小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(22张)(3)ppt课件_第1页
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文档简介

1、欢迎进入科学 课堂小苏打和白醋的变化小苏打白醋活动一：观察小苏打和白醋一要求：自己观察小苏打和白醋的特点，用关键词语记录在下面的表格里。小苏打白醋活动二：小苏打和白醋混合后的变化预测：把小苏打和白醋在集气瓶里进行混合，会发生什么变化？同伴讨论：A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。B、怎样混合，混合的数量是多少？实验方法1、取一只集气瓶，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。看到了什么现象？2、迅速盖上毛玻璃片。用手触摸集气瓶外壁，有什么感觉？温馨提示1、实验过程中保持安静。2、不要随意动集气瓶，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。3、交流观察到的现象，用关键词语进行记录。小办打和白醋混合后的现

2、象活动三：产生的气体是什么想一想：小苏打和白醋混合后，产生的是什么气体呢？验证实验一：将燃烧的细干竹条伸进集气瓶，观察到什么现象？1. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。有什么现象发生？注意事项：1. 杯中的液体不要倒出。2. 实验后物品放整齐验证实验二：从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？ 这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明，能使燃着的火焰熄灭。二氧化碳你了解二氧化碳气体吗？二氧化碳是空气的组成部分。人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。碳酸饮料中藏有二氧化碳。*做馒头发面时，厨师都要加入一定量的小苏打。这是在加热时，小苏打会发生化学变化

3、，释放出大量的二氧化碳，使馒头松软可口。*二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊。*我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。*蜡烛、桔杆、木柴、煤、天然气、沼气等燃烧时也有二氧化碳产生。观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？ 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。小资料四、总结与评价1、本节课，学习了什么，是怎样学习的？还有什么问题吗？你能提出新的问题吗？2、对自己本节课的表现进行评价，可以用笑脸、哭脸表示。 课外活动： 制作柠檬汽水在一个水杯中，加入两勺糖、三勺的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这

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