广东省广州市2021-2022学年八年级下学期语文期末测试卷02

1、广东省广州市2021-2022学年八年级下学期语文期末测试卷02姓名：班级：考号：题号四五总分评分阅卷人、积累与运用（20分）（共6题；共20分）得分L （3分）以下词语中，加点字的读音都正确的一项为哪一项（）A.两栖(xl) 拙劣(zhuo) 眼眶(kuang )怒不可遏（3）B.闭塞(se) 蛮横(hBng) 穹顶(qi6ng) 挑拨离间（tiao） *C.翌日（yi） 棱角（ling） 瞭望（1近o） 强词夺理（qiang ）D.斡旋(wo) 缄默(jian) 龟裂(jdn) 戛然而止（jia）2.（3分）以下词语没有错别字的一项为哪一项（）A.帷幕抉择缅怀格物致知B.雾霭C.讫立挚爱D

2、.诬蔑B.雾霭C.讫立挚爱D.诬蔑擦拭副射接踵而至告诫销声匿迹喧哗扶植穿流不息3.（3分）以下句子中，加点词语运用不正确的一项为哪一项（）A. 2019年亚洲文化嘉年华在北京国家体育场鸟巢”隆重举行。嘉年华绚丽的舞台效 果让现场和电视机前的观众都叹为观止。 B.闻一多的最后一次讲演，是向专制者宣战的誓言，是中国文人良心和气节的呈 现，今天读来仍是如雷贯耳，震耳欲聋！ C.科普与科研是相辅相成的。深入的科学研究是科普的基础；科普的过程也会对科 研提供反思，从而积极推进科研工作进步。D.如今，广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌，“广州式过年”成为一张 城市文化名片，吸引着各地游客纷至沓来。

3、 4.（3分）以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.高中学生要学习如何运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决 问题。父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞 在灌木丛的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头 望了望天，雪停了，但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何方。父亲借着残 余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮 小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试圈阻止它的步伐。父亲认出了 后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩 似的

4、分出两块牛皮，投给它们。后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它 的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的红 豆浆果，以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给 它的。父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕 它万一不听话，会对父亲下口吧。父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得想 着给自己的后路，留点骨头！（节选自钟山2019年第1期，有删改）（4分）本文讲述了一个什么故事

5、？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（4.5分）“呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪 粉飞扬，常迷了人的眼睛这一处描写有什么作用？请作简要分析。（4.5分）小说中的父亲具有哪些品格？请概括出两点并举出相对应的例子。（4.5分）小说在表达故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用？请简要 分析。（4.5分）父亲讲完故事，总要仰天慨叹“人呐，得想着给自己的后路，留点骨头”， 这里，骨头，内涵丰富，请联系全文，谈淡你的理解。阅卷人五、（60分）（共1题；共60分）得分（60分）请以这次，换我来为题，写一篇文章。10/26O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈

6、 O 媒 O 女 O 要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在 学校名称。o 外o装o订o线o学校：姓名：班级：考号： o 内o装o1J o 线o*出答案解析局部.【答案】D【解析】【分析】A.两栖(xT) (qi)； B.挑拨离间(tiao) (tiao)； C.棱角(ling) (leng)； D 无误故答案为：D【点评】此题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要 求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注 释“，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以 区分和掌握

7、。.【答案】A【解析】【分析】A无误；B.副射一辐射；C.讫立一屹立；D.穿流不息一川流不息。故答案为：A【点评】此题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要 求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写与课下注 释“，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。.【答案】B【解析】【分析】A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。使用正确，符合语境；C.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。使用正确，符合语境；D.纷至沓来：连续不断地到来。使用正确，符合语境；B.词语使用的对象错误，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快

8、震聋了。该词多指指听到 的声音，并不能用于自己的读书或说话上。故答案为:B【点评】此题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含 义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不 当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。.【答案】A【解析】【分析】A无误；B.搭配不当，“环保意识”与“了解、学习“不搭配。可在“环保意 识”前加“提高”。C.缺少主语，去掉“通过”或“使”。D.助词使用错误，将“了”改为“的”。 故答案为：AO 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M O郑 O 笈 O 堞 O 氐 O 12/26 O 区 O 媒 O

9、 氐 O np那-E【点评】此题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分 残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的 词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病 因。.【答案】C【解析】【分析】句中的“然而”与空白处前一句在语义上构成了转折关系，应为首句。 句中“不止红白紫黄这几个颜色，色彩的丰富与句中“凋落的凄凉”形成了比照，应 为次句。句中的“”指的是句中的“不止红白紫黄这几个颜色”应为第三句。为 末句。故排序为：。故答案为：C【点评】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力

