【新教材】高中语文超全课内知识梳理（选择性必修中册）

1、选择性必修中册第1课社会历史的决定性基础恩格斯选自马克思恩格斯选集第四卷。恩格斯在创立马克思主义的哲学、政治 经济学和科学社会主义理论方面作出了卓越贡献。.内容概要：这是恩格斯写给德国大学生瓦尔特博尔吉乌斯的一封回信， 主要阐释了经济关系、社会历史、历史开展的关系。.艺术特点：运用例证法，增强文章说服力。第2课 改造我们的学习毛泽东.内容概要：本文深刻地批判了理论和实际别离的主观主义的学风，精辟地 说明了理论和实际统一的马克思主义的学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，必须注重研究现状、注重研究历史、注重马列主义的应用、以便更好地完 成认识世界和改造世界的历史任务。.艺术特点：语言通俗、

2、具体、明确，多使用口语、群众习见的俗语来说明 问题；有时为表达需要，又夹杂着一些成语甚至文言词语，句式整散结合，使文 章生动、活泼。人的正确思想是从哪里来的？毛泽东.内容概要：说明人的正确思想来源于社会实践，科学地论述人的认识的辩 证过程和开展规律，以及正确思想对于改造社会、改造世界的重大意义。.艺术特点：深入浅出 言简意赅；层次清楚，逻辑严密；运用设问修辞， 发人深思，给读者印象深刻，突出了中心。3课实践是检验真理的唯一标准光明日报特约评论员1978年5月11日，光明日报刊登题为实践是检验真理的唯一标准 的特约评论员文章，有人赞誉它是“东风第一枝”。.内容概要：本文提出“实践是检验真理的唯一

3、标准”，主张理论与实践的 统一，理论要接受实践的持续检验，也要紧跟实践中的新问题 新情况，不断发 展、改正，从而更好地为实践服务。.艺术特点：富于思辨性；讲事实摆道理，论证充分有力，理论与驳论 道 理与现实相结合。6课记念刘和珍君鲁迅刘和珍(1904-1926),江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。她 积极参加学潮运动，带着同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在“三一 八”惨案中遇害。.内容概要：作者回忆与刘和珍交往的一些往事，追忆刘和珍等人的遇难经 过，表达对英勇献身的烈士的无限哀悼，揭露反动军阀的凶残卑劣和反动文人的 阴险无耻，站在历史的高度总结“三一八”惨案的教训和意义，激励

4、继续战斗者 “更奋然前行”。.艺术特点：记叙、议论、抒情熔于一炉；哲理和诗情和谐统一；反复重叠, 回旋起伏；把抽象的事物和议论具体化、形象化。第7课包身工夏衍夏衍(19001995),原名沈乃熙，字端先，中国近代著名文学、电影、戏 剧作家和社会活动家，中国左翼电影运动的开拓者 组织者和领导者之一。代表 剧本有心防赛金花法西斯细菌秋瑾传上海屋檐下等。.内容概要：文章描写包身工起床、早饭、上工、放工的一天生活，又穿插 着记叙了包身工的来历、身份，此制度的产生 开展等，揭露了帝国主义和中国 封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，展示了包身工的悲惨命运和包身工制度 必然覆灭的结局。.艺术特点：选材上，注

5、重点面结合；结构上，采用时间顺序；表达上，以 描写为主，兼具议论和抒情。8课荷花淀孙犁孙犁(1913-2002),原名孙树勋，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀 派”的创始人。.内容概要：文章讲述了冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。作 者成功地塑造了以水生嫂为代表的，勤劳、 朴实、善良，识大体、顾大局的农村 妇女群像，歌颂了冀中地区抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志和爱国主 义精神。.艺术特点：浅化情节：重在以散文的打情笔触表现人物的心美，语言清新 秀美；在简含蓄的动作，对话和细节描中表现人物复杂的性格、心理；在细腻的 描写中开拓诗一般的意境，充满诗情画意。9课屈原列传司马迁史记昆

