KYT培训文稿ppt课件

1、K Y T 活 动 培 训大家下午好请大家将手机调成振动，接请到研修室外面，谢谢！一、概述目的：1、了解KYT活动推进的要素及步骤；2、掌握组织KYT活动推进的方法及技巧；时间：13：0013：50 休憩10分钟；14：0014：50 休憩10分钟；15：0016：00 终了分组5-6人，每组用15分钟的时间找出图中的危险要素，并报告一、概述KYT危险预知活动. K:Kiken ; Y:Yochi ; T:Training艰苦事故发生之前，必定有相当于29个小的损伤事故发生，或者相当于存在300个事故隐患。海因里希定律事故发生的直接缘由：人的不平安行为物的不平安形状 一、概述人的不平安要素是事

2、故的最主要缘由，96%以上。典型的有不留意、错误判别、抄近路等 不留意除了花瓶还看到了什么错误判别两条线是直的还是弯曲的1、概述目的：事先确认一切作业过程中潜在的危险要素人的不平安行为、物的不平安形状，制定详细对策，设定小组作业行动目的，防止事故发生，实现“零事故目的二、推进前预备成立KYT活动小组，普通以56人为单位，时间5-10分钟；几个主要的成员及义务：主持人、记录员；要点：每一步R终了时都要全体成员赞同。二、推进前预备制造危险要素图片：针对现场埋伏的危险要素及其能够引起危险的作业拍摄好图片作业现场漫画二、推进前预备照片例如三、KYT推行4R步骤1R:现状把握危险要素找出2R:本质清查找

3、出重点危险3R:制定对策针对重点危险提出对策4R:制定对策选出最优化的重点平安实施工程开展手指口喊活动1R：现状把握危险要素找出主持人引见图片根本情况，并请大家一同来发现潜在危险要素。成员发现潜在危险要素及景象，并按顺序进展发言也可无序举手发言。主持人就危险要素发表看法，特别留意引导成员发现隐藏的危险要素，并反复强调。记录员记录各成员的发言，做到简单易懂。主持人要督促每一位成员发言，既要有物的不平安形状又要有人的不平安行为，总共要提出510个的潜在危险要素。一切的成员都无其他意见，主持人宣布第一步终了，进入下一步。例如1例如1NO.危险因素及现象（事故类型） 记入：因为的问题，会引发的危险！1

4、没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8可以海阔天空的提，就像危险时提案一样例如2例如2例如2NO.危险因素及现象（事故类型） 记入：因为的问题，会引发的危险！1没有夹好，打磨件弹出伤人；2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；5不戴口罩，易吸入粉尘6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；781、对于第一步记录下来的危险要素主持人要逐个确认其中对小组平安要

5、挟最严重的是哪几个。2、成员发表本人的意见，对严重危险要素画上“符号2-4个。3、主持人在画“符号的要素中，选择出大家最关注的要素即最有能够成为艰苦事故隐患的要素，由记录员在其前画“符号1-2个，必需得到一切成员的赞同。4、画“符号的要素需经小组赞同第二步终了。2R：本质清查找出重点危险例如1例如1NO.危险因素及现象（事故类型） 记入：因为的问题，会引发的危险！1没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8例如2例如2

6、NO.危险因素及现象（事故类型） 记入：因为的问题，会引发的危险！1没有夹好，打磨件弹出伤人；2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；5不戴口罩，易吸入粉尘6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；78找出图中的不平安行为和不平安形状并报告3R:制定对策1、就危险要素的预防方法，主持人向成员提问：假设是他的话，怎样做?2、每位成员都必需不断提出具有可操作性的对策，要求在规定的时间内提出2-3个左右消除危险要素的对策。3、提出的对策必需在实际上真实可行，并且不为法规所制止。从中选出一个可行对策，在前面加。4、主持人在适当的时候宣布第三步

7、终了。例如1例如1项NO标记可 能 实 施 的 对 策5锉刀的使用方法按标准执行。确认要戴好手套例如2例如2项NO标记可 能 实 施 的 对 策6使用前点检砂轮按要求使用，不要用侧面磨4R:行动目的设定1、针对做重点记号的工程，设定详细的小组行动目的。2、小组行动目的的表述该当是：“为了到达目的，而去实施，好！必需一切小组成员赞同3、确认手指口喊工程务必简单，一个动词+一个名词例如：钻床作业：不戴手套或者运用夹具，好！例如1例如14R：行动目标设定（我要这样做）严格按照作业指导书使用锉刀好！确认（手指口喊项目）按标准握锉刀好！不好，不要出现按规范，按要求等字样，必需用直接明了的名词+动词，描画出关键事项例如2例如24R：行动目标设定（我要这样做）使用前严格按要求点检砂轮，使用中按要求使用砂轮好！确认（手指口喊项目）点检砂轮好！正面用砂轮练习1根据图