中班音乐活动实录

1、 中班音乐活动我是一只小茶壶课堂实录 合肥市大西门幼儿园 杨蕾蕾一、设计意图： 茶壶是HYPERLINK /孩子们身边随时可见HYPERLINK /teachers/suibi/生活用品，应该说孩子们是相当熟悉的。同时这首歌曲欢快活泼，歌词风趣，以拟人的方式给予了小茶壶生命，很适合孩子来表演，HYPERLINK /html/jihuazongjie/huod/个人认为十分适合中班HYPERLINK /幼儿来学习。重点：熟悉歌曲，能够大胆演唱歌曲难点：初步创编茶壶动作二、活动目标：1、熟悉歌曲和歌词，能够大胆演唱歌曲2、初步创编茶壶的动作。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准

2、备： 小茶壶一个，钢琴伴奏四、活动过程： 1.导入：出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词 师：看看我今天带来了什么? 幼1：茶壶（孩子们都很兴奋，纷纷说是茶壶） 师：小茶壶长什么样啊? 幼1：胖胖的（站起来举手） 幼2：有把手 幼3：有嘴巴 师：这个叫小茶壶的壶嘴 师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗? 幼体：愿意 师：小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己，我们一起竖起耳朵，仔细听一听。（幼儿坐的很直，准备听歌曲）分析：通过出示小茶壶进行导入，孩子被茶壶的外形所吸引，通过以往的经验，孩子们基本都能够说出茶壶的各个部分的名称，对于茶壶的壶嘴比较陌生，我在这里特地强调了一下壶嘴，以便在学习歌

3、曲时，幼儿能够掌握歌词。2、幼儿完整学唱歌曲并跟着教师做简单的动作 （1）、教师完整歌唱一遍 师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢? 幼1：小茶壶又矮（幼儿边说边比划） 幼2：我听到把手（幼儿不由自主的拿出手摆了一下） 幼3：我听到罐满开水 师：听的真仔细，小茶壶真开心，那你们觉得小茶壶的介绍怎么样? 幼体：很好玩、有趣 师：那我们再来听听这有趣的音乐吧，看看你们听到小茶壶的自我介绍全不全？你们可以轻轻的跟着音乐拍起来，或者用小嘴巴哼起来。 师：现在我口渴啦，你们渴吗?那请小茶壶给我们倒杯水吧。（教师再次演唱歌曲，部分幼儿试图跟着哼唱） 师：小朋友们，小茶壶灌满了开水他是怎么喊的呀？ 幼1：提

4、起我，倒杯水 师：那我们一起来唱一唱这一句好不好 师幼共同演唱歌曲“提起我，倒杯水”（幼儿在演唱这一句的时候，有一个附点但是没有表现出来）、师幼再次完整歌唱一遍 师：那我们再来完整的唱一遍这首歌好吗？分析： 3.通过对小茶壶的动作模仿，激发表演兴趣 （1）、请幼儿发挥想象创编出不一样的小茶壶的动作。师：你们看，小茶壶一个人站在这里，真孤单，他啊，想请我们都变成小茶壶陪他一起玩，你们愿意吗？幼体：愿意师：在玩之前，我想问问小朋友，小茶壶的把手除了可以在这里还可以在什么地方呢？谁能做一做啊？幼1：小茶壶的把手可以放在头上（幼儿边说边做动作）师：那你的壶嘴呢？幼1：放在这里（幼儿将手放在右侧方成弯曲状）师：我们的小朋友和他学一学师：我们边唱“这是我的把手，这是我的嘴”边做动作好不好全体幼儿模仿幼1的动作并唱歌幼2、把手可以放在腿上师：我们的小朋友和他学一学。那壶嘴呢？（和刚刚小朋友的壶嘴动作一样）有没有小朋友有不一样的？幼3：可以把壶嘴放在这里（幼儿将右臂抬高，举过头顶）师：我们的小朋友都做出了不一样的把手和壶嘴的动作，你在下面也可以想想不一样的动作。我们来一边唱一边做动作好吗？师：那杨老师想请小朋友在表演之前为我们的小茶壶变个造型好吗？幼体：好师：小朋友你们准备好了吗？我们要开始变身。123变。师：小茶壶有朋友啦，多高兴呀（2）、师幼共同歌唱歌曲，并做动作