6、中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年(前101间)，共3000多年的历史，被列为“二十四 史”之首。.内容概要：以“任、疏 细、迁、沉”为线索，记叙了屈原的生平事迹， 特别是政治上的主张和悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡休或相关, 赞颂了他的爱国精神和正直的品德，也严厉地谴责了楚怀王的昏庸和上官大夫、 令尹子兰的阴险。2.艺术特点：选材上，根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹；写法 上，记叙和议论相结合，且议论方式各不相同，有评介式、结语式 陈述式、比 照式；语言上，具有浓厚的抒情色彩，倾向鲜明，直抒胸臆：运用对偶 比照、 排比、反复 比

7、喻等修辞手法，增强语言的表达效果。第10课苏武传班固选自汉书李广苏建传。班固（3292）,字孟坚、扶风安陵（今陕西 咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。汉书是我国第一部纪传体断代史。.内容概要：通过记述苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而 不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光 辉形象。.艺术特点：以典型场景和细节描写表现人物；用个性化的语言表现人物； 次要人物的比照映衬；详略得当的情节安排。11课过秦论贾谊贾谊（前200前168）,洛阳人，西汉初年著名的政论家、 文学家。散文 如过秦论论积贮疏陈政事疏等都很有名；辞赋以吊屈原赋服 鸟赋最著名。.内容

8、概要：本文通过表达秦从秦孝公至秦亡的一百多年的历史事实，指出 秦政的过失在于夺取天下后不施仁义，遭到天下人的反对，终至国破身亡。以此 提醒汉统治者要以秦为鉴，广施仁政。.艺术特点：大量表达史实的基础上概括出中心论点，用叙事来说理；运用 比照手法；大量运用铺陈 夸张、排比的手法表现主旨。五代史伶官传序欧阳修欧阳修（10071072）,字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠， 世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家 史学家和诗人。其六一诗话开 创了 “诗话”这一新的形式，曾与宋祁合修新唐书，独撰新五代史。.内容概要：通过对后唐盛衰史实的分析和议论，说明一个王朝的兴亡，不 在天命，而在人事。.艺

9、术特点：论点明确，议论精辟，极有章法；以小见大，比照鲜明，笔法 精练；表达、议论抒情相生，语言形象生动。12课玩偶之家（节选）易卜生易卜生（18281906）是一位影响深远的挪威剧作家，被认为是现代现实主 义戏剧的创始人。主要作品有培尔金特玩偶之家群鬼人民公敌 野鸭当我们死人醒来时等。.内容概要：本文节选的第三幕是全剧的高潮，同时也是结局局部。从女主 人公娜拉与丈夫海尔茂酒会之后的甜言蜜语开始描写，刻画了二人逐渐决裂的过 程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突， 激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。.艺术特点：戏剧场景高度集中（集中于海尔

10、茂和娜拉的家中）；个性鲜明 的对话、独白，直接表现人物心理；巧妙利用细节和人物动作描写，折射人物心 理；两次运用“突转”的手法，深化了戏剧的悲剧主题。13课迷娘（之一）歌德选自迷娘曲。歌德，德国著名思想家、剧作家, 诗人，代表作有少年 维特之烦恼浮士德等。.内容概要：诗歌通过描述故国意大利美好的景物、迷娘幼年生活的房子以 及她被诱拐到德国时路过的云径、山冈 悬崖、瀑布等，抒发了迷娘对故乡的思 念，以及对美好世界的追求。.艺术特点：采用正歌和副歌的形式，正歌和副歌互相配合，寓情于景，相 得益彰，把感情的抒发推向极致；复沓叠唱的艺术结构技巧、使诗歌具有音乐复 唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。第14课致大海普希金选自普希金抒情诗选集。普希金，俄国浪漫主义诗人、作家，代表作有 自由颂叶