2026年八年级下期地理生物中考会考重要知识点

2026年八年级下期地生会考重要知识点汇总

一、初中地理会考重要知识点

（一）地球

1.地球概况

•形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（核心证据：麦哲伦环球航行、卫星照片、月食现象，2026常

结合卫星影像图考态）。

•大小：平均半径6371km,赤道周长约4万km（“坐地日行八万里”将指赤道），表面积5.1亿km2（数

值为基础，需结合比例尺换算考查）o

2.经纬网

•经线（子午线）：连接南北两极，呈半圆，长度相等，指示南北方向；o°经线（本初子午线）为东西经

分界，东经（E）往东度数增大，西经（W）往西度数增大。

•纬线：与赤道平行，呈圆圈，长度不等（赤道最长，向两极逐渐缩短至0）,指示东西方向；赤道（0。）

为南北半球分界，北纬（N）往北度数增大，南纬（S）往南度数增大。

•重要经纬线：赤道（0°）、南北回归线（23.5°N/S）、南北极圈（66.5°N/S）；东西半球分界线为

200*和160°E（易错点：不是00经线和180°经线，2026高频判读半球归属）。

•五带划分：热带（南北回归线之间，有太阳直射）、北温带（北回归线-北极圈，四季分明）、南温带

（南回归线-南极圈，四季分明）、北寒带（北极圈以北，有极昼极夜）、南寒带（南极圈以南，有极昼极夜）

（结合地球公转考查五带的季节差异）。

3.地球运动

•自转：绕地轴自西向东旋转（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针），周期1天（24小时）；核心意

义：昼夜交替、地方时差异（东早西晚，结合时差简单判读）。

•公转：绕太阳自西向东旋转，周期1年；核心意义：四季更替、昼夜长短变化、五带划分；二分二至：

春分（3.21前后，直射赤道，昼夜等长）、夏至（6.22前后，直射北回归线，北半球昼最长夜最短）、秋分

（9.23前后，直射赤道，昼夜等长）、冬至（12.22前后，直射南回归线，北半球昼最短夜最长）（2026侧

重节气与生活场景关联，如昼夜长短对作息、农业的影响）。

4.地图三要素

•比例尺：公式（图上距离/实地距离），表现形式（数字式、线段式、文字式）；易错点：换算单位需统

一（1千米=100000厘米）；规律：比例尺越大，范围越小、内容越详细；比例尺越小，范围越大、内容越简

略（2026常结合某区域地图，判断比例尺大小与内容详略的关系）。

•方向：一般“上北下南、左西右东”；有指向标按指向标（指向标通常指北方）；有经纬网按经纬线

（经线指南北，纬线指东西）（结合等高线图、聚落图考查方向判读）。

•图例与注记：熟记常用图例（山脉、河流、铁路、城市、国界等），做题时快速对应地图信息（2026高

频考查铁路、国界、河流图例的判读）。

5.等高线地形图

•判设规律：等高线密集一坡度陡，稀疏一坡度缓；“凸高为谷，凸低为脊”（等高线向高处凸出为山谷,

向低处凸出为山脊）（结合登山路线、梯田布局考查坡度判读）。

•地形部位：山顶（等高线闭合，数值中间高四周低）、山谷、山脊、鞍部（两山顶之间）、陡崖（等高

线重合）（2026常考查山谷、陡崖的实际应用，如山谷易形成河流、陡崖适合攀岩）。

•海拔（绝对高度）与相对高度计算，地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）判断（结合区域地形,

