北师大版小学数学四年级下册《探索与发现：三角形边的关系》同步练习附答案_第1页
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文档简介

1、 探索与发现：三角形边的关系同步习题1.如图，从点B到点C有几条路可以走？在这几条路中，哪一条最近？你能用学过的知识说明理由吗？2.下面各组线段能围成一个三角形吗？（在括号里填“能”或“不能”）（1）3厘米、2厘米、5厘米（ ）（2）4厘米、3厘米、6厘米（ ）（3）6厘米、7厘米、12厘米（ ）（4）15厘米、1厘米、12厘米（ ）3.判断对错。（对的画“”，错的画“”）（1）三角形任意两边长度的差一定比第三边的长度小。（ ）（2）有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（ ）（3）三角形两边长之和是3厘米，第三条边长至少等于3 厘米。（ ）（4）5根长度相等的小棒能围成一个等腰三角形。（ ）（

2、5）平行四边形能分成两个相同的三角形。（ ）4.若从下面的4根木棒中任意取出3根摆成三角形，你有几种不同的摆法？分别写出来。5.小丽手中有两根小棒，一根长6厘米，另一根长10厘米，还需要准备一根多长的小棒才能拼成一个三角形？（结果取整数）6.如图，小明从家到邮局大约走5分，以同样的速度从家到商场大约走4分，那么以同样的速度从商场到邮局大约走几分？说说你的理由。参考答案1. 3条，BC最近，三角形任意两边之和大于第三边2.（1）不能 （2）能 （3）能 （4）不能3.（1） （2） （3） （4） （5） 4.有3种不同的摆法，分别是3厘米、5厘米、7厘米；3厘米、7厘米、9厘米；5厘米、7厘米、9厘米。5. 515厘米中的任意一个整数（包含5厘米和15厘米）6.大约走59分 理由：根据三角形任意两边之和大于第三边以及图中这个钝角三角形的最长边大于其他

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