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1、图标解析图标解析一、高考题中的图表题一、高考题中的图表题型型 图表题是高考题中常见的题型。图表题是高考题中常见的题型。 高考考纲在命题的指导思想中，明高考考纲在命题的指导思想中，明确提出了要以确提出了要以“能力测试为主导能力测试为主导”，考察学生对生物课程的基本知识、考察学生对生物课程的基本知识、基本技能的掌握程度，和运用所学基本技能的掌握程度，和运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。知识，分析、解决实际问题的能力。 第1页/共76页 图表题不仅能够考察学生对相关图表题不仅能够考察学生对相关知识的掌握情况，更能考察学生的观知识的掌握情况，更能考察学生的观察能力，获取、分析、筛选、处理信察能力

2、，获取、分析、筛选、处理信息的能力息的能力,推理判断能力，甚至对其推理判断能力，甚至对其他学科的知识的综合运用能力。他学科的知识的综合运用能力。 因此，在近年的高考试题中，图因此，在近年的高考试题中，图表题型的出现频率较高。如：表题型的出现频率较高。如：05年河年河南高考，选择题共南高考，选择题共5个，个，2个图表题。个图表题。第2页/共76页C 化合物3C 化合物4 C含量14C 化合物4C 化合物3 C含量14C 化合物3C 化合物4 C含量14C 化合物3C 化合物4 C含量140000ABCD2005年高考年高考2、在光照下，供给玉米离体叶片少量的、在光照下，供给玉米离体叶片少量的14

3、CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的形成的C3化合物和化合物和C4化合物中，化合物中，14C含量变化示意图正确的是（含量变化示意图正确的是（ ）第3页/共76页20052005高考第高考第4 4、将小麦种子分别置于、将小麦种子分别置于20200 0C C和和30300 0C C培养箱中培养培养箱中培养4 4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I I和提取液和提取液。取。取3 3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后

4、按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45450 0C C水浴保温水浴保温5 5分钟，立即在分钟，立即在3 3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2 2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）A A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色第4页/共76页03年高考年高考将动物的肝细胞研磨并除去将动物的肝细胞研磨并除

5、去ATP后，分别放入后，分别放入3只标号为只标号为、的锥形瓶中，装置和处理如图的锥形瓶中，装置和处理如图a，将锥形瓶瓶口密封后，放入将锥形瓶瓶口密封后，放入20水浴锅中，水浴锅中，1h后的结果如图后的结果如图b。-（2）该实验的全部结果）该实验的全部结果说明说明 ， 。（1）实验中可以看到）实验中可以看到的明显变化是的明显变化是 , ， 。由此可以推断由此可以推断 号锥号锥形瓶中发生了形瓶中发生了 ， 作用。作用。第5页/共76页考纲要求，考生要考纲要求，考生要“能正确理解能正确理解和分析文字、图解、图表等表达和分析文字、图解、图表等表达的有关生物学方面的内容和意的有关生物学方面的内容和意义义

6、”。第6页/共76页 但是，在日常教学和高考中，但是，在日常教学和高考中，往往出现这样的情况：学生处理往往出现这样的情况：学生处理此类题目时，有时感觉困难，甚此类题目时，有时感觉困难，甚至感到无从下手，失分率较高。至感到无从下手，失分率较高。考生看到正确答案后，又认为自考生看到正确答案后，又认为自己已经掌握了相关的生物学知识，己已经掌握了相关的生物学知识，应该能做出的此类题目的，就认应该能做出的此类题目的，就认为自己为自己“没有发挥好没有发挥好”，所谓的，所谓的“知识变不成分数。知识变不成分数。”第7页/共76页 我个人认为，这远不是学生我个人认为，这远不是学生没有发挥好，而是学生解决该类没有

7、发挥好，而是学生解决该类型题目的方法技能有欠缺，这才型题目的方法技能有欠缺，这才是导致考生失分的主要原因。我是导致考生失分的主要原因。我们应该重视解决图表题技能、技们应该重视解决图表题技能、技巧的培养，有意识地进行针对性巧的培养，有意识地进行针对性的训练。的训练。 让知识变成分数让知识变成分数第8页/共76页 二、图表题解题技巧分析二、图表题解题技巧分析 图表题可以省去复杂冗长的文图表题可以省去复杂冗长的文字叙述，使复杂的题干简单化，而字叙述，使复杂的题干简单化，而且使人看起来一目了然。且使人看起来一目了然。 但正因为如此，图表题目提供但正因为如此，图表题目提供的解题的解题信息往往比较隐蔽信息