考查地形类型对农业、交通的影响）。

（二）世界地理

1.海陆分布

•海陆比例：71%海洋、29%陆地，陆地集中在北半球、东半球，海洋集中在南半球、西半球（结合半球地

图考查海陆分布差异）。

•七大洲（面积排序口诀：亚非北南美，南极欧大洋）：亚洲（最大）、非洲、北美洲I、南美洲、南极洲

（跨经度最广）、欧洲、大洋洲（最小）（2026侧重与板块运动、气候分布结合考杳）。

・四大洋（面积排序口诀；太大印北）；太平洋（最大、跨经度最广）、大西洋、印度洋、北冰洋（最小、

最浅）。

•大洲分界线（必考）：

•亚欧分界：乌拉尔山一乌拉尔河一里海一大高加索山脉一黑海一土耳其海峡；

•亚非分界：苏伊士运河（沟通纥海和地中海，缩短印度洋与大西洋航程）：

•南北美分界：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）；

•亚北美分界：白令海峡（沟通太平洋和北冰洋，亚洲与北美洲分界线）（2026常结合航线图考查分界线

的地理意义）。

2.板块运动

•六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块（注意：太平洋板

块几乎全部是海洋，印度洋板块包含阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆）。

•核心观点：板块内部地壳稳定，板块交界地带地壳活跃，多火山、地震（2026常结合具体地区，如日本、

东南亚，分析火山地震多发的原因）。

・两大火山地震带：环太平洋火山地震带（最活跃）、地中海一喜马拉雅火山地震带。

•板块运动影响：张裂拉伸一裂谷、海洋（如东非大裂谷、红海扩张）；碰撞挤压一山脉（如喜马拉雅山,

由亚欧板块与印度洋板块碰撞形成）、海沟（如马里亚纳海沟）。

3.世界气候

•天气与气候的区别：天气是短时间、多变的（如晴、雨）：气候是长时间、稳定的（如热带季风气候全

年高温分旱雨两季）（结合日常天气预报，区分天气与气候）。

•气温分布规律：低纬度一高纬度逐渐递减；同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反；海拔每升

高100n,气温下降0.6℃（结合等高线图、纬度分布图，计算气温差异）。

•降水分布规律：赤道地区多，两极地区少；回归线附近，东岸多、西岸少；中纬度地区，沿海多、内陆

少：山地迎风坡多、背风坡少（分析某地区降水差异的成因）。

•必考气候类型（特征+分布）：

•热带：热带雨林气候（全年高温多雨，分布于赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地）、热带草原气候

（全年高温，分干湿两季，分布于热带雨林气候两侧，如非洲中部）、热带季风气候（全年高温，分旱雨两

季，分布于中南半岛、印度半岛）、热带沙漠气候（全年炎热干燥，分布于回归线附近西岸，如撒哈拉沙

漠）；

•亚热带：亚热带季风气候（夏季高温多雨、冬季温和少雨，分布于亚洲东部，如中国南方）、地中海气

候（夏季炎热干燥、冬季温和多雨，分布于南北纬30°-400大陆西岸，如地中海沿岸，2025侧重其气候特

征对农业的影响）；

•温带：温带季风气候（夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，分布于亚洲东部，如中国北方）、温带海洋性气

候（全年温和湿润，分布于南北纬40。-60°大陆西岸，如欧洲西部）、温带大陆性气候（冬冷夏热、降水

稀少，分布于大陆内部，如亚欧大陆、北美大陆内陆）。

4.居民与聚落、发展与合作

•人口分布：集中在中低纬度沿海平原地区（如亚洲东部、欧洲西部、北美洲东部），干旱、寒冷、湿热

地区人口稀少（如撒哈拉沙漠、南极洲）（分析人口分布与自然环境的关系）。

•人口自然增长率=出生率-死亡率（单位：％。）；人口问题：人口过多（资源短缺、环境污染）、人口过

少（劳动力不足、人口老龄化）（结合不同国家案例，如印度人口过多、日本人口老龄化，分析人口问题的

影响）。

•三大人种：黄色人种（主要分布在亚洲东部、东南部）、白色人种（主要分布在欧洲、北美洲、大洋

洲）、黑色人种（主要分布在非洲中部、南部）。

•世界语言与宗教：汉语（使用人数最多）、英语（使用范围最广）：三大宗教：基督教（信徒最多）、

伊斯兰教、佛教（结合区域文化，考查宗教分布与建筑特色）。

•聚落：乡村（以农业生产为主）、城市（以非农业生产为主）：聚落形成条件：地形平坦、水源充足、

交通便利、气候适宜（2026侧重聚落选址的自然条件分析，如河流沿岸聚落的分布优势）。

•发展与合作：发达国家（主要分布在北半球北部，如欧洲西部、美国、日本）、发展中国家（主要分布

在南半球和北半球南部，如中国、印度）；“南北对话”（发达国家与发展中国家合作）、“南南合作”

（发展中国家之间合作）（结合热点国际合作案例考查）。

（三）中国地理（核心重点）

1.疆域与人口

•地理位置.：东半球、北半球；亚洲东部、太平洋西岸（海陆兼备）；大部分位于北温带，小部分位于热

带，无寒带（分析海陆位置对我国气候、交通、对外交往的影响）。

•疆域四至点（口诀：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔高原摆摆尾）：

最北：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上;

