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文档简介
1、探究活动一说一说：一名普普通通的大巴车司机吴斌在他生命的最后一刻都做出了哪些行为？1、强忍疼痛，将车辆缓缓停下，拉起手刹，开启双闪灯完成了一系列安全停车措施。2、以惊人的毅力从驾驶室站了起来，告知旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。思考：吴斌行为带来的影响？探究活动二合作探究：你如何看待李启铭的行为？提示：行为 带来的后果 思考结合李启铭的事例思考：一个人能不能想说什么就说什么，想干什么就干什么？我们的言行必须以什么为前提？感悟1、每个人都有行动的自由，但必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。2、作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任 2007年10月，美国加州一名
2、小男孩玩火柴引发了加州历史上罕见的山林大火，受灾的7个县进入紧急状态, 26万人被迫撤离 。 水污染大气污染森林植被减少洪水土地荒漠化干旱沙尘暴探究活动三明辨是非：午休时间，同宿舍的同学休息了，陈凯同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他依然故我，不听劝说。 辨题： 学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。 （1）“学习是我的权利和自由”观点正确。在我国，公民享有广泛的权利和自由，公民有学习的权利并这一权利受法律保护。 （2）”任何人不能干涉”观点错。陈凯同学在大家午休时间大声朗读英语，侵犯了其他同学休息的权利和自由，这是不对的。因为公民在行为权利时，要依法行使权利。在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）权利和义务具有一致性，我们既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们要学会正确行使权利，并自觉履行相应的义务。 对个人的行为要求： 一个人的行为不能随心所欲，每个人都应考虑到行为的后果。个人的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。要在道德和法律允许的
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