《生命最宝贵》第一课时教案

1、7生命最珍贵第一课时教案一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“我们的生命来之不易”“保护身 体珍惜生命”。“我们的身体来之不易”这个话题的目的是让学生体验母亲孕育 自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之 不易。“保护身体 珍惜生命”这个话题的目的是让学生思考可以通过 哪些行为保护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难， 遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。借由一系列体验性活 动，激发学生认识到生命来之不易，生命只有一次，因此我们更应该 保护身体，珍惜生命。二、学情分析三年级的学生正处在活泼好动的年龄，常常精力充分，对外界事 物充满好奇，但同时又缺乏自护的意

2、识和能力，因此比拟容易“闯祸 本课从生命珍贵的角度让学生体会生命的来之不易，知道应该保护自 己的身体和健康。三、教学目标.认识到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会生命的 来之不易。.体会、理解孕育生命的艰辛。四、重点难点【教学重点】懂得我们的生命来之不易，学会珍惜生命，健康成长。【教学难点】通过活动体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健 康成长所付出的艰辛。五、教学过程教学准备：教师准备：课件。学生准备：课本。(一)新课引入.出示“奶瓶” “婴儿衣服” “婴儿车”图片，思考：这些物品 是你什么时候使用过的？在我们成长的过程中，它们有了怎样的变 化？(奶瓶T水瓶、婴儿衣服T校服

3、、婴儿车T自行车).采访一下爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事吧！.成长回忆：(1)出示胎儿四维彩超：看到你来到这个世界的第一张照片， 一向严肃的爸爸也忍不住哭了。(2)出示心跳声：听到你向这个世界发出的第一个声音，妈妈激动得满眼含泪。学习主题：我们的生命来之不易！(二)深入探究.除了父母，还有哪些人陪伴我们成长？他们会告诉我们哪些关 于生命的故事？(1)我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？(2)小时候我的身体还好吗？经常生病吗？(3)小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？(4)还有.出示成长中的故事，说说我成长中也有这样的事如：(1)妈妈说刚出生的我皱巴巴的，长得就像一只小猴子，

4、 一点也不像她那样好看。(2)小时候我从树上摔下过一次。后来每当我和小伙伴一起再 爬树时，奶奶就在树底下小心地接着我，生怕我再摔着。.从我们出生到长到现在这么大，妈妈付出了许多努力，是孕育 我们的大功臣。如：(1)妈妈走路时总要撑着腰，腰背很容易出现酸痛。(2)妈妈不能弯腰，只能踩在凳子上系鞋带。(3)坐公交车时，妈妈也要格外小心地护着肚子里的宝宝。(4)妈妈不仅要照顾好家庭生活，同时也在继续工作。.孕育一个小生命真是太不容易啦！你知道妈妈怀孕时还有哪些辛苦吗？如:(1)妈妈需要学习如何成为一名妈妈。(2)妈妈生病时，害怕药物影响宝宝健康，不敢随意吃药。.小组合作，体验妈妈怀孕时的辛苦。书包里

5、装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做几个日常动 作。要求：体会做这些动作时的感受，注意保护好肚子里的“宝宝”。动作：(1) “妈妈”弯腰捡东西。(2) “妈妈”弯腰穿鞋， 系鞋带。(3) “妈妈”趴在桌子上休息一会儿。小组交流，说说你的感受。.有了小宝宝后，妈妈的动作变得小心翼翼起来，很担忧小宝 宝会因为妈妈的原因有一些不好的影响。(1)生活不便；生理不适；心理上担忧；(2)怀着宝宝的妈妈，为了宝宝的健康还会做很多改变：穿合 适的鞋子；补充含叶酸的深绿色蔬菜；尽量防止出远门。.怀孕时的妈妈需要忌口的食物有很多：如汉堡、薯条、烧烤、 海鲜等。妈妈怀胎十月才能生下小宝宝。小组合作算一算，妈妈需要

6、 忌口约()天。.怀孕期间，妈妈要如何得知宝宝的身体状况呢？(定期做产 检)。观察产检表，你发现了什么？(1)产检的频率越来越频繁。(2)产检的工程非常多。总结：我们的生命来之不易！(三)交流提供.在养育我们的过程中，爸爸妈妈付出了无数心血。(阅读教 材第49页相关图片).小组交流，回忆：为了呵护你，家人还做过哪些事情？小组成员轮流讲述在成长过程中，爸爸妈妈给予自己的关爱与 呵护，并在组内选出一件感触最深的事情讲给全班同学听。.交流探讨：有的家长说：“孩子只愁生，不愁养，小时候吃饱穿暖就行了， 不需要操什么心。”你同意他的观点吗？为什么？请列举父母相应的行为来论证自 己的观点。.我们的生命如此珍贵，应该怎样对待珍贵的生命？(1)不玩明火，远离火源。(2)不随意触碰带电的插头、插座。(3)不到陌生的水域游泳。(4)(四)师生总结.我们的生命来之不易。.妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都表达着对我们的爱。.我们的生命和成长倾注了家人无尽的关爱与呵护。（五）素养提升1 ,填空题。（1）通过采访爸爸妈妈，我们可以了解一些自己成长过程中的 故事，比方：我第一次出去旅游时的样子、我第一天上小学的情景。（2）我们应该在家人的关爱下，学会珍惜生命、健康成长。（六）板书设计回