*最南：海南省南沙群岛中的曾母暗沙；

•最东：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处：

•最西：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上。

34个省级行政区：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区；必考：各省简称、行政中心、轮廓

（如粤-广州、鲁-济南、京-北京、沪-上海）（2026常结合疫情、农业产区等热点，考查省级行政区定位）。

人口：总人口世界第一，分布不均（以黑河一腾冲一线为界，东多西少）；人口政策：优化生育政策（三孩

政策），应对人口老龄化、劳动力短缺问题（2026高频考查人口分布特点及人口政策的意义：o

民族：56个民族，汉族人口最多；分布特点：“大散居、小聚居、交错杂居”；少数民族主要分布在西南、

西北、东北地区；少数民族节日（如傣族泼水节、蒙古族那达慕大会）（结合民族文化，考查民族分布与区

域发展的关系）。

2.地形与地势

•地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布（核心影响：利于海洋湿润气流深入内陆，使河流自西向东流,

沟通东西交通，阶梯交界处水能资源丰富）。

•阶悌分界线：

一、二级阶梯：昆仑山一祁连山一横断山脉：

二、三级阶梯：大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山。

主要地形区（必考）：

•四大高原：青藏高原（世界最高，“世界屋春"，雪山冰"广布）、内蒙古高原（地势平坦，草原广

阔）、黄土高原（千沟万壑，水土流失严重，2026侧重水土流失的治理措施）、云贵高原（地表崎岖，多喀

斯特地貌，影响交通和农业）；

•四大盆地：塔里木盆地（我国最大，有塔克折玛干沙漠）、准啜尔盆地（我国最北）、柴达木盆地

（“聚宝盆”，海拔最高）、四川盆地（“紫色盆地”，物产丰富，气候湿润）；

•三大平原：东北平原（我国最大，黑土肥沃，商品粮基地）、华北平原（我国最平坦，农业发达）、长

江中下游平原（“鱼米之乡”，水热充足）。

3.气候

•气候特征：复杂多样、季风气候显著（雨热同期，利于农业生产，也易引发旱涝灾害）。

・季风区与非季风区分界：大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山；夏季风（来自太平洋、印

度洋）带来丰富降水，冬季风（来自西伯利亚、蒙古）寒冷干燥（分析夏季风对我国降水的影响，如南多北

少、季节分配不均）。

•温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带、高原气候区（结合省级行政区记忆，如海南为热带、

东北平原为中温带）。

•干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区（以800nm>400mm.200mm年等降水量线为界，结合

