专题11理解与现代汉语不同的句式和用法

1、专题十一理解与现代汉语不同的句式和用法与现代汉语不同的句式判断句被动句省略句1下列句子中，句式类型与“此亡秦之续耳”相同的一项是()A谁为大王为此计者B吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也C困于心，衡于虑，而后作D旦日飨士卒，为击破公军解析：A项，一般疑问句。B项，与例句均为判断句，由“也”构成。C项，被动句，“于”为表被动的标志词。D项，省略句，“为”后省略“吾”。【来源：21·世纪·教育·网】答案：B2下列各组句子中，句式类型相同的一组是()A不拘于时，学于余今不速往，恐为操所先B自言本是京城女帝感其诚C伐薪烧炭南山中贤能为之用D灭六国者，六国也，非秦也

2、信而见疑，忠而被谤解析：A项，均为被动句。句“不拘于时”的“于”是表被动的标志词；句的“为所”是表被动的标志词。B项，句是判断句，判断词为“是”；句是被动句，“感”理解为“被感动”。C项，句是状语后置句，即“伐薪烧炭(于)南山中”；句是被动句，标志词“为”理解为“被”。D项，句为“者，也”式的判断句；句是被动句，标志词“见”“被”表被动。答案：A3下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A吾属今为之虏矣B此则岳阳楼之大观也C夺项王天下者，必沛公也D沛公之参乘樊哙者也解析：A项，被动句，“为”表被动。B项，判断句，副词“则”构成判断。C项，判断句，“者，也”构成判断。D项，判断句，“者

3、也”构成判断。2·1·c·n·j·y答案：A4下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A如今人方为刀俎，我为鱼肉B刘备，天下枭雄C妪，先大母婢也D身死人手，为天下笑，何也解析：A项，判断句，“为”构成判断。B项，判断句，主语加名词或名词性短语作谓语构成判断。C项，判断句，“也”构成判断。21·世纪*教育网答案：D5下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A度我至军中，公乃入B一鼓作气，再而衰，三而竭C戍卒叫，函谷举D夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜解析：A项，省略句，“(公)度我至军中，公乃入”。B项，

4、省略句，“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。C项，是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。D项，省略句，“夫秦王有虎狼之心，杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜”。www-2-1-cnjy-com答案：C宾语前置句固定结构1下列句子的句式类型，分类正确的一项是()卿欲何言夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣不然，籍何以至此或脱身以逃，不能容于远近此则岳阳楼之大观也子何恃而往傅说举于版筑之间A/B/C/ D/解析：句是宾语前置句，疑问代词“何”作宾语前置，句是判断句，句是被动句。答案：D2下列句子中，没有宾语前置现象的一项是()A长桥卧波，未云何龙B古之人不余欺也C天大寒，砚冰坚

5、，手指不可屈伸，弗之怠D臣实不才，又谁敢怨解析：A项，一般疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。B、C、D三项均为宾语前置句。B、C两项是否定句中代词宾语“余”“之”前置，D项，是疑问句中的疑问代词“谁”前置。答案：A3下列句子中，句式类型不相同的一组是()A(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B忌不自信，而复问其妾与言皇上无权，君未之信也C沛公安在大王来何操D微斯人，吾谁与归吾见师之出而不见其入也解析：A、B、C三项均为宾语前置句，A、B两项分别有否定词“莫”“未”“不”“未”，其代词宾语“之”“之”“自”“之”分别前置。C项，因为

6、疑问代词“安”“何”作宾语，故前置。D项，前者是宾语前置句，后者不是。后者虽有否定词“不”，但无前置宾语，故不是宾语前置句。【来源：21cnj*y.co*m】答案：D4将下面的句子翻译成现代汉语。(1)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(师说)译文：_解析：“所以”表原因，译为“的原因(缘故)”。答案：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的。 (2)或以为死，或以为亡。(陈涉世家)译文：_解析：“以为”的意思有二：一是动词，译为“认为”；二是“以(之)为”的省略，译为“把(它)当做”“用(它)做”。此题的“以为”译为“认为”。答案：有人认为他死了，有人

7、认为他逃跑了。 (3)今日之事何如？(鸿门宴)译文：_解析：“如何、若何、奈何、何如、何若”中的“如、若、奈”是动词，“何”是疑问代词，组成固定格式，译为“怎么”“怎么样”“怎么办”“为什么”。答案：今天的事情怎么样？ (4)沛公大惊，曰：“为之奈何？”(鸿门宴)译文：_答案：刘邦大吃一惊，说：“怎么样应付这件事呢？” (5)财物无所取，妇女无所幸。(鸿门宴)译文：_解析：“有所”“无所”结构中，“有”“无”是谓语动词，“所”是“所”字短语，作“有”“无”的宾语。翻译时应该结合上下文仔细体会“所”字指代的具体内容是什么，灵活地译出，不必机械地按着原文的语法结构翻译。2-1-c-n-j-y答案：

