三年级下册语文教案19 点金术

1、.*;第 PAGE7 页19 点金术教学目的：1.学会8个字，认识10个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。3.理解课文内容，体会麦得斯的感情变化，明白人要知足的，贪心的人必要受到惩罚。幸福就在你身边，它永远比金钱重要。教学重点：体会麦得斯的感情变化，明白人要知足的，贪心的人必要受到惩罚。教学难点：体会麦得斯的感情变化，明白幸福就在身边，它永远比金钱重要。教学准备：查找有关幸福的名言。教学时数：两课时教学过程：第一课时学习目的：初读课文，认识和学习生字生词，理解文章的大体内容，读顺课文。教 师 活 动教学资料教学效果一、 谈话导入，提醒课题。1、板书课题：19 点金术2、齐读课题。

2、3、谈话：“术在这里是什么意思？4、围绕课题质疑。预设问题：谁会点金术？他是怎么会的？会了点金术之后发生了什么事？结果如何？术：【释义】 技艺；本领：技术医术学术不学无术。方法；策略；手段：战术权术。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1、自读课文，认读生字新词。一类生词：希腊、触摸、扫兴、亲吻、贪得无厌、饥肠辘辘、疾步如飞二类词语：祈祷、恩赐、惩罚、玫瑰、愚蠢2、理解词语。饥肠辘辘：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容非常饥饿。疾步如飞：疾步：快步。走得很快像飞一样。祈祷：也作“祷告。指向上帝呼求、感谢、赞美等。惩罚 ：处分。愚蠢 ：愚笨，愚昧无知。3、指名分自然段朗读课文

3、，正音。4、讨论：答复学前的提问，并说说还有什么不明白的地方？古代希腊 ：历史上指爱琴海区域，包括巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛及小亚细亚西部沿海地带。公元前3000年代后，爱琴文明繁荣。后因北方落后部落侵入，爱琴文明衰落。前11世纪进入荷马时代。前8世纪起，希腊各地先后建立数以百计的奴隶制城邦。前5世纪希波战争后，希腊城邦进入繁荣阶段，经济贸易兴盛，文化成就卓越。伯罗奔尼撒战争后，走向衰落。前4世纪希腊半岛被马其顿王国征服，前2世纪归罗马统治。三、 课堂小结，书写生字。1、老师小结。2、指导书写生字。1指名认读生字。2交流，说说怎么记住这些字。3重点指导“贪、疾字。4学生书写。本课生字中左右构造

4、的字有：腊、扫、肠、吻、触。注意“触字左右一样宽。“厌和“疾都是半包围构造的字，病字头的两点要写的小一些“贪上下构造，人字要写得开阔。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。第 二 课 时学习目的：复述课文。理解课文内容，体会麦得斯的感情变化，明白人要知足的，贪心的人必要受到惩罚。幸福就在你身边，它永远比金钱重要。教 师 活 动宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称

5、之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。教学资料教学效果老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配

6、朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。提出学习目的：在体会麦得斯心理活动的过程中，体会人物情感变化。一、学习课文第一自然段。1、指名读第一自然段，想想：读后，说说你对麦得斯的理解。2、指名朗读第一自然段。突出“最喜欢金子能想一想他是怎样喜欢金子的吗？二、自主探究，理解感悟。1 自由读210自然段，考虑： 神灵赐给麦得斯点金术后，发生了些什么事？2、发生这些事情之后，麦得斯的心情有什么变化？找出相关的语句。3、小组交流，体会麦得斯心理变化的过程。4、朗读句子，注意带点的词语，体会麦得斯心情的变化。5、指导学生感情朗读。6、指名朗读课文28自然段，体会麦得斯的心情变化？为什么？7、老师小结： 麦得斯的心情从欣喜万分一直跌落到情绪的低谷，甚至为自己得到点金术而感到痛苦。这是因为在他获得了金钱的同时，不但失去了享受生活的权利，还失去了自己最疼爱的小女儿。那有那么多的金子有什么用呢？你想对麦得斯说些什么呢？1听到这话，麦得斯心花怒放，他对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。2看到床、衣服变成金子后麦得斯很快乐。3这使他有点扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。4如今，麦得斯开场闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。5“我这么喜欢金子是很愚