植被分布考瓷，如湿润区为森林、干旱区为荒漠）。

4.河流与湖泊

•长江（我国第一大河）：

源流：发源于唐古拉山脉，注入东海，流经11个省级行政区；

分段：上游（源头一宜昌，水能资源丰富，建有三峡、葛洲坝水电站）、中游（宜昌一湖口，荆江“九

曲回肠”，易泛滥）、下游（湖口一入海口，航运发达，“黄金水道”）；

•治理重点：中游防洪（加固大堤、裁弯取直、修建水库），下游防治水污染、保护航运（2026结合长江

大保护政策考查）。

黄河（我国第二长河）：

•源流：发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海，流经9个省级行政区；

•分段：上游（源头一河口，水能丰富，注意生态保护）、中游（河口一桃花峪，流经黄土高原，水土流

失严重，含沙量最大）、下游（桃花峪一入海口，泥沙淤积，形成“地上河”）；

•治理重点：中游水土保持（植树种草、修建梯田、打坝淤地），下游加固大堤、疏通河道、调水调沙

（2026高频考查黄土高原水土流失的治理及黄河下游的防洪措施）。

主要湖泊：青海湖（我国最大咸水湖）、鄱阳湖（我国最大淡水湖）、洞庭湖（第二大淡水湖）（结合湖泊

萎缩问题，考查生态保护措施）。

5.自然资源与经济发展

•水资源：

•分布特点：时空分布不均（时间上夏秋多、冬春少；空间上南多北少、东多西少）；

•解决措施：跨流域调水（如南水北调，缓解北方缺水）、兴修水库（调节季节分配）、节约用水、防治

水污染（2026结合水资源短缺问题，考查节水措施）。

土地资源：

­类型：耕地、林地、草地、难利用土地（类型齐全，耕地比重小）；

•分布：耕地集中在东部季风区平原、丘陵：林地集中在东北、西南、东南山区：草地集中在西部非季风

区；

•基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地（结合耕地保护政策，考查土地资源的合理

利用）。

农业（因地制宜）：

•秦岭一淮河以北：旱地，主要种植小麦、玉米、花生、甜菜，作物熟制一年一熟或两年三熟；

•秦岭一淮河以南：水田，主要种植水稻、油菜、甘蔗，作物熟制一年两熟或三熟；

•三大棉区：新疆南部、黄河流域、长江流域（2026结合农业区位，考查不同区域农业发展的优势条件）。

工业：

•四大工业基地（自北向南）：辽中南工业基地（重工业为主，需转型升级）、京津唐工业基地（北方最

大综合性工业基地）、沪宁杭工业基地（我国最大综合性工业基地）、珠江三角洲工业基地（轻工业为主，

侧重外向型经济）；

•高新技术产业：依附于大中城市，靠近高校和科研院所（如北京中关村、上海张江），呈“大分散、小

集中”格局，重点发展电子信息、生物工程，新能源等（2026经合高新技术产业发展热点考查）。

交通：

铁路干线（五纵三横）：五纵（京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成一成昆线）；三横（京包一包

兰线、陇海一兰新线、沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线）：

•交通运输方式选择：短途选公路，长途选铁路/航空，大宗货物（如煤炭、粮食）选水运/铁路（结合货

物运输场景，考查运输方式的合理选择）。

6.四大地理区域

•分界：秦岭一淮河一线（南北方分界，2026高频考查其地理意义，如气候、农业、植被差异）、400mm

年等降水量线（北方与西北地区分界）、青藏高原边缘线（青藏地区与其他三区分界）。

•北方地区：温带季风气候，旱地，主要作物小麦、玉米，煤、铁、石油资源丰富，传统美居屋顶坡度小、

墙体厚，工业以重工业为主，需注重环境保护。

•南方地区：亚热带、热带季风气候，水田，主要作物水稻，有色金属资源丰富，传统民居屋顶坡度大、

墙体薄（通风散热），轻工业发达，旅游业繁荣。

•西北地区：温带大陆性气候，干旱少雨，以草原、荒漠为主，农业以畜牧业（新疆牧区、内蒙古牧区）

和灌溉农业为主，传统民居为蒙古包，重点发展节水农业、生态旅游。

•青藏地区：高原山地气候，高寒，雪山冰川广布，农业以河谷农业（*皇水谷地、雅鲁藏布江谷地）和畜

牧业（青海牧区、西藏牧区，主要牲畜耗牛）为主，传统民居为碉房，重点发展清洁能源、特色旅游业

（2026结合青藏铁路、三江源保护考查）。

二、初中生物会考重要知识点

1.生物的特征（必考，记准7点）

­生物的生活需要营养（绿色植物自养，动物异养）：

•生•物能进行呼吸（绝大多数生物有氧呼吸，少数无氧呼吸，如乳酸菌）；

•生物能排出体内产生的废物（现物：排尿、出汗、呼气；植物：落叶）；

•生物能对外界刺激作出反应（如向日葵向光性、惊弓之鸟）：

•生物能生长和繁殖（如种子萌发、孔雀开屏）；

•生物都有遗传和变异的特性（退传：龙生龙，凤生凤；变异：一母生九子，连母十个样，2026结合遗传

变异案例考查）；

­除病毒外，生物都是由细胞构成的（病毒无细胞结构，不能独立生活，寄生在活细胞内，如新冠病毒，

2026可能结合病毒相关热点考查），

2.生物圈

•范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（是地球上所有生物与其生存环境的总称）。

・地位；地球上最大的生态系统，为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、

生存空间（结合生态破坏问题，考查生物圈的保护）。

3.生物与环境的关系

•生态因素：分为非生物因素（光、温度、水、空气、土壤）和生物因素（生物与生物之间的关系）。

­生物因素的5种关系：捕食（螳螂捕蝉）、竞争（草盛豆苗稀）、合作（蚂蚁搬家）、共生（豆科植物

与根瘤菌）、寄生（蛔虫与人）（2026结合具体案例，判断生物间的关系）.

