部编人教版五年级数学下册教学工作计划14

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页部编人教版五年级数学下册教学工作方案 14五年级数学下册教学工作方案一、 教学目的:1.理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容

2、积单位的实际意义。5.结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8.认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10.体会解决问题策略的多样性及运用优化

3、的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。11.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、本册教材教学重点和难点:教学重点 因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加法和减法等是本册教材的重点教学内容。教学难点 观察物体与空间几何、长方体与正方体、分数的加法与减法、约分等。13、各单元教学目的重点和难点:单元名称能根据从一个方向看到的图形，经过想象与推测，拼的摆法，进一步发 形, 进一步开展 摆出这一组立体学生的空间观念。图形。奇数、偶数、质数、 掌握

4、因数、倍数、的概念，能举例说 合数等概念，知道 奇数、偶数、质数、明。掌握找因数和 有关概念之间的 合数等概念，知道倍数的方法。学会 联络和区别。掌握 有关概念之间的用列举法找一个 2、3、5 的倍数的 联络和区别。掌握数的因数和倍数。特征。3 的倍数的特征。通过观察和操作， 面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。三长方体和正方体生的空间观念。它们的展开图。四分数的意义与性质分数的意义；分数 建立单位“1”的的根本性质，会比 的根本性质；约概念；建立分数单2较分数的大小。能 分；通分。使学生 位的概念；分数与除法的关系。在学习的过程中要注意条理性，形成一个知识体系。题。特征和

5、性质，能在 通过学习活动，理 物体旋转的过程，方格纸上画出简 解旋转的含义，感 会在方格纸上画单图形旋转 90 悟旋转的性质和的含义和算理，掌 序和计算方法。能 问题。能应用加法“线”作用，可以统计图，理解其将复式折线统计特点，能根据需图绘制完好，认识 能根据折线统计七折线统计图八数学广角学惯用图形、符号等直观方式明晰、简明地表进展分析p ，明晰、 化的方法解决问3通过数学活动和综合练习，增强学生运用所学知识分析p 和解决简单实际问题的才能。推理、模型等数学 学生通过梳理形思想。成知识网络。九总复习四、教材浅析本册教材内容包括：观察物体三，因数与倍数，长方形与正方体，探究图形，分数的意义和性质

6、，图形的运动三，分数的加法和减法，打 ，折线统计图等。空间几何较多，较抽象，分数也是一块重点。五、教学中要注意的一些问题:1、课前口算落到实处，让学生动起来，要注意内容、形式，主题口算要与课堂相联络，要有针对性。2、学习重过程，重方法建模，争取 20 分钟将新课处理完，3、重视课堂检测，充分利用课堂检测来检验学生的学习效果4、发挥课件的作用，课件只是辅助教学的一种手段，不能完全依赖课件；针对一个信息，要引导学生提出问题，而不是把学生的思维禁锢住。5、合作探究展示，必须有学生汇报，注重学生的说，老师不能完全代替学生，要学会大胆将问题放手给学生，锻炼学生的思维和表达才能。6、关注每一位学生，尤其是

7、学困生的学习，老师要做到目中有人，心中有学生。7、把复杂的数学问题简单化，不仅要让学生学会，更重要的是要学生会学。8、注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能。4六、教学中德育思想的浸透方法:1、以中国数学的光芒历史和出色成就，激发学生的民族自豪感。2、以我国数学家们的光芒事迹激发学生的学习热情。结合有关数学内容，介绍我国古代科学家的出色成就，介绍现代中国人对数学开展的宏大奉献，可以激发学生强烈的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国热情。3、充分利用数学活动进展德育教育。4、在教学中注意学生个性品质教育。在数学教学中加强德育，不仅要有目的培养学生的思想品德，而且要注意培养学生良好的心理品质，促进学生个性的开展。七、本期将要采用教学方法:1、讲授法，以新课标为根据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识，以学生的已有经历为根底设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。2、小组合作交流法，注意表达自主探究合作交流的学习方式，在探究交流中注重拓宽思路，挖掘多种方法。3、练习法，数与计算的教学要重视开展学生的数感，让