10、的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。.【答案】（1）朱赫来指引保尔加入无产阶级斗争（走上革命道路），是他走上革命道路 上的启蒙者、精神导师。（2）保尔成为了意志坚定的斗士，他为人类的解放事业而奋斗，毫不动摇，他参加了艰 苦卓绝的筑路工作，不畏艰难，具有钢铁般的意志。/保尔成为了意志坚定的斗士，他与 命运抗争永不言败，忍受双目失明的痛苦，写成了长篇小说暴风雨的儿女（暴风雨所 诞生的），用新武器笔杆和文字重返战斗行列

11、，开始新生活。【解析】【分析】（D朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了， 但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出 来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔 思想的成长起到了决定性的作用。可以说，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长 中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的 指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（2）此题作答用原著中，能表现保尔的“意志坚定的斗士”的具体情节即可。如：1927 年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐

12、的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束 缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业文学 创作，完成了暴风雨所诞生的，以顽强的意志开始新的生活。故答案为：口朱赫来指引保尔加入无产阶级斗争（走上革命道路），是他走上革命道路 上的启蒙者、精神导师。n保尔成为了意志坚定的斗士，他为人类的解放事业而奋斗，毫不动摇，他参加了艰苦 卓绝的筑路工作，不畏艰难，具有钢铁般的意志。/保尔成为了意志坚定的斗士，他与命 运抗争永不言败，忍受双目失明的痛苦，写成了长篇小说暴风雨的儿女（暴风雨所诞 生的），用新武器笔杆和文

13、字重返战斗行列，开始新生活。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、人物及 故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印 象。做题时才能得心应手。本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相 关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要 的故事情节。.【答案】（1） A； B（2）宛在水中垠；盗窃乱贼而不作；安得广厦千万间；两鬓苍苍十指黑；气蒸云梦泽； 无为在歧路（3）日光下澈；影布石上【解析】【分析】（1）C项，应该是“鹏之背”不是“鲸之背”；“其翼假设垂下之云”应该是“

14、其翼假设垂天之 云D项，“是故教然后知困，学然后知缺乏”应该为“是故学缺乏，教然后知困”。E项 “孤鸿缥缈影”应该是“缥缈孤鸿影”。F项“万箱此中寂，但余钟磬声”应该是“万籁此都 寂，但余钟磬音”。应选AB。（2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗 文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“抵;、鬓、 蒸、歧路、澈”等字词容易写错。（3）对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时 对名句的理解进行筛选，就能写出答案。此题依据“阳光穿透、鱼影映石”可知，填写的 两句是“日光下澈，影布石上”。14/26O

15、 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 故答案为： AB O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O U宛在水中垠；盗窃乱贼而不作；安得广厦千万间；两鬓苍苍十指黑；气蒸云 梦泽；无为在歧路口日光下澈，影布石上【点评】此题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中， 不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中 容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】8. D.译：吃一顿有时能吃下一石粮食译：用马鞭赶它（鞭策它），不按照那（驱使千里马的）正确方法. D【解析】【点评】此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此

16、类问题，首先要明 确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。此题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境 中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻 译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，到达符合现代汉语的 用词造句的标准。此题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相 关的语句做出具体的分析即可。8.考查对文言词语一词多义的理解。在理解句意的基础上，结合语境理解词语的意义和 用法。A.食马者不知其能千里而食也/设酒杀鸡作食（食：喂养/食物，饮食）；B.才美不

17、 外见/伐竹取道，下见小潭（见：同现7看见）；C.且欲与常马等不可得/选贤与能，讲信 修睦（与：同/通“举”，推举，选举）；D.执策而临之/东坡右手执卷端（执：拿/拿）。 故答案为：D.此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义 词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 句中的“食（吃）、或（有时）、粟（指粮食）”几个词是赋分点；句中的“策（鞭 打、以（按照）、道（正确的方法）”几个词是赋分点。故答案为：译：吃一顿有时能吃下一石粮食译：用马鞭赶它（鞭

