【语文】部编版语文六年级上册《文言文二则 伯牙鼓琴》PPT教学课件

1、 文言文二则伯牙鼓琴课前准备书本学具不能少，坐姿端正勤思考。经典美文来邀约，读思想象品美好。听音乐，猜一猜你听到的分别是以下哪首曲子？ A.欢沁 B.月光下的凤尾竹 C.赛马 答案：C、A、B大脑运动操艺术之美21 文言文二则 伯牙鼓琴学习目标目标1：通过个人读、听教师示范读、划分节奏读等方式，能正确流利地朗读课文，背诵课文。目标2：借助注释、联系上下文能说出对最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 在你以往学习文言文的过程中，你都积累了哪些方法？回忆学法 多诵读学习文言文的方法： 联系上下文 查资料 看注释伯牙鼓琴 题目中“鼓”字是什么意思呢？ 请同学们自由朗读伯牙鼓琴，读准字音

2、，读通句子。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。showishng伯牙鼓琴善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选/之间/而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。 多诵读，看注释，查资料，联系上下文 试着用自己的话讲

3、讲这个故事。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。学习提示请同学们默读课文，用“”画出描写伯牙弹琴的句子，用“”画出描写锺子期听琴的句子，想一想，你仿佛看到了什么？ 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”想象画面 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”想象画面抓关键词，想象画面 当读到“_”时，我仿佛看到了_。 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘

4、旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。 节选自刘鹗老残游记想象画面 当读到“_”时，我仿佛看到了_。评价标准自评等级能抓住关键词想象语言完整，语句通顺词语丰富且有新意 再次默读课文，你还有什么疑问吗？ 边听边思考：你仿佛看到了什么？也可以谈谈你的感受。欣赏音乐艺术的魅力 伯牙鼓琴，锺子

5、期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”配乐朗读 伯牙_，锺子期_。方鼓琴而_，锺子期曰：“_鼓琴，巍巍乎_。”少选之间而_，锺子期又曰：“_鼓琴，_若流水。”锺子期死，伯牙_，终身_鼓琴，以为_。时间线索：方鼓琴少选之间锺

6、子期死填空背诵 “善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。” 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙于衣夹间取出解手刀，割断琴弦，双手举琴，向祭石台上，用力一摔，摔得玉轸抛残，金徽零乱。锺公大惊，问道：“先生为何摔碎此琴？”伯牙道：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”锺公道：“原来如此，可怜可怜！”补充资料 学完课文，再结合“资料袋”，你有什么感受？畅谈感受 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （选自列子汤问）拓展阅读注释_讴这里指歌唱。饯行于郊衢设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节打着节拍。谢道歉。反同“返”。课后作业背诵伯牙鼓琴。谢谢观看！伯牙鼓琴 答疑课问题一“sho选”还是“sho选”？ sho 年纪轻少 sho 数量小 时间短暂问题二哉，形声字，从 从口像军阵般排列整齐的田块本义：军队阵地上发出的集体感叹声。引申义：感叹声、惊叹声。 古代用为语气词。问题二善工欲善其事，必先利其器。君子生非异也，善假于物也。善哉乎鼓琴办好。擅长，善于。好啊。问题三用自己的话讲讲这个故事。 仔细观察插图