小学英语提高班-小学二年级上册英语教学计划三篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页小学英语进步班-小学二年级上册英语教学方案三篇【三篇】，【导语】愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！以下是大为大家整理的小学二年级上册英语教学方案【三篇】供您查阅。【篇一】一、教材分析p 本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进展写作，掌握音标及局部音标组合，学会拼读单词，目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级程度。训练按音标规那么拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。本

2、册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培养学生读的能。本册教学重点：家庭成员、1120的数字、水果、方位介词本册教学难点：复数概念、单词拼写二、学生分析p 二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓重，掌握了根本的日常对话及一定的词汇，掌握了字母的书写。但后进生的落后面较大，多帮助他们。三、教学策略及采取的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性。3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进展辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。4

3、.搞好家长与老师的沟通，共同教育好学生。5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的兴趣性，激发学生的兴趣，进步学生的学习英语的积极性。6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。【采取的措施】1.对话学习要浸透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模拟标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说才能，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，进步英语交际才能，激发英语学习兴趣。2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联络，让

4、学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，培养成“小赢家”。3.增加教材之外的视听材料，如“大拇指”、英语动画等。精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，到达以情至理的深化、知情意行的统一。4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规那么认读单词的才能。注重

5、视、听、说和情景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、游戏，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。5.课前增加Free Talk.每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自编一个对话，不做量上的要求，让他们根据自己的才能自由发挥。四、教学活动安排1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。【篇二】一、备课备课的目的是为了更好地教学

6、，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进展有效的运用。二、挖掘学生潜力，培养学生自信心多鼓励表扬学生，他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ E_cellent”、 “Well done”、“Good job”

7、等等来鼓励他们的积极参与。三、在课堂教学第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、老师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习积极性。第二、 在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，标准英语书写如：大小写和标点符号；严格检查活动手册作业的订正情况，大大进步了教学质量。第三、 在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语教学资包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参与意识，活泼课堂气氛。四、激发学习兴趣兴趣小学英语课堂教学必须限度地激发

8、学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有时机参与课堂活动，答复老师的问题把游戏引进课堂，这样既能活泼课堂气氛又能训练听力以及表达才能，轻松愉快的同时学到了新知识。四、一学期以来，本人认真做好各项教学工作，努力开发快乐课堂，获得了一定的成绩。但是教学中也有很多缺乏，以后的教学中我要汲取经历、总结教训，争取进步。【篇三】一、注重学生学习习惯二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，但对于他们来说，更重要的是，要注重学生良好学习习惯的养成。为此，我在教学过

9、程中特别注重培养学生诵读英语的好习惯，引导学生流利读出单词；要求学生回家及时复习、听磁带，要求每天听读，听时，用手指读。但由于家长重视不同，局部学生却没有跟着要求去做，有时也很难跟进。二、鼓励学生大胆开口“说”由于学生刚刚接触英语，它作为低年级的一门兴趣课，目的在于鼓励学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地开口说英语为目的，因此，我绝不会否认任何一位学生，在教学过程中，我充分肯定了每一位学生，实行赏识教学。三、优化课堂教学，努力进步课堂效率在课堂上，我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。四、加强自学，不断积累经历由于本人对低年级英语教学的经历甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，我很有意识地进展反思,探究合适低年级的教学方法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。另外，本学期我还承当了学校年度复评中二年级英语的教学任务，我展示的课例What time is it? 得到了听课老师的高度评价，也给他们留下了深