8、往往比较隐蔽。第9页/共76页审题是成功一半审题是成功一半 认真观察分析认真观察分析联想课本知识联想课本知识 看懂图表信息看懂图表信息关注特点变化关注特点变化 排除干扰因子排除干扰因子肯定能肯定的肯定能肯定的 否定能否定的否定能否定的分析推理筛选分析推理筛选 提高得分概率提高得分概率第10页/共76页 三、三、 常见图表题型分析常见图表题型分析 1、简单的文字转换题、简单的文字转换题 图表题并不都是难题，有的题目图表题并不都是难题，有的题目仅仅是把相关文字叙述的知识点，简仅仅是把相关文字叙述的知识点，简单转换成用图表来表达，省去文字叙单转换成用图表来表达，省去文字叙述，或者是用图表给出较多的信

9、息量。述，或者是用图表给出较多的信息量。第11页/共76页 解决此类图表题，不需要其他解决此类图表题，不需要其他技巧，就象解答一般的文字叙述技巧，就象解答一般的文字叙述题目一样只要读懂题目，掌握了题目一样只要读懂题目，掌握了相关的知识点即可。如：相关的知识点即可。如：第12页/共76页（2003江苏高考）已知某植物的体细胞中有江苏高考）已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于A有丝分裂后期有丝分裂后期B有丝分裂末期有丝分裂末期C减数分裂的第一次分裂减数分裂的第一次分裂 D减数分裂的第二次分裂减数分裂

10、的第二次分裂 第13页/共76页（2003年全国理综年全国理综28题）据右面的图解回答题）据右面的图解回答（1）反应中，可在人体细胞中进行的是）反应中，可在人体细胞中进行的是 。（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。（3）在反应中，必须在有氧条件下进行的是）在反应中，必须在有氧条件下进行的是 。 第14页/共76页（江苏高考）分别刺激下图（江苏高考）分别刺激下图、四处，能引起肌肉收缩的是四处，能引起肌肉收缩的是 A A B B C C D D 第15页/共76页下列关于基因的说法正确的是下列关于基因的说法正确的是第1

11、6页/共76页分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是同一方向的是我们平时要有意识地指导我们平时要有意识地指导学生培养自己的识图能力学生培养自己的识图能力第17页/共76页 有的图表题目，将知识点的图表有的图表题目，将知识点的图表化后，增加或略去部分信息，或者化后，增加或略去部分信息，或者问题的提出有些转弯，需要进行分问题的提出有些转弯，需要进行分析推理后，才能得出结论。如：析推理后，才能得出结论。如：2、变换角度的单个知识点转换类、变换角度的单个知识点转换类型型第18页/共76页下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖

12、端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A甲 B乙 C丙 D丁 第19页/共76页下列生物膜结构中，含有分解丙酮酸的酶的结构是 第20页/共76页(03(03全国高考题全国高考题) )生长旺盛的叶片，剪成生长旺盛的叶片，剪成5毫米毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是的叶片小块最先浮起的是 第21页/共76页（20032003上海高考）上海高考）右图是一细胞的模式图。右图是一细胞的模式图。下列有关该细胞的叙述中错误的是下列有关该细胞的叙述中错误的是A能进行光合作用的细胞

13、能进行光合作用的细胞B能进行有氧呼吸的细胞能进行有氧呼吸的细胞C有核孔的细胞有核孔的细胞D有纤维素的细胞有纤维素的细胞 第22页/共76页 有的图表题目，将学科内多个知有的图表题目，将学科内多个知识点的图表化，根据内在联系，堆砌在识点的图表化，根据内在联系，堆砌在一起，考察的是学科内多个知识点，和一起，考察的是学科内多个知识点，和多个知识点之间的联系。如：多个知识点之间的联系。如： 3、 学科内知识点堆砌类型学科内知识点堆砌类型第23页/共76页 我们在平时的教学中，要注重前我们在平时的教学中，要注重前后知识点的关联性，善于总结，构建知后知识点的关联性，善于总结，构建知识网络。识网络。 尤其重