8、财物没有拿取什么，妇女没有宠爱哪一个。 (6)故不积跬步，无以至千里。(劝学)译文：_解析：“无以”“有以”是“无所以”“有所以”的省略，相当于“没有(有)用来”。此题的“无以”译为“没有用来的办法”。21*cnjy*com答案：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。 (7)虎视之，庞然大物也，以为神。(黔之驴)译文：_解析：本题的“以为”是“以(之)为”的省略，译为“把(它)当做”“用(它)做”。答案：老虎见到它是个巨大的动物，就把它当做了神奇的东西。 (8)师者，所以传道受业解惑也。(师说)译文：_解析：“所以”，表手段和目的，译为“用来的(人、方法等)”。答案：老师是用来传授

9、道理、传授学业、解释疑难的人。 与现代汉语不同的用法名词的活用1翻译下列句子，并指出加点词的活用现象。(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。(劝学)译文：_答案：(1)借助舟船的人，并不会游水，却可以渡过长江黄河。(水：名词作动词) (2)籍吏民，封库府。(鸿门宴)译文：_答案：(2)登记官吏名册和百姓的户籍册，封闭了(收藏财物的)府库。(籍：名词作动词) (3)上食埃土，下饮黄泉。(劝学)译文：_答案：(3)向上可以吃到尘土，向下可以饮到黄泉水。(上、下：方位名词作状语) (4)若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(鸿门宴)译文：_答案：(4)你进去，上前替他们祝寿，祝寿完毕，就请求舞剑助兴。(寿：名

10、词作动词) (5)廊腰缦回，檐牙高啄。(阿房宫赋)译文：_答案：(5)走廊曲折像腰带一样回环，飞檐像禽鸟在高处啄食。(腰：名词作状语)2下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A复道行空，不霁何虹B五十者可以衣帛矣C沛公军霸上D此其志不在小解析：A项，“虹”，名词用作动词，“出现虹”。B项，“衣”，名词用作动词，“穿”。C项，“军”，名词用作动词，“驻扎军队”。D项，“小”，形容词用作名词，“小事”。21教育网答案：D3下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A族秦者，秦也，非天下也B下江陵C后世之谬其传而莫能名者D五亩之宅，树之以桑解析：A项，“族”，名词用作动词，“

11、灭族”。B项，“下”，方位名词用作动词，“攻下”。C项，“传”，动词用作名词，“流传的文字”。D项，“树”，名词用作动词，“种植”。【版权所有：21教育】答案：C4下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A后人哀之而不鉴之B常以身翼蔽沛公C头发上指D有泉侧出解析：A项，“鉴”，名词的意动用法，“以为鉴”。B项，“翼”，名词用作状语，“像鸟的翅膀一样”。C项，“上”，方位名词用作状语，“向上”。D项，“侧”，名词用作状语，“从旁边”。答案：A5下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A拔剑撞而破之B骊山北构而西折C天下云集响应，赢粮而景从D道芷阳间行解析：A项，“破”，形

12、容词用作动词，“击碎、击破”。B项，“北”“西”，方位名词用作状语，“向北”“向西”。C项，“云”，名词用作状语，“像云一样”。D项，“间”，名词用作状语，“从小路”。答案：A6下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A朝歌夜弦B前辟四窗C沛公欲王关中D叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾解析：A项，“朝”“夜”，时间名词用作状语，“在早上”“在晚上”。B项，“前”，名词用作状语，“在前面”。C项，“王”，名词活用为动词，“称王”。D项，“箕畚”，名词用作状语，“用箕畚”。答案：C动词的活用1解释下列句中加点词的意义和用法。(1)燕、赵之收藏，韩、魏之经营。(阿房宫赋)意义：_用法：_答案：

13、“收藏”“经营”理解为“收藏、经营的财宝”。它们处在“之”之后，动词用作名词。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(岳阳楼记)意义：_用法：_答案：“忧”“乐”理解为“忧愁之事”“快乐之事”。它们在“之”字后，并且句中已有谓语动词，均为动词用作名词。 (3)非常之观，常在于险远。(游褒禅山记)意义：_用法：_答案：“观”理解为“景象”。它用于“之”后，动词用作名词。 (4)夫大国，难测也，惧有伏焉。(曹刿论战)意义：_用法：_答案：“伏”的意义为“伏兵”。它处在宾语的位置，动词用作名词。2翻译下列句子，并指出加点词的活用现象。(1)盖其又深，则其至又加少矣。(游褒禅山记)译文：_答案：大概

