幼儿早期教育行业现状与前景趋势分析报告报告

1、幼儿早期教育行业现状与前景趋势分析报告报告 目录1.幼儿早期教育行业现状51.1幼儿早期教育行业定义及产业链分析51.2幼儿早期教育市场规模分析62.幼儿早期教育行业前景趋势72.1正规化、规范化、科学化82.2不断改善办学条件82.3技术进步使在线教育发展得到支撑92.4幼儿教师的素质不断提高92.5早教低龄化渐成趋势92.6加盟+直营经营模式并行发展102.7品牌差异化程度微弱102.8延伸产业链112.9行业协同整合成为趋势112.10生态化建设进一步开放112.11服务模式多元化122.12呈现集群化分布122.13需求开拓133.幼儿早期教育行业存在的问题143.1幼儿园质量参差不齐

2、143.2无证办园问题长期存在143.3学前教育资源配备不均衡153.4行业服务无序化153.5供应链整合度低153.6基础工作薄弱163.7产业结构调整进展缓慢163.8供给不足，产业化程度较低164.幼儿早期教育行业政策环境分析184.1幼儿早期教育行业政策环境分析184.2幼儿早期教育行业经济环境分析184.3幼儿早期教育行业社会环境分析184.4幼儿早期教育行业技术环境分析195.幼儿早期教育行业竞争分析205.1幼儿早期教育行业竞争分析205.1.1对上游议价能力分析205.1.2对下游议价能力分析205.1.3潜在进入者分析215.1.4替代品或替代服务分析215.2中国幼儿早期教

3、育行业品牌竞争格局分析225.3中国幼儿早期教育行业竞争强度分析226.幼儿早期教育产业投资分析236.1中国幼儿早期教育技术投资趋势分析236.2中国幼儿早期教育行业投资风险236.3中国幼儿早期教育行业投资收益24幼儿早期教育行业现状幼儿早期教育行业定义及产业链分析 早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。中国早教行业宏观环境的利好，政府在相关政策法规中多次提及发展早教教育。同时，社会对优质人才的需求以及国民早教意识的提高，使得国民在教育上的投资占比逐年提高

4、，进而推动着早教行业的发展。其次，人工智能等技术的融合应用也为早教行业带来革新。随着疫情后中国经济的复苏，市场需求将推动早教行业的规模进一步扩大，行业在资本市场的投融资热度也将有所上升。64.1%的家长注重课程内容的丰富性与专业性，55.7%的家长表示重视早教机构的师资力量和品牌。中国早教行业相比国外仍有较大差距，市场发展潜力巨大。伴随着新一代父母对子女教育重视程度的提升，早教市场规模将大幅度上升。03岁的婴幼儿时期是其成长的关键期。最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。即使孩子进入幼儿园接受启蒙教育，甚至到了小学、中学和大学的正规教育，家庭早期教育在儿童身心发展方面

5、仍起着先导的、无可替代的作用，直至影响到以后的生活、学习和工作。幼儿早期教育行业是指从事幼儿早期教育相关性质的生产、服务的单位或个体的组织结构体系的总称。深刻认知幼儿早期教育行业定义，对预测并引导幼儿早期教育行业前景，指导行业投资方向至关重要。我国幼儿早期教育行业在经过短暂的结构调整后，淘汰掉落后产能、筛选掉不合格企业，并且随着居民消费观念的转变和消费需求的提升，我国幼儿早期教育行业依旧会继续保持增长趋势，未来将会向高品质、高质量的方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。中国幼儿早期教育产业链的参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。幼儿早期教育市场规模分析随着国家政策的进一步利好，越来越多的

6、需求将会被释放，幼儿早期教育行业将紧密结合产业上下游的资源，充分掌握用户需求变化，极大丰富行业应用场景。通过产品与服务质量的不断优化升级，推动幼儿早期教育产业应用的爆发式增长。目前，我国的幼儿早期教育行业发展尚处于起步阶段。首先是中国早教行业宏观环境的利好，政府在相关政策法规中多次提及发展早教教育。同时，社会对优质人才的需求以及国民早教意识的提高，使得国民在教育上的投资占比逐年提高，进而推动着早教行业的发展。其次，人工智能等技术的融合应用也为早教行业带来革新。随着疫情后中国经济的复苏，市场需求将推动早教行业的规模进一步扩大，行业在资本市场的投融资热度也将有所上升。2019年幼儿早期教育行业市场

7、规模达到2674亿元。2020年行业市场规模达到2438亿元，预计2021年行业市场规模将达到3038亿元。幼儿早期教育行业前景趋势正规化、规范化、科学化幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服幼儿教育小学化的倾向。1990年教育部颁发幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，随着条例和规程的实施，使幼儿教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，从幼儿的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，幼儿

