教师职称聘任工作具体实施方案

1、教师职称聘任工作详细实施方案教师职称聘任工作详细实施方案教师职称聘任工作，是涉及广阔教师切身利益的大事，倍受广阔教师和社会各界关注，为了搞好这次教师专业技术职务聘任工作，以此鼓励广阔教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、再创佳绩，在全镇教职工队伍中形成默默奉献、创先争优的良好场面。根据市人力资源和社会保障局、教育局和镇党委政府的有关指示精神，结合我镇教育工作的实际，在第一阶段直接聘任完成的根底上，决定对我镇20XX年以来职称未聘人员进展第二阶段聘任，特制定详细实施方案如下：以市人力资源和社会保障局、市教育局和镇党委政府有关要求和会议精神为指导，本着好事办好的原那么，认真落实好这次教师职称聘任工作，

2、既要聘出干劲、聘出积极性，又要聘出持续的工作热情，更要确保广阔教职工人心稳定、人际关系和谐，为全面提高学校管理水平，全面提高教育教学质量，再创新的辉煌。1、坚持公正公平、公开透明的原那么；2、坚持整体把握先评先聘的原那么；3、坚持同年度内突出工作实绩，择优聘用的原那么；4、坚持开展性评价，有利于促进教育教学工作，有利于调动教师积极性的原那么；5、坚持统筹兼顾，有利于保持教师队伍稳定的原那么。1、现翟镇（市人事局、教育局规定的离岗人员和正式退休人员除外）正式教师，师德高尚、爱岗敬业、遵纪守法、为人师表、教书育人、关爱学生，有强烈的责任感和事业心。2、教学业务能力强，课堂教学水平高，教学成绩突出。

3、3、工作勤恳，任劳任怨，顾全大局，服从分配。4、已取得相应的教师专业专业职称。1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；2、教师职业道德较差，在镇内外影响很坏的；3、因工作失职失误，造成学生在校内发生重大平安事故的；4、从事有偿家教，造成较坏影响的；5、体罚或变相体罚学生造成严重后果的，有乱收费现象造成恶劣影响的；6、违反方案生育政策的；7、连续6年以来教学质量奖都在全镇最后等的；8、未经批准就私自不上班的；9、不按规定和要求签订聘任承诺书和保证书的。1、自xx年起，今后凡参加聘任的，考查xx年以后的综合考核成绩，作为聘任的主要依据。2、自xx年起，今后凡参加聘任的，连续两年内在后勤岗位的，不予聘

4、任。3、自xx年起，今后凡参加聘任的，将教师考勤、质量抽测、教科研、上级视导检查成绩等作为重要条件。镇教办成立“翟镇20XX年教师职称聘任工作领导小组”，在广泛征求各方意见的根底上，制定完善“翟镇20XX年以前教师职称第二阶段聘任工作实施方案”及评分标准，详细指导和实施这次聘任工作，确保聘任工作组织严密，实施工作细致周到，并有理有据。聘任的主要原那么是符合根本条件并不违背聘任条件之二中所列情况的，按照先评先聘的原那么组织聘任；根据名额聘任到相应年度后，仍有名额的，下一年度的聘任按评分标准组织实施。镇教办、教育工会组织召开全镇教职工代表会议，讨论、审议并表决通过镇教办聘任工作领导小组制定的“翟镇

5、20XX年以前教师职称聘任工作实施方案”及评分标准。代表组成教育干部占三分之一，教师代表占三分之二，详细推荐要求见附件。有聘任意向的教师，先向学校递交书面聘任申请，并每人签订一份承诺书，学校初审后，对符合条件的教师申请，由学校签署意见并盖章后报镇教办聘任工作委员会，镇教办聘任委员会安排专人接收申请并组织严格审核。镇教办聘任工作委员会将根据市人事局、教育局的相关要求和分配给我镇的聘任总额，认真核定各年度的聘任名额，名额分配的原那么是：中高按分配名额聘任，中级按照分配名额所占总未聘人数的比列，按照同等比例分别确定中一和小高的聘任人数，并公示。镇聘任工作领导小组根据聘任工作的实际需要，分成中高、中一

