。 我们在阳光下，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。母亲高大，然而很瘦，自然不算重；母亲高大，然而很瘦，自然不算重；儿子很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子很胖，毕竟幼小，自然也轻。我和妻子我

6、和妻子慢慢地，稳稳地，慢慢地，稳稳地，走得很仔细，走得很仔细，我背上的同她背上的加起来，我背上的同她背上的加起来，就是就是整个世界整个世界。音乐音乐u展开想象，体验感受一下，假如你是文展开想象，体验感受一下，假如你是文中的中的“我我”，毫不犹豫地依从了儿子走小，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？路，那么，母亲会怎样想？u晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？在你的手中，你该怎么办？拓展延伸拓展延伸

7、白雪塑像白雪塑像 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克。下下棋，聊天，打扑克。 一个女人拿着一件上衣，寻寻觅觅走一个女人拿着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说来，对一个观棋的中年男子说:“走吧走吧!元元元元的作业写完了。的作业写完了。”说着把上衣给他披上。说着把上衣给他披上。 于是，男人跟着女人回家。于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆一张双大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三

8、口人的一个小家。口人的一个小家。 夫妻俩都是工人，这个家也来之不易，夫妻俩都是工人，这个家也来之不易，他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下了荷太重，有点盛不下了! 一张学生桌儿子专用，幸亏他们都不是一张学生桌儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎病，一天到晚争气，患有北方常见的气管炎病，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业时

9、聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢。恼，他也苦恼，可有啥办法呢。 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门儿都没有，怎隔音奈厨房连个门儿都没有，怎隔音?有时他躺有时他躺在那儿用被蒙住头，一咳嗽照样屋子都在那儿用被蒙住头，一咳嗽照样屋子都响响唉唉!为啥落下这个毛病呢。为啥落下这个毛病呢。 儿子很体谅爸爸儿子很体谅爸爸:“爸爸，你咳吧，不要爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。紧，我一样写作业。” “唉，儿啊，爸爸这病影响你了唉，儿啊，爸爸这病影响你了” 他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外他没有

10、读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。这几乎成了一种规律，一种习惯。去了。这几乎成了一种规律，一种习惯。 “爸爸，你别出去了。爸爸，你别出去了。”元元拦住爸爸。元元拦住爸爸。 “不，爸爸有点事。不，爸爸有点事。” 啥事啥事?总在这个时候有总在这个时候有?元元心里明镜元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己学习，爸爸什么都豁得出去。元知道为自己学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想

11、到这就心酸，眼元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。泪直往肚里流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。说到对面楼里去会棋友杀两盘。 元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，温暖的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时，他的精神松弛了一下，他的作业才做完。这时，他的精神松弛了一下，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大早已纷纷扬扬下起鹅

12、毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身皆白，成了个雪人了衣，戴着大口罩的人，周身皆白，成了个雪人了!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤流满面地跑了出去，大声呼唤:“爸爸呀，爸爸爸呀，爸爸爸”话未出口竟止不住呜咽起来。话未出口竟止不住呜咽起来。 无声的雪光，如银如絮，立刻盖住了这对拥无声的雪光，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像像 赶快为你的父母尽一份孝心。也许赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是是一处豪宅

13、，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是作业簿上的一个红五分。在在“孝孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊啊!趁你父母健在的光阴。趁你父母健在的光阴。 毕淑敏毕淑敏孩子！孩子！当你还很小的时候，当你还很小的时候，我花了很多时间，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯，教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯，教你穿衣服

14、，梳头发，擤教你穿衣服，梳头发，擤xng鼻涕，鼻涕，这些和你在一起的点点滴滴，这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。是多么的令我怀念不已。所以，所以，当我想不起来，接不上话时，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想让我再想一想极可能最后连要说什么，极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道从哪里冒出来的知道从哪里冒出来的“为什么为什么”

15、吗？吗？ 所以，所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子，系鞋带。现在我常忘了扣扣子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时，手还会不停的抖，梳头发时，手还会不停的抖，不要催促我，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，要对我多一点耐心和温柔，只要和你在一起，只要和你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。就会有很多的温暖涌上心头。孩子！孩子！如今，如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，所以，请你紧紧的握着我的手，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的，陪着我，慢慢的，