五年级上册语文教案狼牙山五壮士语文S版_第1页
五年级上册语文教案狼牙山五壮士语文S版_第2页
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文档简介

1、.*;第 PAGE4 页要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿

2、学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。教学目的：1、理解课文内容，理解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们保护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教学难点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教具准备：1、 生字生词卡片2、录音机、课文朗读磁带。教学过程：一、复习导入，出示目的1、指名读第一、第二部

3、分。板书：承受任务，诱敌上山2、说说通过上节课的学习，你读懂了什么？3、这节课你还想理解什么内容？二、深化学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。1、自读第三部分。考虑：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？2、提问：通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？板书：引上绝路3、讨论：1五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢？2“斩钉截铁是什么意思？这里比喻什么？战士们为什么热血沸腾？4、我们应该用什么感情来朗读这一部分？5、指名分别朗读第四、第五自然段。考虑：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？6、提问：

4、读了这两个自然段，你知道了什么？板书：英勇歼敌7、有感情地朗读这一部分，自己喜欢的语句多读几遍。8、指名朗读第五部分。考虑：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？板书：英勇跳崖9、讨论。1这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？2五壮士为什么“脸上露出成功的喜悦？3面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？10、有感情地朗读这部分。三、总结全文四、布置作业1、试着背诵课文最后一部分。2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。板书设计：狼牙山五壮士英 诱敌上山勇 承受任务跳 引上绝路崖 顶峰歼敌教学反思：由本堂课的教学可以看出在阅读教学中读的作用不容小觑，它是学生理解课文，把握形象的有效手段，是进步学生语文综合素养的必要训练手段。它本

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