18、策它），不按照那（驱使千里马的）正确方法.考查对文章内容的理解与分析。两个“真”字加强语气，突出的应该是对千里马被埋 没、食马者不识马的愤激、嘲讽之情；不是“伯乐未能找到千里马的惋惜”。故答案为：D.【答案】（1）许：表示约数（或：可译为“多”）；穷：走完，走到尽头（2）曲折。文中写作者前往三游洞，由陆路到水路再登山，所走的路非常狭窄，登山时 还需要用绳子拴着从高处滑下，需要经过一番艰难曲折才能到达。【解析】【分析】（1）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语 境，弄清句子的意思来辨析

19、推断，揣摩其意思。比方此题中的“许”是“表示约数”；“穷” 是古今异义词，“走到尽头的意思。（2）考查对文章内容的理解与概括。本段文字叙写作者从夷陵州到三游洞途中的情况。 从“西北陆行二十里到“舍舆登舟”；再到“复舍舟登陆，循仄径曲折以上”，之后再“穷山 之巅，那么又自上缱危滑以下”，又有“大石覆压当道，乃低俯径石腹以出”，才见到三游 洞。概括起来说，先开始坐车，接着乘船，然后步行，中间还要翻过一个陡峭的山头， 再从一块大石头底下弯腰穿过，方能到达三游洞。可用“曲折”一词来概括。【附参考译文】从夷陵州的州府出发，向西北方向从陆地走二十里，靠近江的北岸，（这就是）所说 的下牢关。路很狭窄不能行走

20、，于是下了车登上船。坐船走了一里左右，听见两崖之间 有很大水声。于是再次下船登陆，顺着狭窄的小路曲折地向上孳登，直登上山的顶峰， 然后又用绳子拴着从高处滑了下来。（只见）下面的土地渐渐平坦，有一块大石头覆盖压 着挡住了道路，于是弯着腰低着头，经过巨石下面出来。一出去便见非常开阔的平地， 却又有一个石洞成拱形隆起，高六十多尺、宽约十二丈。故答案为：口第1空、许：表示约数（或：可译为“多”）第2空、穷：走完，走到尽头曲折。文中写作者前往三游洞，由陆路到水路再登山，所走的路非常狭窄，登山时还 需要用绳子拴着从高处滑下，需要经过一番艰难曲折才能到达。【点评】口此题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时

21、要注意文言词语的特殊用 法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准 确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选 : : *出 ,6 . 16/26入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。此题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相 关的语句做出具体的分析即可。.【答案】(1)偏僻荒凉，环境恶劣；孤独寂寞，无人欣赏。(2)梅花纵使凋落于地，被马踏车碾成为尘埃，但依旧保持清香，表现了诗人虽屡遭排 斥、怀才不遇，但依旧孤高傲世、坚贞自守的情怀。【解析】【分析】(1)考查对诗文内容

22、的理解与概括。依据上片的“驿外断桥边”可见梅花开在偏僻荒凉； “寂寞开无主”说明梅花孤独寂寞，无人养护；“更着风和雨”可见梅花生存的环境恶劣。 据此概括作答。(2)考查对诗词主旨的理解。下片中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：梅花 纵然片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，也要保持清香。作者采用以物喻人，托物言志 的写法，表现了诗人虽遭爱排挤、怀才不遇，即使身处逆境也要保持矢志不渝的崇高品 格。据此理解概括作答。故答案为：偏僻荒凉，环境恶劣；孤独寂寞，无人欣赏。U梅花纵使凋落于地，被马踏车碾成为尘埃，但依旧保持清香，表现了诗人虽屡遭排 斥、怀才不遇，但依旧孤高傲世、坚贞自守的情怀。【点评】此

23、题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵 读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。此题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面 了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。【答案】13. B. D. D.【例如1】这里运用了引用论证，在文中引用了任正非的一句话，指出人才能激活企 业组织制度，从而论证了“激活用人制度用好这些人才更为重要”的观点，使论证更权 威，更有说服力。【例如2这里运用了比喻论证，将“天才少年”比喻为“泥纵 生动形象地指出人才能激 活企业组织制度，从而论证了“激活用人制度用好这些人才更为重要

24、的观点。.原因：这些年轻人都拥有高学历和极高的能力；与世界科技巨头争夺人才，以高薪表达对人才的尊重和诚意；因人而兴，与世界最顶尖的企业竞争。启示：作为一个学生，学历固然是重要的，但更重要的是培养自己的能力，增加自己 将来在社会的竞争力；作为一个企业，要爱才惜才，企业有人才才能兴盛。【解析】【点评】此题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨 析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗 列。做题时应用心比对，做出判断。此题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明

