庙坪乡中心小学教学经验材料

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页庙坪乡中心小学教学经验材料立足管理强化学习 确保质量稳中有升尊敬的各位领导、同志们：大家下午好。感谢领导给我提供与您们交流探讨的机会，可我没有什么可贵的经验可谈，只是借此机会向您们把我校在教育教学管理方面的一些做法和我个人的一些粗浅想法做以汇报，若有不妥之处，敬请批评指正。我汇报的题目是“立足管理强化学习 确保质量稳中有升”。回顾上学期在教育局的正确领导下，在具体指导下，我校全面推进素质教育，以课程改革为突破口，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，强化教育教学管理，突出教学常规的重要地位，落实责任”指教学、少队、

2、后勤三条管理主线。首先是要安排好人选，其次是明确工作目标，落实工作任务。教学这条线是学校工作的中心线，在三线管理中应处于核心地位，要时时围绕这个核心开展工作。教导处带动教研组组长运用教研机制调动教师分学科开展教研活动，通过研究解决教学过程中的问题，丰富教师教研的实践知识，提高教师从事现代教育的实践能力，将教师引向新的境界。少先队是学校开展德育活动的主阵地，通过对日活动、主题队会、校外基地和社会实践活动对学生进行道德教育，是他们养成良好的道德品质和行为习惯，他们才会遵纪守法，安心学习。后勤是保障、是服务、是学校完成教学中心工作和教学活动的“能物资供应站”这三条线既要分工具体，职责明确，又要相互协

3、作，相互支持，才能使学校复杂的管理系统有“条”见“块 ”，使学校诸要事、诸层次和诸系统之间责权分明，相互依赖，使学校管理由无序到有序，由复杂到简单，有低级到高级的方向发展，从而有效提高学校管理水平，四、注重校本教研工作，是提高学校质量的关键。学校能根据教师教学的需要，抓好校本教研活动，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。在我们看到成绩总结经验的同时，我们也看到了我们工作中的不足和失误，还有好多地

4、方值得我们深思：1、从整体来看，各科的成绩都在提高，但是，各学科之间还存在着明显的差距。有些学科学习质量提高不大，或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。2、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。有一部分教师由于对课程标准把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。3、学生思维训练不到位，课外阅读量没有达到课程标准规定的要求。语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问

5、题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。数学教学中，更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。4、教研氛围不浓厚，由于教师受传统教育思想影响大，遇到新问题还是用老方法解决，教研活动多而不实，尽管学校每学期都要组织一些活动，但教师中能积极投入的不多，大部分教师还是把它当作任务完成，、1、加强教师职业道德教育，加强管理，抓好常规教学工作。、加强学习，特别是对课程标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念。、继续加强课堂教学的管理抽查，提高教学效益。特别是教导处应多深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。让我们的老师清晰地知道“教什么，怎么教”，让学生知道“学什