一年级上册品德教案玩的真开心(12)_人教（新版）

1、PAGE3 / NUMPAGES3玩的真开心 教学设计 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 教学目标：家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼

2、儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 1、学生在“这样玩好吗的活动中 ,体会要文明、平安、合理的玩 ,才会玩得开心。 唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其

3、教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。 2、在“你会和它们玩吗？活动中 ,学生完成“看一看、“玩一玩、“比一比等活动 ,明白玩中有创新 ,才会更加开心、更有意义。 教学重难点：1、能在活动中感知玩得真开心的前提是要讲文明、平安、合理 ,这是本课主题的重点。 2、玩中有创新 ,动脑筋玩会更加乐趣无穷 ,玩知名堂。这种对玩的进一步要求是难点。 教学过程：课前操： 同学们 ,我们一起来做课

4、前操！ 一二三 ,眨眨眼 , 请你跟我眨眨眼 , 我就跟你眨眨眼。 四五六 ,拍拍手 , 请你跟我拍拍手。 我就跟你拍拍手。 七八九 ,点点头 , 请你跟我点点头 , 我就跟你点点头。 嘴巴 ,闭紧。 眼睛 ,向前。 耳朵 ,听清。 双手 ,摆平。 活动一、放学回家玩什么？ 同学们 ,你们喜欢玩吗？那老师想问问 ,放学后你都玩些什么呢？精彩的可以到前面来表演这么多有趣的事情 ,是不是很开心？看来同学们的课外生活真是丰富多彩有趣极了。但老师发现也有个别同学是这样玩的。 活动二、不能这样玩 1、 在马路上玩滑板视频 中间停止 ,猜一猜接下来会怎样？所以她这种做法对吗？马路上允许玩滑板吗？她违反了什

5、么？交通规那么谁来说一说你知道的交通规那么有哪些？平安、交通规那么希望大家一定要遵守交通规那么 ,注意平安。 2、 火灾。 我们再看一组照片。出示大火系列图片 ,看完这组照片你有什么感受？那你知道这场大火是怎么引起的吗？看看这场图片。对了 ,就是一个小朋友放学回家后玩火 ,无意的举动却酿成了大祸。自己也受伤住了院 ,同学们 ,你想对病床上的他说些什么呢？是啊 ,我们在玩的时候还真的注意平安 ,要不后果不堪设想。 3、 今天我当家 我们再接着看下一个小朋友 , 有一天放学回到家里 ,爸爸妈妈说我们有事出门了 ,哈哈 ,爸妈不在家 ,今天我当家！于是她把平时喜欢玩的东西都拿了出来 ,我们一起看看都

6、有什么？这么多好玩的 ,她竟不知道先干什么了。同学们 ,你们能不能根据图片给王晓合理安排一下放学时间。下面以小组为单位讨论。注意安排好玩什么？怎么玩？注意什么？ 汇报中有跳绳。她家住的可是楼房 ,楼下住着一位80岁的老爷爷 ,你这又蹦又跳的 ,老爷爷可定回来找你呀。谁想扮演老爷爷 ,看看他找到这个小女孩之后会说些什么？ 同学们太厉害了 , 通过刚刚这几个场景来看我们玩游戏时一定要注意平安 ,不但要有道德讲文明 ,还要注意合理安排时间 ,劳逸结合。同学们记住了吗？ 活动三、游戏大揭秘 ,有创意的玩 下面我们来玩个游戏 ,来考验考验你们是不是真的会玩了。游戏的名字叫大揭秘这里有9块宝石 ,有的宝石

7、后面有大惊喜 ,有的宝石后面是问题。如果你抓到了惊喜 ,老师将惊喜送给你 ,如果没有抓到 ,请你答复下列问题。听明白了吗？谁第一个先来？ 这些漂亮的图是用什么做成的？恭喜你 ,你得到了一个标有种子的神秘盒子。 九块宝石已经全部揭秘了 ,好多同学已经领到了惊喜神秘盒子 ,但也有同学没有盒子怎么办？一起玩你懂得和别人分享 ,你真棒。下面我们进行下个游戏“超级变变变。这个游戏需要我们小组一起完成 ,利用神秘盒子里的物品玩游戏 ,比一比看谁玩得更新鲜 ,更有创意。 看看是不是每一组都有一个盒子？想不想知道里面是什么？那就赶紧翻开吧！ 采访 ,你们的盒子里都是什么！在用剪刀是应该注意什么？。 音乐停 ,游戏止。 时间到 ,哪个小组做完了举手。 你来说说你们的是什么？怎么玩的！ 看来 ,善于动脑 ,身边的物品都能用来进行好玩又平安的游戏。板书动脑 四、小结。 好了同学们 ,玩的开心吗？爱玩是孩子的天性 ,会玩是你们的本领。放学回家后 ,老