25、确论据是论证论点根据，是作者 建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明 过程的需要做出选择。U此题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到整 体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最 后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。口此题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论 证、比照论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是比照论证、比喻论证，再看 是不是举例论证，最后考虑道理论证。考查文章内容归纳和启示感悟。，找出题干中的关键词语，并在文中定位，确定筛选对 象；在

26、文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。启示这类开放性题目要写出自 己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛 而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑 选的范围和标准，找准有效答题区间，通过精读，筛选分析所给信息。从文章第段的 “随着扩招带来的学历普遍繁荣，学历优势在职场的边际效益已经越来越低。多数本科 生、硕士生乃至博士生的收入差距将进一步缩小”这句话可知，B项说法不符合文意。 故答案为:B.此题考查对论据的辨析。论据是用来证明论点的事实或道理

27、，论据是为论点服务 的。A.列举华为百万年薪招聘秦通这件事，作用是证明“华为更看重能力”的观点。故A 错误。B.列举教育部发布的各项统计数据，是为了论证“学历优势在职场的边际效益已 经越来越低”的观点。故B错误。C.引用华为针对顶尖人才的两种表述，是为了论证“只 有你的能力真的属于顶尖和天才之列，才能获得顶级薪酬的观点。O 邹O 氐O 盘O M O*出18/26 O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O np那故答案为：D.此题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答 题区间，然后认真对读，寻找细微的差异。华为在这次百万年薪的招聘中，最低档年薪 为89

28、.6万元，上发布的最高档年薪是60万，华为的最低档年薪并没高于上发布的最高 档年薪一倍多。应选项D的表述有误。故答案为：D.此题考查论证方法及其作用。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、比照论 证、比喻论证等。解答此题时扣住“方法+效果+作用”进行赏析。例如一：这句话是引自 于任正非的一句原话，属于引用论证（或道理论证），指出了人才对激活企业组织制度的 重要性，有力地论证了“激活用人制度用好这些人才更为重要”的观点，增强了论证的说 服力和权威性；例如二：这句话运用了比喻论证，任正非将“天才少年”比喻为“泥鳏:， 生动形象地指出了人才对激活企业组织制度的重要性，论证了“激活用人制度用好这些人

29、才更为重要”的观点，使论证生动形象、浅显易懂。故答案为：【例如1这里运用了引用论证，在文中引用了任正非的一句话，指出人才 能激活企业组织制度，从而论证了“激活用人制度用好这些人才更为重要的观点，使论 证更权威，更有说服力。【例如2这里运用了比喻论证，将“天才少年”比喻为“泥纵”，生动形象地指出人才 能激活企业组织制度，从而论证了“激活用人制度用好这些人才更为重要”的观点。.此题考查的是对文本内容的理解分析与语言表达。第一问：解答此题的关键是在理 解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。原因一，从文章第 段可知这些年轻人都拥有博士这样的高学历，而且都“真正具有能力”；原因二，从

30、第段可知，华为认识到，“与世界科技巨头争夺人才，对人才的尊重和高薪原本就是 吸引力之一”；原因三，华为对“因人而兴”的道理“了然于胸”，所以敢这么阔绰的，“拿 出真金白银”来“跟最顶尖的企业竞争”。第二问：此题为开放性试题，回答时根据题干要 求，结合文章内容和自身感悟，言之成理即可。启示例如：华为百万年薪招聘应届 生，再次用实际行动证明人才的重要性，说明读书是有用的；作为一个学生，在学习 知识的过程中，还要注重各种能力的培养，从各方面去增强自己的实力。故答案为：原因：这些年轻人都拥有高学历和极高的能力；与世界科技巨头争夺 人才，以高薪表达对人才的尊重和诚意；因人而兴，与世界最顶尖的企业竞争。启

31、示：作为一个学生，学历固然是重要的，但更重要的是培养自己的能力，增加B.很多学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。C.通过开展“羊城小书虫”名著阅读活动，使广州学生更加重视名著阅读、整本书阅 读。D.在中国航海博物馆举办了“碗礁一号”沉船主题展是迄今规模最大、文物最多的展见。5. （3分）以下选项中，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项（） 海上没有红白紫黄的野花，没有蓝雀红襟等等美丽的小鸟。0看见蓝雀红 襟，只使我联想到“山禽自唤名”，而见到海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝 顶的句子，是“婉假设游龙，翩假设惊鸿”！说到飞鸟，蓝雀红襟自然也可爱，而海上的沙

