1对1教学教案模板

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页1对1教学教案模板对鲜花教案一、教学目标1、通过欣赏和演唱几首不同风格、演唱形式的歌曲，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩、欢乐情趣和生活气息。2、能用活泼欢快的歌声演唱北京民歌对花，并能用一问一答的演唱形式进行表演，唱出民歌特有的风味。3、通过欣赏、演唱等形式，更好的了解演唱形式的多种多样，丰富音乐修养，获得音乐审美愉悦。二、教学重难点1、感受民间小调的不同风格特点，能够用问答的表演形式表现歌曲对花活泼诙谐的情趣。2、准确掌握附点四分音符的时值，准确的演唱，更好的掌握歌曲对花。3、通过欣赏、演唱等形式，更好的了解演唱形式的多种多样，丰富音乐修养，获

2、得音乐审美愉悦。三、教学准备 钢琴、多媒体、录音机、磁带等四、教学环节（一）导入（1）播放歌曲茉莉花，让学生踏着音乐走进课堂。（2）教师：“有哪位有心的同学注意到了刚刚老师播放的歌曲用了哪些演唱形式？”，引入独唱、合唱等演唱形式。（3）教师：“下面呢，老师再请同学们来欣赏一首不一样的演唱形式的歌曲对花。”以此引入本节课欣赏歌曲部分。（二）欣赏歌曲（1）播放黄梅戏版对花，让学生感受戏曲中对唱形式的特点，增强对民族音乐的喜爱之情。（2）播放陕西版本的对花，并请同学们说一说二者的异同之处，感受戏曲和民间小调的特点，加强学生对对唱的了解。（三）学唱歌曲 （1）教师：“同学们，欣赏了两个不同版本的对唱歌

3、曲对花，那你们想不想跟老师来试一试呀？”老师采用简单的数学加减法的形式进行问答，如问：“一加二等于几？”答：“一加二等于三。”或问：“几加几等于五？”答：“二加三等于五。”为学习歌曲做铺垫。 （2）教师：“在学习歌曲之前呢，老师想出几个谜语让同学们猜一猜，什么开花在水里？什么开花像木耳？什么开花红满山？什么开花满干刺？请同学们带着这样的疑问来欣赏歌曲对鲜花”初听歌曲，感受歌曲的主旋律和演唱特点。（3）教师：“真是花开各有色，下面就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲。”由老师范唱，学生轻声跟唱、学唱歌曲，正确掌握歌曲中所出现的附点四分音符、附点八分音符以及对唱这种演唱形式。熟练后，教师引导学生用

4、轻快活泼的声音演唱歌曲对鲜花。（四）汇报表演（1）将学生按照序号分为几小组进行小组合作，学生按照对唱的形式进行表演唱。 （2）每小组按照顺序进行汇报表演，大家一起比一比、看一看哪一组唱的、表演的最好，评出“最佳团队奖”，激励同学们继续努力。（五）师生再见师生再见，整节课在一问一答的形式中度过，师生配合默契，能够较好的掌握本节课的内容。五、板书设计1、欣赏歌曲的名字：茉莉花、对花。2、演唱歌曲的名字：对鲜花。四年级对花教案教学目标：1、能在快乐的气氛中演唱河北民歌对花，初步体会河北民歌的特色；2、能了解对唱的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；3、了解民歌最基本的创作方法，能在对花的基础上进

5、行歌词创作。 教学重点：学会用富有河北民歌特色的音调演唱对花 教学难点：1、对花的歌词创作2、河北秧歌动作的学习教具准备：鼓、锣、手绢、钢琴 教学过程：一、导入师：同学们，今天这堂音乐课老师要带大家去一个地方，河北民间，那里的人们每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞，非常热闹。这不，那里又在过节呢？大家听着音乐，随着老师的舞蹈一起来体会一下这热闹喜庆的气氛吧？（教师跳一段秧歌舞、拿着手绢，对花为伴奏音乐）师：大家感受到了喜庆的气氛了吗？大家觉得从哪些方面感受到了喜庆的气氛呢？生：红手绢、动作、歌曲。对：今天，老师也带领大家到他们的庆祝活动中来，学习一首河北民间歌曲对花。二、学唱歌曲

6、 1、初听歌曲（找出这首歌曲中最有意思的一句，然后学习） 多媒体出示歌谱，或让大家看书师：大家学得最有特色的一句是那句啊？ 生：七拨弄东采咚采（打鼓），得儿色（敲锣）师：这句歌词跟其它的歌词不一样，没有特定的意义，有没有觉得在模仿什么声音呢？生：模仿鼓的声音。师：那让我们来学习下这句好吗？找一个同学打鼓为我们伴奏.2、复听歌曲（找出歌曲的演唱形式，对唱，学习第一句） 师：大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢？ 生：对唱师：对了什么呢？ 生：对花师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。3

7、、学习歌曲(解决难点) 教师范唱一遍师：下面跟老师一起唱一下乐谱吧 生：.师：跟老师一起演唱歌词 师：同学们有没有发现这首歌曲的小记号啊？ 生：上滑音、倚音师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？ 生：师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。（跟钢琴伴奏齐唱一遍，不好的地方停下来练。然后跟音响来演唱一次） 师：下面，我想跟同学们来对唱，我问大家来答好吗？（唱一遍） 同学们分两组对唱，跟伴奏，老师指挥。三、创编与表演师：同学们，一年中四季花开，把我们的生活装点得绚丽多彩，你们知道春季还有什么花儿开吗？ 生：师：夏季还有什么花儿？

8、秋季还有什么花儿？冬季有什么花儿？好，我们分组比赛创编歌词，看谁编的最好。（分秋季组、冬季组两个小组讨论，然后派代表上台表演）春：桃花、杏花、丁香花、夏：荷花、秋：桂花、月季花、冬：梅花 师生互评四、评价总结同学们，今天我们学习了河北民歌对花，大家都表现得不错，希望你们在今后的学习中继续努力，戴上属于自己的四季花。初中信息技术一年级下 教学内容：本次课程的教学内容为初中信息技术一年级下册第一单元 天涯若比邻走进网络世界。 教材分析p ：本单元公分五小节，分别向我们讲述了网络世界的精彩、网络基本知识、利用网络来发布、宣传的家乡和文明上网公约。 学情分析p ：对于初中一年级学生来讲上网对于他们来说并不是什么难的事情，但是真要谈其网络想必回答的多是网络游戏等相关问题，没有一个系统的学习对于学生自己来讲也不是一件尽善尽美的