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文档简介

1、李文凤教育系07初等教育?落花生?说课设计教材简析教学目标重点难点教学方法教学过程板书设计一 教材简析 ?落花生?是九年义务教育人教版小学语文第十册第六组的一篇课文，是现代作家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。二 教学目标知识目标：学会生新字，正确读写“居然、榨 油、 廉价、爱慕等词语。能力目标：学会作者主次清楚、借物喻理的 表达方式。情感目标： 学习落花生不求虚名，默默奉献 的品格，懂得人要做有用的人的 道理。三 重点、难点重点：理解课文内容，懂得做人 要做有用的人的道理。

2、难点：根据课文中心，掌握分清 文章主次的方法。四 教学方法创设情景法朗读品味法课堂讲授法互动谈话法讨论交流法五 教学过程设疑导入，激发兴趣初读课文，整体感知激趣讨论，找出重点品读重点，领悟真谛拓展提高，深化主题“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。一 设疑导入，激发兴趣猜谜语 疑问“为什么课文题目叫做落花生 而不直接叫花生呢？生长过程“花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土壤里长成花生荚，所以叫做落花生。二初读课文，整体感知欣赏情景朗读视频学会生字新词： 吩咐、茅亭、 榨油、价钱 、 爱慕、矮小 了解文章的脉络： 种花生收花生吃花生谈花生 三激趣讨论，找出重点讨论一：本文都写了哪些内容

3、？讨论二：哪一局部是详写内容？你的根据是什么？ 思考一：一共有几个人参加谈话？都有哪些人？ 思考二：谁谈的是重点内容？孩子谈种花生（略写）收花生（略写）吃花生（略写）谈花生（详写）父亲谈(重点)难点 看详略分清文章主次的方法 看内容四品读重点，领悟真谛 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。鲜红嫩绿、高高地-好看、炫耀长在地里、矮矮地-不好看、很有用真谛人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。五拓展提高，深化主题联系实际生活想一想，像落花生这样的事物还有哪些？它们各表达出一种什么样的精神？拓展：粉笔、蜡烛、白杨树、橡树拓展阅读：致橡树(舒婷、白杨礼赞茅盾 仿照?落花生?的写法，试着从身边的事物中选择一种写一写，尽可能做到详略得当。 作业：六

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