人教版小学语文六年级下册《1文言文两则两小儿辩日》课教学课件4_第1页
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文档简介

1、两小儿辩日学习目标读准每个字的读音。.正确流畅地朗读课文，背诵课文。依据课后说明联系上下文，认识故事内容。.能从课文中领会到学习一定全神贯注、不行三心二意的道理，学习孔子脚踏实地的科学态度，领会学无止境的道理。媒体使用硬件媒体：计算机投影仪软件媒体：文字画面教课过程预设一、激趣引入，揭露课题同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生表达，老师联合学生的表达增补孔子的平生，介绍他是一个极有名的学识家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学识，但是有一次，他在漫游列国时，却被两个儿童的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子碰到什么难题了吗？今日我们就学习两小儿辩日。板书课题，齐读课题，谈谈

2、题目是什么意思？（要点理解“辩”字）二、初读课文，梳理学法1.自由读课文，凭自己的理讲解讲课文主要讲了一件什么事？（考查学生对古文的感悟水平）2.想一想我们是如何学习棋战的?精选文档一是要理解要点字词；二要读出诗文神韵；三要感悟人文内涵（意境、感情、真理）。三、读熟课文，自学理解.自由读课文，找出不理解的字，经过查字典解决。.同桌相互读文，纠正字音。.频频读文，把课文读熟。.学生比较说明，自己理解课文，记下不懂的问题。.按学习学弈的方法自学课文，小组内交流学习成就。四、深入感悟，明确寓意1.这个故事中，你最喜爱谁，为何？你想对他说什么？（指引学生一定两小儿敢于讽刺孔子，挑战威望；或赞誉孔子“知之为知之，不知为不知，是知也）.练习有感情背诵课文。课后练习采集一些浅易易懂的文言文来阅读，例：女娲补天、夸父每日等，提高文言文的阅读理解水平。板书设计两小儿辩日大则近，小则远精选

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