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文档简介

1、第3页 共3页六年级综合理论活动方案一六年级综合理论活动方案 一饶平县师范实验小学综合理论活动教研组一、活动主题：让潮剧走向将来二、选题背景：潮剧是我们潮汕地区的传统戏曲，唱腔以轻婉抒情见长。潮剧已有几百年的历史，深受潮汕人的喜欢。但由于现代流行音乐的风行盛行，大多数青少年朋友已对潮剧缺乏认识、失去兴趣，潮剧的开展已面临后继的问题。基于这个原因，我们决定开展以“让潮剧走向将来”为主题的综合理论活动，希望唤起人们对潮剧这一非物质文化遗产传承和开展的关注。三、活动目的：1、理解潮剧的历史、现状、开展和变化。2、进步学生的合作探究才能、人际交往才能和口头表达才能。3、激发学生热爱传统艺术的情感及社会

2、责任感、使命感，愿意为潮汕文化建立出谋献策，付出自己的劳动。4、体验小组交流、合作的乐趣。四、探究过程：第一阶段：确立探究问题。2 课时针对活动课题，引导学生根据自己的兴趣确定研究目的，以自愿结合为原那么组成活动小组，并分别制定活动方案，使学生有目的地在活动中探寻材料。研究的方向主要有：1、潮剧的起是怎样的？ 2、潮剧有什么特点？ 3、潮剧潮剧的配乐乐器有哪些？ 4、潮剧经典剧目大搜索。5、当今潮剧名家及其代表作。6、潮剧的现状及开展。7、喜欢潮剧的人群调查。第二阶段：小组活动，综合调查。3 课时1、多渠道搜集材料。通过小组酝酿、讨论，各小组分别开场调查研究活动。搜集资料的途径主要有：1上网或

3、到图书馆查找潮剧相关资料； 2采访家长及亲戚； 3在周边社区做访问或问卷调查； 2、邀请专家进展讲座。我们邀请饶平潮剧团的同志莅校开展讲座。请他针对潮剧的现状及开展作一次报告，并让学生就自己获得的资料及感兴趣的问题进展咨询，使学生进一步理解潮剧的现状，增强保护潮剧这一非物质文化遗产的愿望。3、实地进展走访。条件允许的同学，让他们欣赏社区里开展的潮剧表演，进展实地考察。通过近间隔 的接触，加强学生在观察上的冲击力，使学生亲身体验到传承和开展潮剧是一件重要而艰巨的大事，并坚决为传承和开展潮剧出一分力的信念。五、活动成果交流汇报。3 课时1、课堂交流。在对材料进展归纳整理的根底上，让学生将自己的探究成果在班里进展交流展示。成果交流展示包括主题活动展示和作品展示。主题活动展示包

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