语文版三年级下学期语文期末学业质量监测复习积累练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18语文版三年级下学期语文期末学业质量监测复习积累练习班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。 搭_摇_悄_ 稍_衔_塔_谣_捎_ 哨_街_2. 比一比，再组词。飘（_） 载（_） 雾（_） 蜡（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 错（_） 3. 辨字组词。淌（_） 蜜（_） 栋（_） 倘（_） 密（_） 冻（_） 涕（_） 铃（_） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏（_） 4. 比一比，再组词。仿（_） 待（_） 魂（_） 值（_） 芳（_） 侍（_） 槐（_） 植（_） 拼音词组5. 读拼音，写词语。xng zhung h l

2、i lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 6. 看拼音写词语。f qn zhung zi wn shu bo gu sh xin zi sh ch bng cng mng jio wi qing b7. 看拼音，写词语。（会写字）li shu chng j ji shng r qi g z chung j s h t xin zh hu 8. 看拼音，写汉字。ch do pn zhn sh jng yn lio f zhung（_） （_） （_） （_） （_）gu z ch f z gu fng shu hun d（_） （_

3、） （_） （_） （_）连一连9. 想一想，我会连。 表示改正 解冻的小溪 滴滴答答 表示删除 麻雀的叫声 叮叮咚咚 表示增补 雨落树叶上 叽叽喳喳10. 恰当地搭配词语，用线连起来。11. 把合适的词语连起来。 嫩绿的 宝库 抽出 影子 蓝蓝的 叶子 欣赏 白雪 美丽的 天空 积满 膝盖 巨大的 花坛 没过 枝条12. 将下列词语搭配好，用直线连起来。无穷的 国土 严肃的 形势健美的 清流 严格的 态度花的 源泉 严峻的 目光纯洁的 臂膀 严厉的 要求选词填空13. 选择恰当的词语填空。审视 注视1翠鸟一动不动地（_）着水面。2经过这次教训，我要重新（_）自己的言行。 教育 教诲3老师天天

4、（_）我们要好好学习。4我虽然离开了母校，但是王老师对我的（_），使我永远不忘。 严肃 严格5老师对我们的要求很（_）。6爸爸的神情变得（_）了。准确 正确7这道题你做的完全（_）。8我认真地看，老实的画，自己觉得画得很（_）。14. 选词填空。1适宜 适应 适合（1）这道菜很（_）他的口味。（2）小蜜蜂（_）了这里的环境。2依然 忽然 果然（1）经过一个学期的努力，我的成绩（_）有了很大的进步。（2）虽然已经离开了很久，但我（_）怀念在那儿度过的时光。（3）我走在路上，（_）听到有人喊我的名字。3不仅还 虽然但是 因为所以（1）他（_）很淘气，（_）说话算话。（2）（_）王老师住院了，（_）

5、今天没有来上课。（3）红红的房间（_）宽敞，（_）布置得很漂亮。15. 选一选，填一填。适宜 适应 （1）长期以来,它（_）了晚上九点左右的温度和湿度。 （2）深夜气温过低,开花也不（_）。陆续 继续 连续（3）小红（_）三年获得了“学习标兵”称号。（4）不同的花在不同的时间（_）开放。（5）吃过晚饭,小明（_）做作业。16. 我会选择合适的词语填空。审视 注视1翠鸟一动不动地（_）着水面。2经过这次教训，我要重新（_）自己的言行。严厉 严格3小红处处（_）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（_）的批评。教育 教诲5老师天天（_）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但

6、是王老师对我的（_），使我永远不忘。句子训练营17. 按要求改写句子。（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）_（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。（修改病句）_（3）小鸟站在船头。（扩写句子）_（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）_18. 按要求写句子。1它背着沉重的货船。（改为“把”字句和“被”字句）_2这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_3白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）_4在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）_5蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_，告诉我_。（仿写句子）19. 按要求，改写句子