14、要的是，要注重连接各知识尤其重要的是，要注重连接各知识点之间的关键的过程、物质等。点之间的关键的过程、物质等。第24页/共76页第25页/共76页第26页/共76页下列细胞中最可能为效应B细胞的是（ ）ACDB第27页/共76页下面是有关生态关系的问题。下面是有关生态关系的问题。（1）右图是生态系统中碳循环示意图，图）右图是生态系统中碳循环示意图，图中中“”表示碳的流动方向。请回答：表示碳的流动方向。请回答：写出图中含有三个营养级的食物链（用字写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）母表示）. . . 第28页/共76页 4、图象类型、图象类型 这类图表题目，是数学图象在生这类图表题目，是

15、数学图象在生物学中的运用，一般来说，这种题目难物学中的运用，一般来说，这种题目难度较大。度较大。 第29页/共76页第30页/共76页 4、图象类型、图象类型在平时的复习过程中，我们要有意识训在平时的复习过程中，我们要有意识训练学生，重点关注练学生，重点关注坐标轴的标注坐标轴的标注，分析图象的分析图象的起点、终点、折点、起点、终点、折点、拐点、变点、最高点、最低点、拐点、变点、最高点、最低点、曲线的走势、斜率曲线的走势、斜率等。等。第31页/共76页重点关注起点重点关注起点第32页/共76页ABCD第33页/共76页ABCD第34页/共76页下图中正确表示水稻呼吸强度与下图中正确表示水稻呼吸强

16、度与K+吸收量关吸收量关系的是系的是第35页/共76页下图中正确表示水稻下图中正确表示水稻O2浓度与浓度与K+吸收量吸收量关系的是关系的是 O2浓度浓度 O2浓浓度度 O2浓度浓度 O2浓浓度度第36页/共76页 右图表示植物根细胞在一定时间内吸收右图表示植物根细胞在一定时间内吸收K K+ +与与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收速率，某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收速率，横坐标表示某种条件，假若其他条件均为理横坐标表示某种条件，假若其他条件均为理想状态，能正确表示横坐标依次是载体数量、想状态，能正确表示横坐标依次是载体数量、氧气浓度和呼吸作用强度的一组是氧气浓度和呼吸作用强度的一组是A A

17、、 B B、 C C、 D D、第37页/共76页最点最点 拐点拐点折点折点第38页/共76页使用从化学试剂商店购买的淀粉使用从化学试剂商店购买的淀粉酶，分别探索温度、酶，分别探索温度、pHpH对酶催化对酶催化作用的影响，实验结果如图所作用的影响，实验结果如图所示示第39页/共76页淡水池中，若只有金鱼藻生存，则下列曲线中，淡水池中，若只有金鱼藻生存，则下列曲线中，最能代表池水中最能代表池水中CO2浓度变化的浓度变化的第40页/共76页第41页/共76页2005天津高考下列各图中不正确的是天津高考下列各图中不正确的是第42页/共76页 22、如下图四个曲线分别表示不同的细胞分裂方式中DNA或染

18、色体数目的变化规律，其中表示有丝分裂中的DNA数目变化规律的是第43页/共76页（03江苏卷）飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经江苏卷）飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见图（见图1），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见图系（见图2）。）

19、。第44页/共76页请依据以上信息回答下列问题：（1）真菌与飞蝗的关系是_，蛙与飞蝗的关系是_。（将正确答案前的字母填在相应的横线上）A共生 B寄生 C捕食 D腐生（2）当雨量流沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要_。（3）在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能的原因是什么？ 第45页/共76页走势走势第46页/共76页（天津高考）图中（天津高考）图中三条曲线分别代表了动物物三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趋向类型生态系统中的变化趋势。代表势。代表动物物种

20、多样性动物物种多样性程程度和度和数量易变程度数量易变程度的曲线依的曲线依次是（次是（ ）A A、 B B、 C C、 D D、 第47页/共76页时间蔗糖溶液浓度A时间蔗糖溶液浓度B时间蔗糖溶液浓度C时间蔗糖溶液浓度D2005上海高考将盛有一定浓度蔗糖溶液的透上海高考将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是第48页/共76页03年高考图表示某植物叶片内某种物质的含量与年高考图表示某植物叶片内某种物质的含量与叶片年龄的关系。下列物质的变化与曲线所示不相叶片年龄

