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1、一、复习导入207100594006607008560030005= 20004= 直接说出得数，选择其中的一道说一说你是怎样算的。口算。80045003470二、学习目标： 1、学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义，理解并掌握其计算法则。 2、能准确实行多位数乘一位数（不进位）的笔算。 两位数乘一位数（不进位）PPT3 (1)五、自我检测1、列竖式计算。142= 333= 214= 432=4232= 2123= 2214= 1323=2、一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？3、公园的道路每一边放342盆花，两边共放多少盆？ 在多位数乘一位数的竖式计算中，我们通

2、常把多位数写在上面123的竖式计算的书写格式首先要数位对齐，一位数“3”和12个位上的“2”对齐，“”写在3的左侧，横线代表“”写在式子的下方，然后实行计算。展示交流在多位数乘一位数的竖式计算中，我们通常把多位数写在上面123的竖式计算的书写格式首先要数位对齐，一位数“3”和12个位上的“2”对齐，“”写在3的左侧，横线代表“”写在式子的下方，然后实行计算。展示交流四、当堂训练（做一做）（用一位数依次去乘多位数的每一位数，和哪一位相乘，所得的积就写在哪一位的下面。）1. 在竖式计算时要注意什么？2. 你能说一说乘的顺序吗？（相同数位要对齐，从个位乘起。） 1 2 31、3 422、1 243

3、1 232 1 14三、自主学习，合作交流。1、自学课本第60页的例1。2、小组内交流：（1）这道题为什么用乘法来解决呢？ （2）123有哪些算法呢？ （3）123怎样列竖式计算？在多位数乘一位数的竖式计算中，我们通常把多位数写在上面123的竖式计算的书写格式 1 2 3 首先要数位对齐，一位数“3”和12个位上的“2”对齐，“”写在3的左侧，横线代表“”写在式子的下方，然后进行计算。展示交流四、当堂训练（做一做）（用一位数依次去乘多位数的每一位数，和哪一位相乘，所得的积就写在哪一位的下面。）1. 在竖式计算时要注意什么？2. 你能说一说乘的顺序吗？（相同数位要对齐，从个位乘起。） 23 3 2 3 2 1 2 31、3 422、1 243 1 232 1 14五、自我检测1、列竖式计算。142= 333= 214= 432=4232= 2123= 2214= 1323=2、一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？3、公园的道路每一边放342盆花，两边共放多少盆？ 这节课你有什么收获？在小组内说一说。归纳小结六、七、作

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