谈新课标对体育教师的素质要求

1、谈新课标对体育老师的素质要求高中体育与安康课程坚持“安康第一的指导思想，培养学生安康的意识和体魄，是以身体练习为主要手段，以体育与安康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生安康为主要目的必修课程。教学过程中，在学习运动技能，开展体能的同时，要关注学生心理和社会适应才能的进步，关注学生安康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运动工程进展学习，都要将身体练习活动与安康教育的学习相结合，掌握科学锻炼身体的方法，进步体育理论才能，养成终身体育锻炼的习惯，培养学生安康的意识和体魄，确保“安康第一的思想落到实处，以充分表达体育与安康课程的育人功能。体育老师的素质、才能、程度关系到下一代人的体

2、质状况、身体安康程度。如何“增强与学生经历的联络，拓展视野，引导创新与理论，如何“创设有利于引导学生主动学习的课程施行环境，进步学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的才能，如何满足不同开展潜能学生的不同需求，给予学生选择的空间，以最终实现促进学生全面而有个性的开展，就成为高中新课程课堂教学方面提出的重要任务。一、更新根本教学理念要把学生开展放在主体地位，要求激发运动兴趣。注重学生终生体育意识的培养，要求老师关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。新的课程标准与教材需要老师具备教高的教育教学技能才能施行。要想真正的进步自己的文化素养、业务才能，不是一两次，甚至也不是一两年的培训学习可以大见

3、成效的，是体育老师全面技能素质的一种长期积淀过程。二、教书育人，全面关心学生身心安康深化钻研教法，认真备课，不断进步教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体安康，从组织好课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行?国家体育标准?，做好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进展体育卫生和安康知识的教育，建立学生安康卡片，使体育工作和卫生保健严密结合，促进学生安康的身心的开展。要求体育老师必须具有教育管理素质。三、有全面的实际工作才能学校体育目的的实现仅靠体育课是无法完成的，必须通过课外活动来补充。中学体育的整体内涵主要包括体育

4、数学，课间操、课外体育活动、业余代表队训练、体育教研和体育竞赛等，为了完成以上工作，必须具备以下全面的实际工作才能：1.教学才能教学才能包括纯熟地编制各种教学工作方案的才能；擅长运用队列、队形和品令，迅速调动队伍；在最短的时间内把不同年龄、性别和个性的学生组织起来进展各种的练习、活动；具有明晰、简洁、生动、易懂的语言表达和示范才能。2.指导业余运动训练才能体育老师必须具备一定的理论经历，较高的专项理论知识，较全面的多学科知识，去组织科学化训练。科学化训练中应做到训练过程中采用先进技、战术运用科学理论指导，运用先进的训练方法和手段；运用现代恢复手段与措施；科学的管理和监测措施；训练具有独创性等。

5、3.教研才能体育教研才能是老师从事本职工作的根底，是老师专业素质和程度的表达。现代中学体育老师需要系统而扎实地掌握本学科的知识和根本技能，并能及时理解本专业的最新研究成果和开展方向，理解与本专业相关的学科知识，可以做到精通一门，兼教其它。中学体育老师的科学研究才能科研才能是进步自身素质，适应社会培养合格人才的重要保证，较强的科研才能也是衡量中学体育老师才能素质的重要素质的重要标志之一。四、做好课堂教学改革由于体育教学科研工作具有探究性、创造性的特点，体育老师要从事科学研究，不断学习，逐步加深对体育教学领域内各种规律和特点的认识，从而不断丰富自身的知识和进步业务程度。对于提醒和运用体育教学客观规

6、律、深化体育教学改革、不断进步体育教学质量、有效地增进学生安康、增强学生体质具有重要作用。中学体育老师的科学研究才能科研才能是进步自身素质，适应社会民展培养合格人才的重要保证，较强的科研才能也是衡量中学体育老师才能素质的重要素质的重要标志之一，不具备这方面的才能，没有较先进的科研成果，是不可能进步自身素质。五、广博的运动技术程度与知识体育老师应不断进步自身的文化素质，做到一专多能、知识广博，才能更好地完本钱职工作。只有具备了良好的文化素养的的老师，才能沉着地应对新的课程与新的教学内容，甚至是自我重组教材，开发教材。知识是产生才能的根底，掌握系统的专业根底知识，对开展智能具有奠基性的作用。有学者研究指出：将来体育老师知识构成的形式，将由人们提出的“金字塔型转换为具有“放射性的圆台型。随着一个人的学有所成，程度越高，综合知识面越宽，就越有利进步专业知识的浓度程度，其教学才能就会越强。六、良好的身体素质体育老师不仅仅是“人类灵魂工程师，也是“人类健美的工程师。另外在完成教学工作的同时，学校的许多工作也需要体育老师来完成。假如不具备这一条件，是无法完成这一系列繁重任务的。体育老师的工作才能是脑力劳动与体力劳动严密结合的，与学生有着广泛的接触，老师的一言一行，可以起潜移默化的作用。老师应尽可能利用这广阔的工作空间影响学生。在教学生掌握体育技术、技能、技巧的同时，要注意对学生的