6、和小高三个聘任工作小组。根据各聘任名额，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名额缺乏的，那么依据评分标准，进展逐一打分，按年度，排出参聘教师的综合成绩，由评委签名认可后，先行在各校公示，经公示无异议的，由参聘教师个人确认成绩后，公示认可。对确定聘任的人员在全镇范围内进展公示，经公示无异议后，上报市教育局被聘任人员上报市教育局、人事局审核同意，镇教办签发聘任书。所有参聘人员，先签订承诺书或保证书，才允许参加聘任，但凡不参加保证书的应聘人员，不得参加本次竞聘；参加本次竞聘的，被聘任后又不按时上班或者三天两头请假的，将严格按照学校的考勤制度，视情况全部或部分扣发其工资或绩效工资。教师职称

7、聘任评分标准1、学历：晋升小学高级：中师以下不计分，中师5分，专科15分（属后学历者，须取得后学历满3年）晋升中学一级和中学高级：专科以下不计分，专科计10分，本科5分，本科计10分，取得学士学位计12分，研究生及以上计15分（属后学历者，须取得后学历满3年）。2、班主任近5年以来，每任职1年加1分。3、年度考核：在近五年之内的年度考核，每有一个优秀加2分，累计加分。4、骨干教师：但凡参加了骨干教师培训，经教育行政部门颁发了骨干教师培训证书的或经市教育局公布的教科研团队成员，市级加1分,地级加2分,省级及以上3分，累计加分。5、职称职务任期内每年加4分。6、教师业务考试成绩2分，其计算方法是同

8、学科最高分为基数，个人两次成绩之和除以同学科两次最高分之和乘以2.本大项成绩累加记分最高者记为20分，以成绩最高的教师所得分数为分母M，某教师所得分数为分子N，然后乘以20得出的分数即某教师在该项所得实际分值A。计算公式：A=20（N/M）对20XX20XX学年度在本镇教师节暨教学质量分析会上，获特等奖的18分，获一等奖的15分，获二等奖的12分，获三等奖的9分，获四等奖的7分，获五等奖的5分，获六等奖的3分；20XX20XX学年度、20XX20XX学年度、20XX20XX学年度、20XX20XX学年度、20XXxx学年度取得的成绩进展打分。但凡四学年内在本镇教师节暨教学质量分析会上，获一等奖

9、的15分，获二等奖的10分，获三等奖的6分，获四等奖的3分（以镇党委政府、教育办文件为准）。六学年成绩累加。因工作需要由教学岗位调整到教育教学管理岗位并且从事与教学有关工作人员的成绩，有获奖等次者可按相应证书等级计算，无获奖等次的其所在新岗位期间的.成绩按参评相应职称有成绩人员同一年度的平均分计算；调整到职工岗位的，按参评同一年度相应职称人员的最低分计算。20XX年8月底以前病休或从事勤工俭学工作而现已上岗的教师，其病休或从事勤工俭学工作期间的教学成绩计为零分。本大项成绩累加计分最高者记为40分，以成绩最高的教师所得分数为分母M，某教师所得分数为分子N，然后乘以40得出的分数即某教师在该项所得

10、实际分值A。计算公式：A=40（N/M）（1）20XX年度以来获得镇级及以上综合荣誉的（教师节期间表彰的），地级50分，市级30分，镇级15分，累加计分。20XX年翟镇表彰的教学标兵、优秀教师，20XX翟镇表彰的教学标兵、优秀教师，只按优秀教师计算成绩，不重复计分。（2）20XX年以来参加各级教育行政部门组织评选获奖的教学能手、学科带头人，省级50分，地级40分，市级30分，镇级15分；优质课、创新课，省级：40分，地级：一等35分，二等25分，市级：一等23分，二等21分，三等19分，镇级一等8分，镇级二等3分。本大项成绩累加记分最高者记为50分，以成绩最高的教师所得分数为分母M，某教师所得