8、教育走上了良性发展的轨道。不断改善办学条件为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用政府投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹资，逐步改善办园条件。技术进步使在线教育发展得到支撑智能设备的普及，尤其是移动设备占据了人们大量的碎片时间，线上儿童教育产品让获取内容更便捷。此外，大数据以及处理技术不断创新与迭代使得互联网教育产品不断更新。互联网教育企业及其产品的精准定位也得到了广大用户的青睐。幼儿教师的素质不断提高一方面，为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，2012年教育部颁布出台了幼儿园教师专业标准(试行)，明确指出“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要

9、经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能”。2018年，中共中央、国务院印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，为建设新时代高素质的幼儿教师队伍提供了行动指南。 早教低龄化渐成趋势相比80后妈妈，90后妈妈对让孩子上早教持更积极态度。对于0-1岁儿童，准备让孩子接受早教教育的90后妈妈相比80后妈妈多出6.1%。年轻妈妈对于早教意识觉醒更强，态度更积极。早教低龄化渐成趋势。加盟+直营经营模式并行发展早教行业在发展初期扩张以直营为主，是消费者教育、品牌建设和教学研发带来的必然结果。线下门店分布主要聚集在租金较高的商场。随着早教行业逐渐走向成熟，国内外品牌相继

10、入场，龙头企业加速扩张、抢占市场，从直营转向加盟，加盟店铺数量突飞猛进，直营店铺数量不断收缩，门店也由商场转向租金较低的写字楼、临街商铺等。品牌差异化程度微弱 中国早教行业经过20余年的发展。现在已经进入泛品牌时代，品牌光环逐步消失，形成了大量“品牌相似”现象，不同品牌的产品定位、市场定位相同，差异化优势微弱，难以在家长心中形成差异化认知。短时间内，企业不可能对品牌定位进行革新，也很难长期为品牌注入新的内涵，这注定消费者会对品牌产生“审美疲劳”。早教品牌应当注重对课程的研发，革新课程体系，不断推出新的个性化服务。延伸产业链幼儿早期教育行业近年来从传统的模式转换到互联网融合模式。随着行业各大平台

11、挖掘并下沉三四线城市，企业从供应环节到生产再到售后环节，全环节整合，并以产业赋能为纽带，为众多优质的公司提供品牌、设计、系统、供应链等全方位支持。行业协同整合成为趋势 幼儿早期教育行业在产品与服务的过程中，具有完善的内容生产、渠道建设、商业化落地等各个层级的协作。未来进一步的行业协同整合，有利于提高行业竞争力，并促进行业持续良性发展。生态化建设进一步开放1）内生发展闭环，对外输出价值当幼儿早期教育行业的社区化运营属性越来越强，关联产业开始聚集时，就需要谋求内生发展，幼儿早期教育需要打造一个服务平台，对内是一个合作协同的生态闭环，对外有开放统一的接口和品牌输出，即能引导资源的有效流动，又能促进产

12、业规模效应，聚集人才和知识，进而提升供应链效率。2）开放平台，共建生态幼儿早期教育行业服务平台方，不再是单向地控制和输出，而是要借助技术手段搭建基础在线平台，通过规则引导企业产出优质的内容和服务，激活企业间的交流和合作，挖掘更多产业链上的需求，从而有针对性配套服务并引导资源有效配置。这样的平台才能够进行思考和迭代进化。服务模式多元化我国的幼儿早期教育服务模式相对比较单一。在城市，幼儿早期教育公司一般不外乎行业巨头、上市公司、创业型科技公司、外包公司等几种，目前的幼儿早期教育服务模式只能说是处于一种初级发展阶段，从西方发达国家的经验来看，它的发展必将在服务功能与类型上进一步细化、专业化、规范化、

13、标准化和体系化。呈现集群化分布目前各地都在推幼儿早期教育项目建设，类型也比较多。一般当地已经形成一定规模的会在原有基础上提升智能化，如果没有基础比较好的项目基础，当地就会打造出新的幼儿早期教育项目。随着各地幼儿早期教育建设，中国幼儿早期教育建设已经在地域分布以及建设模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中国幼儿早期教育建设已经初步呈现出集群化分布，且有由东部沿海地区向内陆地区拓展的特征。有报告分析，从国家级幼儿早期教育项目建设情况来看，已经形成“东部沿海集聚、中部沿江联动、西部特色发展”的空间格局。环渤海、长三角和珠三角地区以其雄厚的工业园区作为基础，成为全国幼儿早期教育建设的三大聚集区;中