•生物与环境的相互作用：生物适应环境（如骆驼尿液少.海豹脂肪厚）；生物影响环境（如蚯蚓松土、

大树底下好乘凉）；环境影响生物（如南橘北枳）（结合生态保护案例，考查生物与环境的相互作用）。

4.生态系统

•定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体（如一片森林、一个池塘）。

•组成（必考）：

•非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等；

•牛物部分：牛产者（植物，能进行光合作用制造有机物，数曷最多）、消耨者（动物，直接或间接以植

物为食）、分解者（细菌、真菌，分解动植物遗体，不可缺少）。

食物链与食物网：

•食物链：起点是生产者，终点是最高级消费者，无分解者和非生物部分，箭头指向捕食者（如：草一虫

鸟一蛇）：

•食物网：多条食物链交错连接形成，是生态系统中物质和能量流动的渠道；

•规律：物质循环、能量单向流动、逐级递减；有毒物质沿食物链逐级富集（最高级消费者体内有毒物质

最多）（2026结合环境污染案例，考查有毒物质富集问题）。

生态系统的自动调节能力：有限度，当外界干扰超过限度，生态系统会遭到破坏（如过度放牧导致草原沙化、

乱砍滥伐导致水土流失，2026结合生态修复案例考查）。

5.科学探究

•基本步骤：提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达交流。

•关键要点：对照实验（唯一变量，其他条件相同且适宜）；重复实验，减少误差；实验对象数量足够多,

避免偶然性；数据处理需取平均值（2026侧重实验设计的完整性，如设计探究“光照对种子萌发的影响”实

验）。

（-）生物体的结构层次

L显微镜的使用（高频实验，三年考频极高）

•放大倍数：目镜放大倍数X物镜放大倍数；规律：放大倍数越大，视野越暗、细胞体积越大、数量越少:

放大倍数越小，视野越亮、细胞体积越小、数量越多。

•使用步骤（必考）：

•对光：低倍物镜对准通光孔，大光圈、凹面镜（光线弱时），直到看到明亮的圆形视野；

•观察：镜筒下降时，眼睛注视物镜（防止压碎玻片）；镜筒上升时，眼睛注视目镜；

・物像特点；倒像（玻片移动方向与物像移动方向相反，如物像偏左，玻片向左移）；

­污点判断：污点可能在目镜、物镜、玻片上，移动其中一个，污点移动则在其上（2026常结合显微镜视

野图，考查污点判断、物像移动）。

2.细胞的结构与功能（必考）

­动植物细胞共有的结构及功能：

•细胞膜：控制物质的进出（允许有用物质进入，排出废物）：

•细胞质：流动，加速细胞与外状的物质交换；

•细胞核：遗传信息库，控制细胞的生长、发育和繁殖；

•线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量（“动力车间”）。

植物细胞特有的结构及功能：

•细胞壁：支持、保护细胞（使植物细胞具有一定形状）；

•叶绿体：光合作用的场所，能将光能转化为化学能，制造有机物（仅植物绿色部分细胞有）；

•液泡：内有细胞液，含糖类、色素等物质（如西瓜果肉的甜味来自液泡）。

细胞的分裂与分化：

•细胞分裂：细胞核先分裂（染色体复制后均分），再细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（植物细胞还要