32、鸥，白胸翠羽，轻盈地飘浮在浪花之 上，“凌波微步，罗袜生尘”海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予人以凋落的凄凉这一片花，却是四时不断的A. B.C. D.（5分）请阅读钢铁是怎样炼成的选段，回答下面的问题。朱赫来说：“保尔，你什么都具备，可以成为为工人事业奋斗的优秀战士，只是你 还太年轻，还不太知道什么是阶级斗争。老弟，我给你指明一条真正的道路，因为我知 道，你会有长进的，那些苟且偷生的人我实在受不了。现在整个大地都燃起了革命的 火，奴隶们站起来了，旧生活应该沉到海底去。为此需要勇敢的人们团结一致，而不是 一群娇生惯养的公子哥儿，要的是意志坚定

33、的斗士，他们在斗争面前不会像嶂螂躲避阳 光一样钻到缝里去了，他们会毫不留情地去打击敌人。（2.5分）在保尔的成长道路上，朱赫来对他有什么影响？（2.5分）保此后来真的成为了朱赫来所期待的“意志坚定的斗士”，请举书中某 个情节为例具体分析。阅卷入二、（10分）（共1题；共10分）得分（10分）古诗文默写（3分）根据课本，以下古诗文默写不正确的两项是（）O 郑O 氐O 盘O M OO 郑O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 2/26自己将来在社会的竞争力；作为一个企业，要爱才惜才，企业有人才才能兴盛。【答案】18.起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过：抗日 队伍受到了

34、日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼 吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。.这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、 狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的开展。.善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。英勇，撤退过程中遇到 敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖 了。.内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲 引路走出迷途的情节作铺垫。.“骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要 善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要

35、帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条 狼。【解析】【点评】此题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确 各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括 文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。此题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光 和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的开展， 烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。此题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住 描写人物的关键语句来分析。此题考查小说情节的作用。解题时

36、仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为 了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向。对表现主题的作用。一般来说 是点题或突出主题。对塑造人物形象方面的作用。或是开展了人物性格，或是表现了人 物的性格。对整个故事情节构成上的作用。一般来说是埋下伏笔，或为下文中的情节发 展做铺垫，或推动了故事情节的开展。此题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、 区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。.这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛 : : *出 ,6 . 20/26 O 区 O 媒 O 氐 O O

37、 区 O 媒 O 氐 O np那-E选相关的词句概括作答。从“父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令”可以概括出事情的 起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队；从“父亲说他们受到了前后 夹击”“投进锅里，开始炖马靴了”“将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼”可以概括 出事情的经过：抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖 了，并投给瞎眼狼吃；从“三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷 途”可以概括出事情的结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。故答案为：起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过：抗日 队伍受到了日军的前后夹击，

38、父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼 吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。.这道题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景； 渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发 展；借景抒情，情景交融等。这句话是环境描写，主要写了寒冬飞雪，环境恶劣；交代 故事发生的背景；正是在这样恶劣的环境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日队伍与日 军的交手，才有父亲炖马靴的故事，也才有父亲喂狼，狼把父亲带出迷途的故事。因 此，这里的环境描写为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的 开展。故答案为：这是环境描写，交代故事发生的

39、背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、 敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的开展。.从“父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它”可以看 出父亲的善良（有爱心），他同情一只瞎眼的狼，经常给它食物；从“父亲马上意识到后 有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来可以看出父亲的英勇，撤退过程中遇到敌手时 勇敢无畏，最后消灭了敌手；从“父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将 它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了”可以看出父亲的机智，为了维持 生命，把死去敌手的马靴皮炖了。故答案为：善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。英勇，撤退过 程中遇到敌

40、手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。机智，为了维持生命，把死去敌手的马 靴皮炖了。.这道题考查的是对记叙文顺序的理解。插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节，内容上突 出了父亲善良、富有爱心的品格；从“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可 以看出，正是有了前边父亲对瞎眼狼的关爱，才有了这里瞎眼狼对父亲的感恩。因此，在结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。故答案为：内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和 为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。.这里的“骨头”外表含义是指父亲给瞎眼狼扔的骨头；根据文中内容可知，正是因为 父亲以前给瞎眼狼扔的骨头让父亲后来在山洞里

41、度过了难关。也正是因为父亲以前给瞎 眼狼扔的骨头，才有了后来瞎眼狼的感恩，把父亲带出迷途。因此，“骨头”的深层含 义，一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良， 当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。 故答案为：“骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们 做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是 一条狼。.【答案】这次，换我来 你一直默默地走在我后面，当我遇到困难时，便回头张望， 因为我知道你在我后面。可我终于意识到，时间在走，你在衰老，我在长大，是时候换 我来守护你，