21、的关系。下列物质的变化与曲线所示不相符的是符的是A叶片内叶绿素的含量叶片内叶绿素的含量 B叶片内镁的含量叶片内镁的含量C单位时间内有机物的生成量单位时间内有机物的生成量 D叶片内钙的含量叶片内钙的含量第49页/共76页第50页/共76页甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常被昆甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常被昆虫乙大量捕食，虫乙大量捕食，DDTDDT和和A A是用于控制这些生物的杀虫是用于控制这些生物的杀虫剂，剂，aldrinaldrin对甲和乙的毒性相同，但对甲和乙的毒性相同，但DDTDDT对乙的毒性对乙的毒性比对甲更强，现用比对甲更强，现用DDTDDT和和aldrinaldri

22、n单独处理田块，右图单独处理田块，右图中，哪中，哪2 2个图能分别代表个图能分别代表DDTDDT和和aldrinaldrin单独作单独作 用时对用时对害虫数量的影响害虫数量的影响 A1和3 B2和1 C2和4 D3和4 第51页/共76页比较比较第52页/共76页 1、光对绿色植物的影响是多方面的，最重要的是对光合作用的影响。右图表示光强度和二氧化碳浓度对光合速度的影响。图中点中哪一点上光作为限制因素 （ ）A B C D 第53页/共76页第54页/共76页斜斜 率率第55页/共76页当种群数量达到环境条件所允许的最大容纳量时，种群数量将停止增长。一般将种群的数量控制在环境容纳量的一半，即（

23、1/2）K值时，此时种群增长速度最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生。获得的量最大。当过度猎取导致种群数量小于（1/2）K时，种群的增长速度将减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生， 第56页/共76页（20032003上海高考）下图纵轴为酶反应速度，横上海高考）下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，倍时，底物浓度和反应速度关系的是底物浓度和反应速度关系的是 第57页/共76页面积面积第58页/共76页第59页/共76页图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是图

24、所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 环境中影响种群增长的阻力环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值环境中允许种群增长的最大值 其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A A B B C C D. D. 第60页/共76页 图象类型注意事项图象类型注意事项在平时的复习过程中，我们要有意识训在平时的复习过程中，我们要有意识训练学生，重点关注练学生，重点关注坐标轴的标注坐标轴的标注，分析图象的分析图象的起点、终点、折点、起点、终点、折点、拐点、变点

25、、最高点、最低点、拐点、变点、最高点、最低点、曲线的走势、斜率曲线的走势、斜率等。等。第61页/共76页5、复杂问题简单化、复杂问题简单化培养学生筛选信息的能力，使培养学生筛选信息的能力，使复杂问题简单化复杂问题简单化第62页/共76页（2003广东高考）广东高考）（14分）某实验小鼠适宜生活在分）某实验小鼠适宜生活在25左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境（如左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境（如10）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验；预测可能的实验结果和结论，并

26、回答问题。）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验；预测可能的实验结果和结论，并回答问题。材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等 第63页/共76页（2003河南高考）河南高考）（14分）某实验小鼠适宜分）某实验小鼠适宜生活在生活在25左右的环境中，为探究低于适宜左右的环境中，为探究低于适宜温温度度的环境（如的环境（如10）对小鼠能量代谢的影响）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），），请依据所给

27、的实验装置（如图）、实验材料和请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验；预测可能的实验结果和结论，续完成探究实验；预测可能的实验结果和结论，并回答问题。并回答问题。材料和用品：小鼠、冰袋、秒表材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等等 第64页/共76页第65页/共76页例二：例二：将动物的肝细胞研磨并除去将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入后，分别放入3只标号为只标号为、的锥形瓶中，装置和处理如图的锥形瓶中，装置和处理如图a，将锥形瓶瓶口密封后，放入将锥形瓶瓶口密封后，放入20水浴锅中，水浴锅中，1h后

28、的结果如图后的结果如图b。-（2）该实验的全部结果）该实验的全部结果说明说明 ， 。（1）实验中可以看到）实验中可以看到的明显变化是的明显变化是 , ， 。由此可以推断由此可以推断 号锥号锥形瓶中发生了形瓶中发生了 ， 作用。作用。第66页/共76页表格类型表格类型第67页/共76页表格类型的题目，相对于图象来表格类型的题目，相对于图象来说，难度不是很大，关键是要读说，难度不是很大，关键是要读懂题意，抓住核心关键的信息。懂题意，抓住核心关键的信息。第68页/共76页（年全国理综）（15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： 灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。（2）亲代果蝇的表现型型为 、 。（3）亲代果蝇的基因为 、 。（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体