7、。1花儿开放。（改为拟人句）_2燕子掠过水面。（扩句）_3我不会忘记自已是在看荷花。（改为反问句）_4一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。（仿写句子）_20. 按要求写句子。 （1）菊花点头。（把句子写具体） _（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句） _（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话） _（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子） _21. 按要求写句子。1人影给溪水染绿了。（改成“把”字句）_2山溪像绿玉带一样平静。（用加点的词语造句）_3这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）_4我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用恰当

8、的关联词合成一个句子）_阅读理解22. 课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )美丽的菊花在秋雨里频频点头。1在文段中的括号里写上合适的词。2我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)五个颜色，非常好看。 颜色多，非常好看。3把本段中的比喻句画上横

9、线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4在文中找出最能体现秋雨特点的词语：_。23. 阅读短文，回答问题。 _老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。”小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”

10、大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。1（确定题目）读完全文后，你想给它加一个什么题目？（ ）A种南瓜 B南瓜房子 C老奶奶的南瓜 D老奶奶的南瓜房子2（预测内容）一边读一边猜测接下来会发生

11、什么事。老奶奶种了一棵南瓜苗_ _3（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把人物描写鲜活的，并猜测人物的心理活动。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。老奶奶惦记着大南瓜，她想：_4（推测判断）下面说法正确的一项是（ ）A老奶奶没有房子，所以做了个南瓜房子。B南瓜能听懂老奶奶的话。C老奶奶喜欢南瓜，所以把它做成了房子。D因为南瓜无处可放，就做成了房子。5（拓展思维）读了这篇文章，你还能想到什么办法帮助老奶奶？_24. 细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块 一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，

12、有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。1在文中补上标点符号。2在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。4在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（_）（_） （_）（_）5文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（_）地蠕动 （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）这三种生物。25. 阅读理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把

13、黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：_ 金黄色：_红色：_ 橙红色：_2黄黄的叶子像_小扇子，扇走了_。红红的枫叶像_邮票，邮来了_。3文中画线的句子，是_句。你能仿写一句吗？_4想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？_26. 课内阅读。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿

14、梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。1“我”为什么有些尴尬？_2文中画线句中省略号的用法是（ ）A表示想象内容的省略B表示说话的中断C表示重复的词语的省略D表示引文的省略3当我耳边

15、响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？_4发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？_写作27. 习作小练笔。学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目补充完整，写一篇250字左右的作文，要求写出具体的事例，有段落的划分。文中不得出现真实的校名和人名。如果你推选的是男生，请称他“王小明”；是女生，就称她“李小红”。题目：“我心中的 之星”。_28. 快乐习作。同学们，你的小手一定做过很多东西吧？捏一个橡皮泥人，做一张贺卡，折一条纸船请你回忆一下自己做过的东西，想想自己是怎么做的，写下来。题目：做

16、要求：先把题目补充完整，然后以此为题写一篇作文，要求把做东西的经过写清楚，注意用词准确，语句通顺。_29. 按要求写作。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的景色最美呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。要求：1题目自拟。 2语句通顺，不少于300字。 3按照一定的顺序，写出景物的特点。_答案1、搭船 摇晃 悄悄 稍微 衔接 宝塔 歌谣 捎信 哨兵 街道 2、飘落 装载 雾气 蜡烛 漂亮 栽树 露水 错误 3、流淌 蜜蜂 一栋 倘若 秘密 冻手 鼻涕 闹铃 篇目 楼梯 玲珑 偏旁 4、仿佛 等待 魂魄

17、 值得 芳香 侍候 槐树 植树 5、形状 狐狸 零钱 巧妙 克服 香肠 继续 糖果 秘密 希望6、父亲 装载 玩耍 宝贵 视线 栽树 翅膀 聪明 郊外墙壁7、流水冲击 节省 而且各自创举 似乎体现智慧8、迟到 平展 石径 颜料 服装 规则 处罚 足够 丰收 荒地 9、 10、略11、12、无穷的源泉 健美的臂膀 花的国土 纯洁的清流严肃的目光 严格的要求 严峻的形势 严厉的态度13、注视 审视 教育 教诲 严格 严肃 正确 准确 14、适合 适应 果然 依然 忽然 虽然 但是 因为 所以 不仅 还 15、适应 适宜 连续 陆续 继续 16、注视 审视 严格 严厉 教育 教诲17、你这样做是不对