14、部沿江地区借助沿江城市群的联动发展势头，大力开展幼儿早期教育建设;广大西部地区依据各自建设特色，也正加紧幼儿早期教育建设。未来一段时间，中国中西部地区幼儿早期教育建设或将迎来全新的建设浪潮。从目前情况来看，各地打造的幼儿早期教育水平参差不齐，有好有坏。总体来说，一般东部发达地区的幼儿早期教育相对来说会更加成熟一些。但目前中西部幼儿早期教育打造势头也十分强劲。需求开拓随着人们生活水平的提高， 在幼儿早期教育行业，越来越多的用户对行业较为重视并提出了较多的需求和建议，因此满足用户需求将是行业立根之本。幼儿早期教育行业存在的问题幼儿园质量参差不齐目前，从市场化背景来看，幼儿园的发展从某种程度来说处于

15、无序竞争的混乱状态，在利润的驱动下，各类质量参差不齐的幼儿园纷纷打出“特色办园”、“新理念办园”等口号，给家长和社会造成幼儿教育欣欣向荣、百花齐放的假象，使得家长选择幼儿园时处于蒙蔽状态，无法看清幼儿园在市场化竞争下的真正面目。家长和幼儿园处于相互迎合的状态，家长追求“看得见”的教育，幼儿园利用和迎合家长的这种追求，加剧幼儿园的不合理发展。无证办园问题长期存在无证办园问题始终是困扰有证民办园发展的一个重要因素，虽然说无证园也有存在的客观理由，但是因为不符合办园基本要求，事故多发，采用不正当手段与正规民办园抢生源，给正规园的发展造成冲击。但是一些执法部门采用实用主义策略，统计入园率的时候把他们在

16、园儿童的数量包括在内，平时工作排除在管理范围之外，只要不出事，就不闻不问;出了问题推诿责任，致使无证园的问题长期得不到解决。学前教育资源配备不均衡随着市场经济的不断发展，教育资源的配备在城市和农村中也存在着巨大的差异。城市教育资源配备优渥，农村教育资源匮乏，这使得农村学前教育质量在缺乏硬件支持的背景下，难以获得较大的提升，城乡教育差距从学前教育开始便被拉大。而学前教育阶段，正是需要大量教育资源辅助幼儿学习活动的重要时期，缺乏教育资源的幼儿，在不同教育资源的配备背景下，幼儿对学习的兴趣也将出现不同的分化，对后续学习的坚持性也将存在较大的差异。行业服务无序化 幼儿早期教育行业标准不成体系。服务质量

17、很大程度上依赖于从业人员等个人能力，难以形成规模化管理与复制。幼儿早期教育行业服务质量难以控制，导致质量问题频发。监管缺失，严重影响用户体验。供应链整合度低 幼儿早期教育行业供应链及服务流程复杂。小型企业难以为继，初期投入过大，很难打价格战。幼儿早期教育行业产品标准化程度太低，导致生产周期长且成本高。基础工作薄弱幼儿早期教育标准不完善，行业相关技术积累和基础设施都比较薄弱，相关体系建设滞后，管理、规范、产品、监测等能力亟待加强。目前而言，幼儿早期教育管理能力还不能适应工作需要。产业结构调整进展缓慢近年来,尽管我国政府颁布了有利于幼儿早期教育的资源环境税收政策和消费税的结构调整政策,但是由于这两

18、种税收的作用对象狭窄,因而对幼儿早期教育主要服务和产品的生产及推广使用收效不大。可喜的是,企业所得税的两税合一,内外资企业同等待遇解决了多年来我国内外资企业面临的两套税制问题。两套税制把大量的税收优惠给与了外资企业,而未能按国家的宏观政策导向建立税收优惠。这种税制安排不仅造成了内外资企业的税负不公,而且对国家鼓励的幼儿早期教育行业发展,对行业的高效率利用都是极其不利的。此外,我国的进口税收政策也存在类似的问题,亟待解决。供给不足，产业化程度较低由于基础设施匮乏、技术缺陷且积累不足、产业制度不规范等历史原因，导致幼儿早期教育行业起步较晚。产品质量和服务不到位，行业供给不足，产业化程度较低等。这导

19、致了用户需求难以得到及时的满足。行业亟需提高产品及服务质量，优化基础资源配置，夯实产品技术更新迭代能力，解决用户迫切的需要和痛点。幼儿早期教育行业政策环境分析幼儿早期教育行业政策环境分析国家从大的政策方向上对幼儿早期教育行业做了一些纲领性的指导，合理的解读能够为行业做了好的发展指引。国家层面更加重视，花费更多的人力、物力、财力来解决该行业存在的问题。社会层面更加重视，因此有利于为政策制定做社会层面的驱动。各城市层面更加重视，各个城市竞相调研并引进新概念与制定新政策。国际上更加重视，积极开拓创新。幼儿早期教育行业经济环境分析21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长最