42、像你守护我一样。题记 纵容记忆，让它单独找寻。刹时，一幕幕影像映入眼帘。小时候，我不爱吃饭，四处乱窜，你端着饭碗追着我，你总能轻而易举地抓住我，然后 耐心地哄我吃饭；上中小学，不管是清晨还是黄昏，总有一对母女行走在学校与家之 间，那是你和我，你踏着车子载着我，那么平安；重点初中报到的时候，你总能为我抢 出一条路，在那茫茫人海之中。记忆中，你总是守护着我，为我做了太多太多；记忆中，你还那样强壮与年轻，以致于 我不曾发觉你老了，直到那.国庆放假前，我神往你携我一起四处走走。可是，突如其来的一场病击垮了你，震惊了 我。那天，你吃什么吐什么，爸爸带我们去医院，医生中有个人说：“都这么大年纪了， 应该注

43、意点!”我突然愣住，是啊，44岁的你老了，我默默地站在病房外，向里望着，看 着你痛苦的样子，紧锁着眉头，苍白的脸。既然你老了，换我来守护你吧！那几天，我骑着电动车奔波于家里与医院之间，需要外出做的事，我都抢着做，因为我 觉得，爸爸在医院守着更好。经过几天的折腾，你能回家了。我和爸爸便分工明确地照O 邹O 氐O 盘O M OO 邹O 氐O 盘O M O*出O 堞 O 氐 O 22/26顾你。他来做饭，我来喂你吃饭，这时候，我总感觉你像个孩子一样；我定期让你吃 药，一杯温水，一粒药片，承载着我对你的祝福与爱。我会坐在床边陪你聊天，来缓解 你只能待在床上的无聊，这时候的我们就像无话不说得好朋友。之前

44、，我还认为弟子规中所说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”那时候总 觉得太过夸大，但妈妈的这场病让我懂得：当父母真的生病时，儿女心理是多么的紧 张，是多么期望她快快好起来，会想要为她做一切的冲动。也许这就是孝心吧！妈妈，愿你快快康复，能继续牵我的手四处走走。妈妈，假如你在前行的路上疲累了， 那么请回头，我就在你身后。【解析】【分析】此题考查全命题作文。“这次”必须是要通过某件事情来表达，而且以前 也是有过类似的经历、或类似的场景；“换我来”那么点明了文章的主要写作对象，也规定 了文章必须是以第一人称的角度来写，重点阐述为什么要在“这一次”主动要求完成某项 任务工作、或承当某种责任义务。可以选

45、择用一件事情来表现主旨，用生动的修辞手法 和细致的描写方法，表现对方以前在类似的事件或场景中，给你带来的帮助或替你完成 的事情，而这一次“我”因为某种感悟触动，主动承当某种责任或完成某件事情。最后，结构。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章 更吸引人；中间局部需要用典型事例来表现人物的品质特征，点明使你深受感动的原 因，以及促使你与以前相比有所转变的原因；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将 自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。-E【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制 词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长

46、避短。如果写记叙文就要 写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道 理O 堞 O 氐 O *出O 郑O 氐O 期O M O试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：150分分值分布客观题（占比）15.0(10.0%)主观题（占比）135.0(90.0%)遂里分布客观题（占比）5(21.7%)主观题（占比）8(34.8%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）积累与运用（20 分）6(26.1%)20.0(13.3%)（20 分）3(13.0%)20.0(13.3%)（10 分）1(4.3%)10.0(6.7%)（40 分）2(8.7%)40.0(26

47、.7%)（60 分）1(4.3%)60.0(40.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(43.5%)2困难(13.0%)4、试卷知识点分析L o . 熬. . o O . . O np.* 泗 . . o O 期 .损 堞 穿 . .o. 氐 . o . O O 序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1概括理解文中人物形象22.0(14.7%)18,19,20,21,222理解型默写10.0(6.7%)73作品的经典情节5.0(3.3%)64作者表达的思想感情5.0(3.3%)125句子排序3.0(2.0%)56成分残缺3.0(2.0%)47一般型默写10.0(6.7%)78把握