形成细胞壁）；意义：增加细胞数量；

•细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化；意义：形成不同的组织（2026结合细胞分裂分

化图，考查其过程和意义）。

3.生物体的结构层次

•动物体结构层次（从微观到宏观）：细胞一组织一器官一系统一动物体；

•动物四大组织：上皮组织（保护、分泌，如皮肤表皮）、肌肉组织（收缩、舒张，如肌为）、神经组织

（传导神经冲动，如脑、神经）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如骨、血液）；

•植物体结构层次（从微观到宏观）：细胞f组织f器官一植物体（无系统层次）：

•植物四大组织：分生组织（分裂能力强，如根尖分生区）、保护组织（保护，如叶片表皮）、营养组织

（储存营养，如叶肉）、输导组织（运输水、无机盐、有机物，如导管、筛管）；

•植物六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）（2026结合植物器官图，考查

结构层次和器官功能）。

4.单细胞生物

•实例：草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌（单细胞真菌）；

•特点：一个细胞完成全部生命活动（如草履虫靠纤毛运动、口沟取食、表膜呼吸、伸缩泡排泄）（结合

单细胞生物结构图考查）。

（三）生物圈中的绿色植物

1.植物类群（对比记忆，必考）

•藻类植物：无根、茎、叶分化，无输导组织，抱子繁殖（如海带、紫菜、水绵）；地位：地球上氧气的

主要来源（结合生态系统，考查藻类植物的作用）。

•苔葬植物：有茎、叶分化，无根（假根，起固定作用），无输导组织，抱子繁殖（如葫芦薛、地钱）；

作用：监测空气污染程度（对二氧化硫敏感，2026结合环保考查）。

•蕨类植物：有根、茎、叶分化，有输导组织，抱子繁殖（如肾蕨、满江红）；作用：古代蕨类植物形成

煤炭，现代可作为观赏植物、保持水土。

•种子植物（最高等，用种子繁殖）：

•裸子植物：种子裸露，无果皮包被（如松、杉、柏、银杏）：

­被子植物：种子有果皮包被，分为单子叶植物（如水稻、小麦）和双子叶植物（如花生、大豆）（2026

结合种子结构，考查裸子植物与被子植物的区别）。

2.种子的萌发

•萌发条件（必考）：

•自身条件：种子完整、有活力，胚不在休眠期；

•外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（缺一不可，无光照要求）（2026结合农业生产，考

查种子萌发的条件控制，如催芽技术）。

萌发过程：胚根一根（最先突破种皮）一胚轴一连接根和茎一胚芽一茎和叶；营养来源：双子叶植物（子

叶），单子叶植物（胚乳）（结合种子萌发图考查）。

3.植株的生长

•根的生长：根尖的分生区（细胞分裂，增加细胞数量）和伸长区（细胞伸长，增加细胞体积）是根生长

最快的部位；根冠起保护作用（结合根尖结构图考查）。

­芽的发育：芽（顶芽、侧芽）发育成枝条（芽轴一茎，芽原基一侧芽，幼叶一叶）（考查芽的结构与发

育关系）。

­植株生长需要的营养物质：水、无机盐（氮：促进枝叶生长；磷：促进开花结果；钾：促进茎秆健壮，

抗倒伏）、有机物（叶片光合作用制造）（结合农业施肥，考杳无机盐的作用）。

4.开花和结果（必考）

•花的主要结构（必考）：雄蕊（花药：产生花粉；花丝：支持花药）和雌蕊（柱头、花柱、子房：内有

胚珠）：雌蕊和雄蕊是花的生殖器官，缺一不可（结合花的结构图考查）。

­传粉与受精：

•传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头的过程（自花传粉、异花传粉）；

•受精：花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。

果实和种子的形成（必考）：子房一果实；子房壁一果皮；胚珠f种子；受精卵一胚；珠被一种皮（2026结

合果实结构，考查各部分的发育来源）。

5.绿色植物的三大生理作用（核心难点，大题必考，2026趋势：侧重三大作

用的综合应用，结合农业生产、生态保护考查）

•蒸腾作用：

・场所；主要通过叶片的气孔（由保卫细胞控制开闭）；

•过程：水分一根吸收一茎运输一叶片一气孔一大气（以水蒸气形式散失）；

*意义：降低叶片温度；促进水和无机盐的运输；增加大气湿度，参与水循环（结合植树造林，考查蒸腾

作用的生态意义）。

光合作用（必考D：

*场所：叶绿体（仅植物绿色部分）；

*条件：光；

*原料：二氧化碳和水；

*产物：有机物（储存能量）和氧气；

,公式：二氧化碳+水$\xrightarrow［叶绿体］｛光｝$有机物（储存能量）+氧气；

•意义：制造有机物，为自身和其他生物提供营养；释放氧气，维持生物圈碳一氧平衡；储存能量（2026

结合温室效应，考查光合作用的应用，如增加二氧化碳浓度提高农作物产量）。

呼吸作用（必考）：

•场所：线粒体（所有活细胞，时刻进行）：

•条件：无光照要求（有氧/无氧）；

•原料：有机物和氧气；

•产物：二氧化碳、水和能量；

•公式：有机物+氧气一二氧化碳+水+能量；

•意义：为生物的生命活动提供能量（如细胞分裂、物质运输）（结合农业储存，考查呼吸作用的控制，

如低温储存粮食）。

易错对比：光合作用仅在有光、有叶绿体的细胞进行；呼吸作用所有活细胞、时刻进行；白天同时进行光合

作用和呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用（2026高频考查三大作用的区别与联系）。

（四）生物圈中的人

1.人的由来与生殖

•人类起源：森林古猿（现代类人猿与人类的共同祖先）。

•生殖系统（必考）：

•男性：睾丸（主要生殖器官，产生精子、分泌雄性激素）、附睾（储存精子）、输精管（输送精子）；

•女性：卵巢（主要生殖器官，产生卵细胞、分泌雌性激素）、输卵管（受精场所）、子宫（胚胎发育场

所）、阴道（分娩通道）（结合生殖系统图考克）。

生殖过程：受精（输卵管内，精子十卵细胞一受精卵）一胚胎发育（子宫内，通过胎盘从母体获取营养）一分

娩（约38周，胎儿发育成熟产出）（2026结合孕期保健，考查坯胎发育过程）。

2.人体的营养

•六大营养物质（必考）：

•供能物质：糖类（主要供能物质，如米饭、馒头）、脂