20、快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的幼儿早期教育产业，国民经济的平稳较快发展是保证幼儿早期教育行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了幼儿早期教育行业对宏观调控具有一定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。幼儿早期教育行业社会环境分析随着社会环境的持续变化，幼儿早期教育业将面临更快的发展；同时，也预示着新的机遇的到来。我国拥有庞大市场的幼儿早期教育行业具有消费潜力。我国经济发展较为迅猛，消费者可支配的收入不断增加，对幼儿早期教育产品的多样化、个性化消费趋势日渐明显。幼儿早期教育行业技术环境分

21、析中国的科技发展战略开始发生转变。国民经济和社会发展“十五”规划与科技部随后制订的科技发展规划和高技术产业发展规划明确提出了实现技术跨越式发展的总体目标，强调要在“促进产业技术升级”和“提高科技持续创新能力”两个层面进行战略部署，在进一步发挥劳动密集型产业比较优势的同时逐步形成中国高技术产业的群体优势和新的比较优势。完善、发达的基础结构能够降低企业的决策成本和生产成本，提高企业运作效率。良好的技术环境为幼儿早期教育行业发展提供了强有力的保障。幼儿早期教育行业竞争分析目前，我国幼儿早期教育领域主要有独角兽为首的初创公司，上市公司和互联网巨头三个大阵营。三方阵营不断加码布局幼儿早期教育相关行业，推

22、出了一系列针对不同应用场景的幼儿早期教育产品。幼儿早期教育行业的良性竞争很好的促进了行业需求、技术、产品与服务的发展，促进服务水平不断优化，服务与技术能力不断创新。为用户提供了更为优质的产品与服务。幼儿早期教育行业竞争分析对上游议价能力分析幼儿早期教育作为产业的增量市场，依附于传统行业，其上下游和传统行业相似。上游主要有基础原料、零件设备、基础服务等服务商组成。上游细分市场众多，除了设备，上游市场产品和服务基本无差异性，主要竞争优势在于成本控制能力和成本转嫁能力。行业现状以企业间价格战，小型企业低标准运行为主。 激烈的行业竞争使得价格接近成本，幼儿早期教育企业对上游端有较强议价能力。对下游议价

23、能力分析幼儿早期教育行业下游主要有企事业单位、消费业主等组成的甲方。下游企业占有更多社会资本，对宏观经济影响力更大。企业自身体量也更大，行业现状区域性竞争明显，不同区域往往有较大规模的地产企业。幼儿早期教育企业面对下游业主，议价能力往往更弱，并且面临费用垫付，应收账款损失的问题。潜在进入者分析幼儿早期教育行业潜在进入者可能是一个新办的企业，也可能是一个采用多角化经营战略的原从事其它行业的企业，潜在进入者会带来新的生产能力，并要求取得一定的市场份额。潜在进入者对本行业的威胁取决于本行业的进入壁垒以及进入新行业后原有企业反应的强烈程度。幼儿早期教育行业潜在进入者是影响行业竞争强度和盈利性的又一要素

24、。主要表现为三方面直接影响：一是幼儿早期教育行业会因潜在进入者的实际进入而增加行业有效资本量；二是幼儿早期教育行业会因潜在进入者的实际进入而对下游市场需求量进行争夺和分流；三是幼儿早期教育行业会因潜在进入者的实际进入而对上游资源进行争夺和分流。替代品或替代服务分析幼儿早期教育行业替代品或者替代服务主要考量一下三个因素：1）替代品或者替代服务在价格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服务在质量，性能和其他一些重要的特性方面的满意程度；3）购买者转换成本的高低。中国幼儿早期教育行业品牌竞争格局分析中国幼儿早期教育行业竞争强度分析（1）中国幼儿早期教育行业现有企业竞争情况目前，幼儿早期教育行业中企业数

25、量不多，且各自应用于不同的细分领域，相互之间竞争压力较小。（2）中国幼儿早期教育行业上游议价能力分析幼儿早期教育行业的主要原材料包括电子元器件、线材、电脑配件、幼儿早期教育材料等，该类产品多为通用、标准化产品，供应商众多，竞争充分，因此，幼儿早期教育行业对上游议价能力较强。（3）中国幼儿早期教育行业下游议价能力分析幼儿早期教育行业下游应用主体包括个人、企业和政府机构，应用领域包括金融、安防、教育、交通、社交娱乐、社保等，由于下游用户数量多，幼儿早期教育行业对下游议价能力较强。（4）中国幼儿早期教育行业新进入者威胁分析新进入者在给行业带来新生产能力、新资源的同时，将希望在已被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地，这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争，最终导致行业中现有企业盈利水平降低。（5）中国幼儿早期教育行业替