18、的。 我们应该尊重环卫工人的劳动。 一只可爱的小鸟静静地站在徐徐前进的船头。 田野里一半是草，一半是动物。18、它把沉重的货船背着。沉重的货船被它背着。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 白荷花冒出来。 在老师的教育下，他端正了学习态度。 小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福 19、花儿露出了笑脸。 燕子斜着身子掠过波光粼粼的水面。 我怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 秋天落叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶。20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 因为小女孩没有卖掉一根火柴。所以不敢回家。 下课了，同学们纷纷走出教室。21、溪水把人影染绿了。

19、天上的星星像小朋友的眼睛一样明亮。 这样给小沙剃头，我没能得到那五块钱。 虽然我以前没有干过这一行，可是我好像有剃头的天分。22、1黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的2颜色3比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。 把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。4五彩缤纷23、1D2南瓜藤结了大南瓜 大南瓜搬不动 大南瓜变成房子 3我的大南瓜呀，它冷不冷啊？它会不会孤单害怕啊？会不会有老鼠来咬它啊？唉，我真是放心不下呀！4C5示例：我想，如果在老奶奶的南瓜房子底部装上轮子，老奶奶就可以

20、坐着房车环游世界了。24、： ， ， ， 。 ， ， 。2五光十色各种各样 威武3因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。4 深 浅 高 低 5 懒洋洋 分枝 绽开 各种各样 6 珊瑚 海参 大龙虾 25、1 银杏树 田野 枫叶 果树 2 一把把 夏天的炎热 一枚枚 秋天的凉爽 3 拟人 示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。 4秋天的雨还把白色给了棉花。26、1“我”在想象的时候，老师发现了“我”，打断了“我”。2A3在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高4当我考60分

21、时，他是不是考90分呢？27、范文：我心中的运动之星生命在于运动，爱运动的人往往体格强健、肌肉发达，我们班的“运动之星”也不例外。天生热爱运动的他，身体好，再加上平时热爱学习，因此成了我班男生、女生崇拜的偶像。他的个子适中，留着平头发，有着虽瘦而不弱的身材，爱笑的小眼，会说话的小嘴，还有那嘴巴左下角的小“记号”。他就是我们班的班长王小明。他非常热爱运动。上学期，我们学校内部举行了一次足球赛。我们班大部分同学都积极参加了，当然也少不了他。在足球场上，他抢球如猛虎，踢球时的一个个漂亮动作，让台下同学赞不绝口，连体育老师都说他是国家运动员的料子！他不仅爱踢足球，还爱赛跑。他那两条腿迈出去是那样轻松有

22、力，急速稳定，就像一只疯狂的野兔瞬间飞跃而去。他因体育名列前茅而闻名校园。28、范文：做贺卡5月9日星期天是母亲节，我给妈妈做了一张漂亮的贺卡。早上，趁妈妈出去买菜的时候，我悄悄地把早已准备好的卡纸从书包里小心翼翼地拿出来，再找来彩色笔，准备给妈妈做一张别致的贺卡。我想先在贺卡上画上妈妈的样子，这一下可难倒我了，妈妈是什么样子呀？突然，我的大脑一片空白，怎么办呀？我灵机一动，把妈妈的照片拿过来对着画，再加上我自己的一点色彩，总算把妈妈画好了。我把贺卡捧在手上，仔细欣赏了一番，还别说我亲爱的妈妈到有点漂亮哟，接下来我还得把空白处添点什么，于是在旁边画了一些花是妈妈最喜爱的玫瑰花。最后用紫色的彩笔，写上衷心的祝福：希望妈妈不要太辛苦，天天开开心心的！您的儿子康康。接下来我把卡纸对折一下，