人教统编版三年级语文上册《习作：我来编童话 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、人教统编版 三年级语文上册第1课时课前导入你读过的童话故事中， 有没有想象丰富、奇特，让 你印象深刻的人物或情节呢？小姑娘长得还没有大拇指的一半大王子变成了野天鹅一只丑小鸭变成了美丽的白天鹅看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎 样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想 象，把故事写下来。习作内容童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟冬天超市森林玫瑰花星期天小河边本次习作的主题是编童话。 可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要， 也可以添加自己喜欢的其他 角色。1.选角色、时间和地点。写法培优国王啄木鸟 玫瑰花黄昏 冬天 星期天厨房超市森林 小河边角色时间地点除了这些

2、词语，你也可以选择其他角色、时 间和地点进行组合，形成多样的故事情境。角色时间地点2.构思情节。先思考：故事中的角色都有什么特点？ 故 事为什么发生在这个时间？为什么发生 在这 个地点？然后再构思具体情节。国王 与玫 瑰花角色善良的 国王多愁善感 的玫瑰花玫瑰花感 到很孤独国王与玫 瑰花相遇时间：黄昏地点：小河边示 例他们在那里做什么？它们之间发生了什 么 故事？最后结果怎样？示例：有一天黄昏，国王正在小河边散步， 此时，玫瑰花无精打采，因为她感到孤单。 国王把玫瑰花移到了自己热闹的王宫里。玫 瑰花从此开朗起来，每天都笑得很开心，也 更美丽了。国王 与玫 瑰花起因国王在小河边散步，发 现一朵玫瑰花无精打采。国王把孤单的玫瑰花移 到了热闹的王宫里。玫瑰花变得开朗，更加 美丽。经过结果3.编写故事。大胆展开想象，赋予主人公人的感情和 行 为，同时不要忘记主人公本身的特点。把故事的经过写清楚。可对故事中的角色进行语言、动作、心 理 描写，丰富故事中的角色形象。给童话拟一个题目，可用主人公命题，如善良的国王国王与玫瑰花等；也可 用地点命题，如森林超市小河边等。 注意题目要写在第一行的中间。4.修改习作。

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