与众不同的他(外貌描写)

1、 洪湖市第十一中学洪湖市第十一中学执教者：宋东平执教者：宋东平 时间：时间：2010年年10月月 1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2 2、王芳，女，、王芳，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，神志有米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布

2、鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。木质拐杖。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些相同的内容哪些相同的内容 ？这在人物的描写中属于这在人物的描写中属于什么描写？什么描写？这些外貌描写中，作者这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？主要抓住什么来写？ 人人 物物 外外 貌貌年龄年龄姿态姿态衣饰衣饰长相长相身材身材神态神态弟弟是个不满弟弟是个不满七岁七岁的

3、小男孩。他的小男孩。他个个子不高子不高，胖胖墩墩的，翘墩墩的，翘鼻子鼻子、薄嘴薄嘴唇唇。一笑起来红润润的。一笑起来红润润的脸蛋儿脸蛋儿上现上现出一双深深的出一双深深的酒窝酒窝。也许是还没有。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。兔子，很少有一时的安静。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先理安排好描写顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部，局部描写，局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧

4、骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 观察、思考：观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 成龙成龙 富有喜剧色彩：富有喜剧色彩：旧得卷了舌的旧得卷了舌的 “老解放帽老解放帽”，一身农民的打扮一身农民的打扮 。赵本山赵本山观察、思考：观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？他们是谁？你这样认为的理由是什么？小小沈沈阳阳观察、思考：观察、思考：他们是谁？你这样认他们是谁？你这样认为的理由是什么？为的理由是什么？ 相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要

5、选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体隶体“一一”字字。 一面一面阿累阿累 进行外貌描写时要注意

6、反映进行外貌描写时要注意反映出出人物的性格特点人物的性格特点。说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。你。 2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。个静默的小哲学家似的。 3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，

7、长着一我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）（滑稽、逗人）（滑稽、逗人） 如果能适当用一些形容词、确如果能适当用一些形容词、确切的切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人物会

8、来写人物会使人物更鲜明生动。使人物更鲜明生动。1 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。的前额渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨一朵朵从木头上旋下来的刨花。花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一

9、身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂，脖子上套着乾他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒, ,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯

10、有神有神, ,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格、突显性格4 4、善用修辞、善用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法： 他身材不高也不矮，满头的黑发梳他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮

11、的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋，双旅游鞋， 他就是我的同桌。他就是我的同桌。（学生习作）（学生习作）毛病在哪？ 小姑娘浑身上下可小姑娘浑身上下可用一个用一个“圆圆”字来概字来概括，腿和胳膊圆滚滚括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。还张得圆圆的。扎着扎着两个麻花儿辫儿，白两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。停在她头上的白蝴蝶。题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）运用所学的知识，描写他（她）的外貌。的外貌。（2 2）50-10050-100字。字