上海教育版2019-2020学年一年级语文(下册)期中测试试卷A卷

1、上海教育版 2019-2020 学年一年级语文（下册）期中测试试卷A 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听书写 ( 共 1题；共 5分)（5 分）描一描，写一写，并口头组词。二、 积累运用 ( 共 7 题；共 66 分)（ 20 分）多音字组词。宁nng_nng_要yo_yo_藏cng_zng_重zhng_chng_（8 分）选出正确读音。座 _（zuzhu）拿 _（l n）镜 _（j nj ng）裙 _（chnqn）（8 分）选择划线字的正确读音我尽量 _（li ngli ng）把这个尺寸量 _ （li ngl

2、i ng）准确。街坊 _（f ngf ng）们都在磨坊 _（f ngf ng）那里集合，准备一起出发。（ 12 分）用所给的字组词。第1页共8页原： _、_过： _、_乡： _、_主： _、_（6 分）在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。梳妆扑腾戏耍清清爽爽抖落（4 分）按课文内容填空。1）孔子的 _ ，_”阐述了学与思的辩证关系。2）古今贤文 _ ， _ ”勉励我们要广泛听取别人的意见。3）作者幻想月光下的夹竹桃是 _、 _、 _。4）作为一个现代人，只有 _, 才能 _.5）如梦令的作者是 _, 她的夏日绝句“ _,_”表明了鲜明的人生价值倾向。6）三国演义的作者是 _ ，我

3、们认识了 _的刘备（8 分）根据所学内容填一填。（ 1）大自然风景如画。“二三月的春日里，轻风_，如毛的细雨 _， _的柔柳，_， _， _，都像赶集似的聚拢来，形成了_的春天。”“荷叶挨挨挤挤的，像 _。”“凌晨四点，牵牛花 _小喇叭；五点左右， _的蔷薇 _；七点，睡莲_。”“垂柳把溪水当作_，山溪像 _。”2）通过本学期的学习， 我受益匪浅。 从 _一课，我明白了 _的道理；我喜欢 _一课中的 _（谁），因为 _。3）改过不吝， _。（苏轼）第2页共8页三、 阅读理解。 ( 共 1 题；共 10 分)（ 10.0 分）阅读下文，回答问题。苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一

4、般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，

5、往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（ 1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。（ 2）画横线的句子使用了（）的说明方法。A.举例子B.做比较C.打比方D.下定义（ 3）根据短文内容填空。这篇短文的说明对象是_，说明对象的突出特征是_。4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图 _最符合该段所描绘的景象。一：池沼上一模一样两座桥。第3页共8页二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。三：池沼上两座不一样的桥

6、，河岸边有高低曲折的石岸。四、 表达创作。 ( 共 1 题；共 4 分)（4 分）按要求改写句子。（ 1）阳光草地蝴蝶小朋友（运用所给的词语写出你想象到的画面）2）它们飞得这么低 , 怎么能看到遥远的家呢 ?（改为陈述句）3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。4）同学们在教室里朗读着大声地课文。 （用修改符号修改病句）第4页共8页参考答案一、 倾听书写 ( 共 1题；共 5分)1-1 、二、 积累运用 ( 共 7 题；共 66 分)2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、第5页共8页7-1 、7-2 、7-3 、7-4 、7-5 、7-6 、第6页共8页8-1 、8-2 、8-3 、三、 阅读理解。