48、诗歌内容5.0(3.3%)129搭配不当3.0(2.0%)410作品的基本内容5.0(3.3%)611多音字字音3.0(2.0%)112全命题作文60.0(40.0%)2313自然环境描写22.0(14.7%)18,19,20,21,2214应用型默写10.0(6.7%)715作品的人物形象5.0(3.3%)616分析、评价人物形象22.0(14.7%)18,19,20,21,2217梳理、概括故事情节22.0(14.7%)18,19,20,21,22郑 O 笈 O 媒 O 女 O *出O 邹O 氐O 盘O M O26/2618理解文章关键语句意思22.0(14.7%)18,19,20,21,

49、2219论据18.0(12.0%)13,14,15,16,1720归纳内容要点，概括文章中心15.0(10.0%)8,9,10,1121音形相近字字形辨析3.0(2.0%)222针对文中观点谈看法18.0(12.0%)13,14,15,16,1723一词多义10.0(6.7%)8,9,1024概括文章主要内容40.0(26.7%)13,14,15,16,17,18,19,20,21,2225分析议论文论证方法及作用18.0(12.0%)13,14,15,16,1726近义成语适用范围对象辨析3.0(2.0%)327文B文翻译10.0(6.7%)8,9,1028常用字字音3.0(2.0%)129

50、启发、思考、感悟等开放类型18.0(12.0%)13,14,15,16,1730常用文言实词5.0(3.3%)1131形近字字形辨析3.0(2.0%)232钢铁是怎样炼成的5.0(3.3%)6A.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。B.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？念天地之悠悠，独怆然而涕下!C.鲸之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼假设垂下之云。D.是故教然后知困，学然后知缺乏。知缺乏，然后能自反也。E.缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，孤鸿缥缈影。F.山光悦鸟性，潭影空人心。万箱此中寂，但余钟磬声。 O 区 O 媒 O 氐 O （3.5分）根据课本，补写

51、出以下名篇名句中的空缺局部。（六题只选四题作答）溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，o （诗经秦风兼葭）是故谋闭而不兴，故外户而不闭。（礼记大道之行也），大庇天下寒土俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）满面尘灰烟火色，O （白居易卖炭翁）,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3.5分）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。说明：此题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分绿水青山就是金山银山。古文里，就有许多描写绿水的名句，如柳宗元小石潭记中的“, ”,绘出阳光穿透、鱼影映石的美丽潭水。阅卷人三、（20分）（共5题；共20分）得分阅读下面的文

52、段，完成以下小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（食马者 通：饲）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无 马！，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8.（3分）以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.食马者不知其能千里而食也设酒杀鸡作食 B.才美不外见伐竹取道，下见小潭 C.且欲与常马等不可得选贤与能，讲信修睦 D.执策而临之东坡右手执

53、卷端 （3.5分）用现代汉语翻译以下句子。一食或尽粟一石。策之不以其道。（3.5分）以下对文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.千里马常有，但是伯乐不常有。文中用“而”字表示转折之意，借此表达千里马被 埋没是不可防止的观点。B.千里马不能吃饱，怎能要求它日行千里？文中用“安”字表示反问，抒发对千里马 被埋没的强烈愤懑之情。C. “策之”“食之”“鸣之”，三个句子连用，语气一贯，情感充分淋漓，道尽食马者的无 能与千里马的无奈D.“其真无马邪？其真不知马也！ ”自问自答，两个“真”字加强语气，写出了伯乐未 能找到千里马的惋惜。1L （5分）阅读下面的文段，然后回答以下问题。出夷陵州治，

54、西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆 登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山 之巅，那么又自上缱危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃彳区俯径石腹以出。 出那么豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺，广可十二丈。（节选自清代刘大楣的游三游洞记）【注释】舆：车。缱：用绳子拴住人或物从上往下送。但俯：弯腰低头。 石洞：这里指三游洞。穹起：高起成拱形。（2.5分）解释以下加点词语在句子中的意义。舟行里许 穷山之巅 （2.5分）作者从下牢关抵达三游洞的路途是怎样的？请从文中选择一个词语概 括，并结合文段内容简要分析。（5分）阅读下面这首古诗，然后

55、回答以下问题。4/26O 邹O 氐O 盘O M O*出卜算子,咏梅陆游o 郑o 氐o 媒o 氐o O 公O 氐O 堞O 宅O 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄香单独愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳 妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（2.5分）词中描绘了梅花怎样的生存环境？请根据上片内容概括。（2.5分）“零落成泥碾作尘，只有香如故”表现了诗人怎样的情怀？请简要分阅卷人得分阅卷人得分析。、（40 分）Ui供10题；共40分）阅读下面的文章，完成以下小题。华为百万年薪买的是什么不久前，华为发文公布了由任正非（华为创始人、董事长）签发的8名顶尖学生 的年薪方案。据报道，这批顶尖学生全部为2019年