11、分数为分子N，然后乘以50得出的分数即某教师在该项所得实际分值A。计算公式：A=50（N/M）（1）20XX年以来取得的业务荣誉进展打分（教育主管部门签发、大会表彰的）。获得镇级以上“教学工作先进个人”、“优秀班主任”、“德育工作先进个人”、“百佳文明教师”、“拔尖人才”、“科技标兵”、“中考优秀教师”、“中考优秀班主任”、“中考先进工作者”、“小学教育教学先进个人”、“小学教育教学管理先进个人”、“课改先进个人”、“教改先进个人”、“学校管理先进个人”、“优秀少先队辅导员”、“督导先进个人”等荣誉称号的，国家级35分，省级30分，地级25分，市级15分，镇级5分，以上荣誉累加计分。（2）对2

12、0XX年以来取得的其它单项荣誉进展打分（由主管部门逐级推荐的）。获得镇级以上其它单项荣誉的，省级18分，地级13分，市级9分，镇级3分，累加计分。注：以上同一类的同一年度的荣誉，其成绩按最高的计算不重复计分。（3）一般课型比赛20XX年以来参加各级教育行政部门组织评选获奖的教学技能大赛等，省级：40分，地级：一等35分，二等25分，市级：一等23分，二等21分，三等19分，镇级一等8分，镇级二等3分。电教优质课、通过光盘参评的优质课国家级13分、省级10分、地级8分、市级7分、镇级5分。被评为市级以上学科骨干教师（参加培训直接发证的骨干教师除外），在镇级以上公开课、观摩课、说课等评选获奖的按同

13、级优质课对待。教学能手按同级一等加分，以上荣誉累计加分。本大项成绩累加记分最高者记为20分，以成绩最高的教师所得分数为分母M，某教师所得分数为分子N，然后乘以20得出的分数即某教师在该项所得实际分值A。计算公式：A=20（N/M）（1）发表作品20XX年以来市级及以上重要正式教育学术刊物（有国家统一刊号）上发表的科研论文、专著，国家级50分，省级40分、地级30分、市10分、镇级5分，在小报小刊发表的文章、试题、论文集等，任期内限交15份，每份3分（仅限第一作者）。累计加分。（2）、评选论文20XX年以来参加各级教研室、教科所、课改办、专业报刊、教育学会专业委员会等部门组织的论文比赛获奖的，按

14、获奖的级别计分。国家级10分，省级8分、地级：一等5分，二等以下3分，市级：一等2分，二等1分。电教、普教、成教、幼教、勤俭办、条装办及有关科室论文评选及自制教具、玩具评选、课件制作评选、优质教学案评选获或中学系列按上级约稿出集的，省级及以上4分，地级：一等3分，二等以下1.5分，市级：一等1分，二等0.5分。在镇级以上教师节质量分析会和学校管理大会上介绍经历者，地级2分、市级1分、镇级0.5分。指导奖（限于小教系列职称评审）以证书为准镇级0.5分，市级1分，地级2分，省级以上3分；以上荣誉累计加分。(3)课题20XX年以来承担教育教学研究课题并通过鉴定：主持人：国家级30分，省级25分，地级

15、20分，市级15分，参加者：第一位得分省级20分，地级15分，市级10分，第二位按第一位得分的1/2记分，依次类推。课题工程获得市级以上科学技术奖的：第一位得分省级及以上15分，地级：一等10分，地级二等8分，地级三等7分；市级7分，第二位按第一位得分的1/2计分，第三位按1/3计分依次类推。以上荣誉累计加分。本大项成绩累记计分最高者记为20分，以成绩最高的教师所得分数为分母M某教师所得分数为分子N，然后乘20得出的分数即某教师在该项所得实际分值A。计算公式：A=20(N/M)注：以上荣誉以原始证书为准我已仔细阅读镇教代会通过的翟镇xx年以前教职工职称第二阶段聘任工作实施方案，理解其内容。我郑重承诺，严格执行方案规定，按要求参加本次或今后职称聘任工作，坚决不违背以下规定：1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；2、教师职业道德较差，在镇内外影响很坏的