14、那洞内更深的地方，到达的人就更少了。(至：动词用作名词) (2)退而甘食其土之有，以尽吾齿。(捕蛇者说)译文：_ 答案：回家就能美美地吃着土地上出产的东西，来安度我的天年。(有：处于“之”之后，动词用作名词) (3)虽乘奔御风，不以疾也。(三峡)译文：_答案：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。(奔：动词用作名词)形容词的活用1翻译下列句子，并指出加点词的活用现象。(1)则其好游者不能穷也。(游褒禅山记)译文：_答案：就是那些喜欢游览的人也不能走到尽头。(穷：形容词用作动词)(2)人君当神器之重，居域中之大。(谏太宗十思疏)译文：_答案：国君掌握着帝王的重要职权，拥有天下的重要地位。(重、大：

15、形容词用作名词)(3)吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。(与妻书)译文：_答案：我的意思是凭你那瘦弱的身体，一定经受不起失去我的悲痛。(弱：形容词用作名词)(4)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。(鸿门宴)译文：_答案：楚王的左尹项伯，是项羽的叔父，平素与张良交好。(善：形容词用作动词)2下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A非有仲尼、墨翟之贤B且夫天下非小弱也C小学而大遗D择善而从之解析：A项，“贤”，形容词用作名词，“贤德”。B项，“小弱”，形容词用作动词，无活用现象。C项，“小”“大”，形容词用作名词，“小的方面”“大的方面”。D项，“善”，形容词用作名词，“好

16、的方面”。21*cnjy*com答案：B3下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A火尚足以明B是故圣益圣，愚益愚C问其深，则其好游者不能穷也D而世之奇伟非常之观，常在于险远解析：A项，“明”，形容词用作动词，“照明”。B项，“圣”，形容词用作名词，“圣人”。C项，“深”，形容词用作名词，“深度”。D项，“险远”，形容词用作名词，“险远的地方”。答案：A4下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A位卑则足羞，官盛则近谀B后世必为子孙忧C积善成德，而神明自得D秋毫不敢有所近解析：A项，“卑”，形容词用作名词，“卑贱的人”。B项，“忧”，形容词用作名词，“忧虑的事”。C项，

17、“善”，形容词用作名词，“善行”。D项，“近”，形容词用作动词，“接近、接触”。答案：D5下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A尊贤而重士B无贵无贱，无长无少C奈何取之尽锱铢，用之如泥沙D后世之谬其传而莫能名者解析：A项，“重”，形容词用作动词，“敬重、看重”。B项，“贵”“贱”，形容词用作名词，“地位高的人”“地位低的人”。C项，“尽”，形容词用作动词，“取尽”。D项，“谬”，形容词用作动词，“弄错”。【出处：21教育名师】答案：B6下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A至于幽暗昏惑无物以相之B十三能织素，十四学裁衣C多可喜，亦多可悲D老吾老以及人之老，幼吾幼

18、以及人之幼解析：A项，“幽暗昏惑”，形容词用作名词，“幽深昏暗使人迷乱的地方”。B项，“素”，形容词用作名词，“白绢”。C项，“多”，形容词用作名词，“许多事”。D项，第一个“老”“幼”，形容词用作动词，“尊敬”“爱护”。21教育名师原创作品答案：D使动用法与意动用法1解释下列句子中加点词的意义和用法。(1)于其身也，则耻师焉。(师说)意义：_用法：_答案：“耻”，以为耻辱形容词的意动用法(2)项伯杀人，臣活之。(鸿门宴)意义：_用法：_答案：“活”，让活下来 不及物动词的使动用法(3)焚百家之言，以愚黔首。(过秦论)意义：_用法：_答案：“愚”，使愚昧 形容词的使动用法(4)粪土当年万户侯。

19、(沁园春·长沙)意义：_用法：_答案：“粪土”，以为粪土 名词的意动用法(5)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(阿房宫赋)意义：_用法：_答案：“尽”，使尽 形容词的使动用法(6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(赤壁赋)意义：_用法：_答案：“舞”，使起舞 名词的使动用法“泣”，使哭泣 不及物动词的使动用法(7)外连衡而斗诸侯。(过秦论)意义：_用法：_答案：“斗”，使打斗 不及物动词的使动用法(8)侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋)意义：_用法：_答案：“侣”，以为侣 名词的意动用法“友”，以为友 名词的意动用法2下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A则修文德以来之B执敲扑而鞭笞天下C外连衡而斗诸侯D以弱天下之民解析：A项，“来”，使动用法，“使来”。B项，“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。C项，“斗”，使动用法，“使斗”。D项，“弱”，使动用法，“使弱、削弱”。答案：B3下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A梁以此奇籍B孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下C舞殿冷袖，风雨凄凄D吾妻之美我者，私我也解析：A项，“奇”，意动用法，“以为奇”。B项，“小”，意动用法，“认为小”。C项，“冷”，使动用法，“使寒冷”。D项，“美”，