昆明的雨优质课PPT通用课件

1、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来好雨知时节，当春乃发生昆明的雨汪曾祺 学习目标1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。2.体会作者平淡的语言风格，学习作者通过拾取生 活的琐事表情达意的写作手法3.感悟作者对往昔怀念的感情预习检测乍 辟邪 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 暮年情味 苔痕 密匝匝 连绵不断 张目结舌菌子 扳尖 炽红 zhyyozbnchjn作者简介汪曾祺(19201997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深

2、入钻研，主要作品有受戒沙家浜等。 本文写于1984年5月19日，汪曾祺在西南联大和昆明生活七年（1939年至1946年，五年读书，两年教学），这在他一生中是一个重要的时期，在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于他的第二故乡，晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。背景透视1.昆明的雨季给作者留下了什么样的印象？请圈划出最能概括其特点的那一句。 2本文题目是“昆明的雨”，作者只是想念雨吗？还有什么呢？ 整体感知走进文本 一、整体感知走进文本 1

3、.昆明的雨季给作者留下了什么样的印象？请圈划出最能概括其特点的那一句。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的2本文题目是“昆明的雨”，只是想念雨吗？还有什么呢？不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。 牛肝菌青头菌鸡干巴菌鸡油菌杨梅缅桂花景物的美 滋味的美人情的美氛围的美在作者笔下，昆明的它(它们)或她们是怎样的？你读出作者什么样的情感呢？试着找出自己喜欢的词语或句子，说一说，读一读，进行品味。二、合作探究 赏析语言我选择的是第_段，本段中作者笔下昆明的_是_的，我读出作者

4、_的感情我从文中“_”句子中可以看出。示例：我选择的是第7段，本段中作者笔下昆明的牛肝菌是美味的，我读出了作者对昆明食物喜爱之情。从文中“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”句子中可以看出。1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？2课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？三、文本精读探究写法 1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆 明多雨的特点；为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 2课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念

5、昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？第2段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，承上启下作用，承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第2段内容，收束全文，使结构更加完整。 昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，彰显汪老对昆明对生活的热爱和怀念之情，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 艺术特色1、推荐阅读人间草木2、仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。品生活，课外延伸：延伸阅读：端午的鸭蛋片段，再次感悟汪老平淡而韵味十足的文字之美。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双