小班美丽动物教案

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页小班美丽动物教案小班美丽的动物教案篇一：小班综合活动：动物乐园】活动名称：动物乐园（小班）执教：冰厂田幼儿园黄敏君 活动目标：、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。活动准备：小动物图片和视频、 ppt 多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发 出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。活动流程：一、说一说可爱的小动物。提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？ （用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的 本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。） 小结：不同的动物长得不

2、一样，还有不同的本领。二、看一看我家的动物园 提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？（一边做动作，一边念儿歌） 小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再 让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。三、猜一猜森林里的动物朋友 重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声 猜测动物。提问：你是从什么地方猜出来的？2 、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作 提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什 么本领呢？ 有谁愿意模仿一下？ 小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？1【篇二：小班综合教案：喜欢

3、的小动物】小班综合教案：喜欢的小动物 一重在方法与能力的培养 ? 思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌 发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成 ppt 课件，并以此为载体， 引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用 视、听等多种感官对某一类动物进行分析p 、归纳，在不断地假设、 否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析p 、推 理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。? 学习的方法与能力 随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨， 并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢 的方

4、式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验， 从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战性， 他们在记录时常常会感到 “无从下手 ”，缺乏操作经验，记录的内容 让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范， 本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第 一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老师的记 录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外 还有老师记录的新闻故事，最后布置的记录小任务等，使幼儿感知 了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习 能力的不断提高。二重在情感态度的培养? 对动物情感与态度

5、? 对新闻事件关注的态度在 “动物主题 ”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互 关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中， 与幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件， 以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中 真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习 关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。教育方案主题：在动物园里 内容与要求：1 、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。2 、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友 幼儿年龄： 4 5 岁补充要求：1 、

6、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明 显特征。【篇三：小班美术活动教案：美丽的孔雀】活动目标：1 在欣赏孔雀图片的基础上，认识孔雀明显的外形特征。2 尝试用各种材料装饰孔雀尾巴，体验装饰中的快乐。活动准备：1 孔雀图片一张，幼儿装饰孔雀图若干。2 各种美术材料若干，固体胶等。孔雀舞音乐磁带。活动过程：1 出示图片，认识孔雀师：小朋友们都很喜欢小动物的，你们觉得哪个小动物是最美丽、 最漂亮的呢？今天老师也请来了一位美丽的小动物，我们来看看它 是谁。（出示图片）这是什么动物？（孔雀）你们见过孔雀吗？在 哪里见过的？它美丽吗？哪里最美丽？师：大家讲得真好，孔雀很美丽。不过不是所有的孔雀都有美丽的 尾巴，老师告诉你们一个小秘密，只有孔雀爸爸才美丽的尾巴，当 它张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。2 自选材料，装饰尾巴师：今天我们教室里也来了许多孔雀宝宝，可是它们没有美丽的尾 巴，请我们小朋友来