56、毕业的博士生，其年薪最低为89.6 万元，最高为201万元。对8名才刚毕业的学生给出这么高的薪酬，看起来有点不可思 议，可是看看这几位学生的履历，又不觉得意外。以拿到最高档201万年薪的秦通为 例，秦通是一位浙大人，于2015年获得浙江大学控制系学士学位，之后成为香港科技大 学机器人研究所博士，师从沈劭劫教授。这可能会让局部人感叹：高学历真值钱。但 是，华为为应届博士生支付高薪，看中的仅仅只是他们的博士学历？根据教育部发布的2017年全国教育事业开展统计公报，2017年，全国研究生 招生80.61万人，其中招收博士生8.39万人，在读博士生36.2万人。中国已经成为不折 不扣的“博士生产大国”

57、。随着扩招带来的学历普遍“繁荣”，学历优势在职场的边际效益 已经越来越低。多数本科生、硕士生乃至博士生的收入差距将进一步缩小。但是，真正 具有能力的优秀人才与一般仅有学历优势的人，其收入分化也越来越明显。与此同时， 越来越多的岗位要求应聘者有博士学历，可有多少博士能够拿得了华为这样的大公司开 出的“百万年薪录用通知？同样是博士生，有的人可以一毕业就拿到百万年薪，有的人 那么可能在苦苦找工作。这其中起到决定作用的并非是学历，而是能力。不是学历不重 要，而是能力更重要，只靠学历就能够在职场闯出一片天的时代已经过去。华为官方针对顶尖人才有两种表述：顶尖学生和天才少年。也就是说，只有你的 能力真的属于

58、“顶尖”和“天才”之列，才能获得顶级薪酬。也就是说，华为此番招聘8名 博士毕业生，先看中的并不是他们的学历，或者说学历只是他们被华为高薪录用的基础 条件。华为不惜本钱、高薪揽才是很有代表性的。正如华为所认识到的，与世界科技巨头争夺人才，对人才的尊重和高薪原本就是吸引力之一。对一个企业来说，“百万年薪” 所展现的，首先是一种诚意。不是每家企业都能这么阔绰的，敢拿出真金白银来是需要 底气的，只有那些敢于跟最顶尖的企业竞争，敢于创新敢于硬碰硬的企业，才具备这样 的胆识，而从某种意义上说，这恰恰是最节约本钱的。多年来华为不遗余力抬高薪酬体 系，因人而兴，对其间的道理自然了然于胸。然而，高薪揽才只是第一

59、步，激活用人制度用好这些人才更为重要。正如任正非 早前提到的：“这些天才少年就像泥纵一样，钻入我们的组织，激活我们的队伍。”据报 道，对于年薪制的博士，华为将采取入职3年不动，3年后依据贡献确定职级的考核制 度，态度鲜明地对论资排辈的用人方式说“不这既给人才留下了成长时间，又在人才 管理机制上重视贡献。配套的制度建设，无疑将有助于更大程度发挥“百万年薪”的激励 效果。高效的创新型社会，必然具有一股对学识和人才尊重，让能者上、庸者下、劣者 汰的气氛。华为多年以来的成功不是偶然，仅就其用人价值观而言，堪称科技企业的典 范。面对华为百万年薪招应届博士生，个人那么应该清醒意识到：华为百万年薪所“买”的

60、 绝不是学历，切勿掉入盲目拼学历的误区之中。（摘自中国青年报2019年7月24日，有删改）（链接一）华为高薪聘请的顶尖学生究竟是怎样一群人？作为其中一员，林哈的话 也许能让外界窥见其中一角。林哈对此事表现得相当冷静：“我喜欢在人群中做一个不起 眼的人，不太习惯聚光灯下的感觉。也希望自己不被外界影响，所以对相关消息其实关 注不多。我之前也说过，就我个人来说，终身都需要不断学习与提高，只希望自己不忘 初心，用心做事，不过分关注薪资收入。”（摘自时代周报2019年8月13日）（链接二）证券时报贺成：在我国很多企业中，即便不乏上百万年薪的人才案 例，但这种好事往往不是应届毕业生的“专利”。甚至，受中国