2023届高考诗歌复习-点染手法 课件9张

1、何谓“点染”？点染本是中国画的基本技法,画的主体用点笔或清晰的线条勾出,背景用染笔出之,点缀景物与着色晕染,谓之点染。 清代文论家刘熙载在艺概 词概中说:“ 词有点有染 , 柳永雨霖铃云 : 多情自古伤离别 ,更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处? 杨柳岸 , 晓风残月。上二句点出 离别 、 冷落 。 今宵 二 句 , 乃就上二句意染之。 点染之间 , 不得有他语相隔 , 隔则警句亦成死灰矣。 ” 蒋干中计诗词之“点染”手法点,即点示出所要抒写的人物情事; 染,即用景物环境来渲染、烘托。刘熙载强调作词必须有点有染,点染结合,才能使情景相生,营造出情景交融的意境 。 雨霖铃 柳永（宋） 寒蝉凄切，对

2、长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？点出离别秋日黄昏的黯淡迷茫、 骤雨初歇的冷寂凄寒 、秋蝉的凄切哀鸣 , 都是词人以景染情之笔接下去五句铺叙都门帐饮 、 兰舟催发、执手难舍等情景细节 , 层层递进 , 委婉曲折 , 真挚感人 , 显示了词人白描铺叙的工力。“去去”点明行人将一程又一程地远去以“千里烟波”、“ 暮霭沉沉 ”、“楚天阔 ”三种想象中的景 物来渲染离情 。 点出离别之情与冷清环境用“冷落

3、清秋节”来渲染，再衬上“多情”，所以说“更那堪”，这是一重渲染；继而点明时间，在“冷落清秋节”伤离别，又用“杨柳岸”、“晓风”、“残月”三样景物所构成的一种凄清冷寂，令人低回怅惘的意境，来烘托此时此处的感情，这是又一重渲染。望江南李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 开端两句为点，点明昨夜梦境勾起了内心的无限悲恨。接下来三句是染，追溯梦中热闹美好的情境，渲染昔时在故国宫殿尽情游赏、春风得意的欢乐繁华。然而，梦境虽美，奈何已成烟云，醒来后对照当下处境，倍增凄凉悲恨。此处的染，是以反笔出之，词人没有正面渲染他的“恨”，而以梦中之乐反衬现实之哀，所谓“以乐景写哀，以

4、哀景写乐，一倍增其哀乐”。全词仅二十七字，却有点有染，点得明晰，染得淋漓，读后使人荡气回肠。青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。以“试问闲情都几许”的“问”来 “点”，引出自己因理想不能实现而郁郁不得志的“闲 情”，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”用答的形式来“染”，作者以“一川草”“满城风絮”的空间维度来强调愁之深广，以“梅子黄时雨”的时间维度凸显愁之连绵不断，将词人内心的失意、迷茫、凄苦表现得淋漓尽致。点染正染反染问答染总结 点染是一种写情写景的手法，在具体的诗词创作中，其顺序并不固定。但凡是点染之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。答题时可以用三步鉴第一步先点出“点”的内容。第二部再点出“染”的内容。第三步答出“点染”这种艺术手法在本诗词中的作用，并落到情感上。2018年浙江卷 送王昌龄 李颀颀 李颀 漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。这首诗与柳永的雨霖铃都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。答案（1）“送君多暮情”句点出了伤别之情。（2）“淹留野寺出”至“梦里金陵城”