《第8课　春秋战国的文化课件》初中历史中华书局课标版七年级上册课件25980

1、第二单元 国家的产生和社会变革夏商周 春秋战国的文化第八课授课教师：吴海燕请同学们观看以下的图片，猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大的人物？为纪念孔子而来山东曲阜孔庙孔 林你对孔子知道多少？一、孔子与儒家姓名：孔丘，字仲尼时间：551479年国籍：春秋末期鲁国人著作：论语（与大学中庸、孟子并称为“四书”）地位：思想家、儒家学派的创始人、教育家名 人 档 案1.孔子的思想主张是什么？2.孔子的教育思想有哪些？(包括教育对象、教学方法、学习态度、学习方法)孔子孔子的思想思想教育1、提出“仁”（核心）和“礼”2、政治上主张以“礼”治国，以“德”教化百姓1、创办私学，广收门徒，有教无类2、因材施教，

2、启发学生思考问题3、要有正确的学习态度，谦虚好学、时常复习知识阅读教材第3738页的相关内容，找出孔子的主要思想有哪几个方面？经典语录1、子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。”72贤士孔子对后世的影响1、提出“仁”的学说，强调人与人之间的关系是平等、互助的。2、他首倡私学，促进古代教育事业的发展。3、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。4、被尊称为圣人，其学说成为中国封建社会的正统思想，是中国传统文化的重要组成部分。春秋时期的思

3、想二、老子与道家李耳，字聃春秋末期楚国人老子（又称为道德经）思想家、道家学派的创始人名 人 档 案姓名：时间：国籍：著作：地位：思想主张1、政治上主张“无为”。 无为 什么都不做 2、正反两方面思考问题，具有辩证思想。 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 道德经讲一讲塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福边塞一老翁丢了一匹马，人家来安慰他，他却说：“怎么知道这不是福呢？”过了些日子，这匹马竟然带着多匹好马回来了。比喻一时受到损失，反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变成好事，同“塞翁失马，安知非福”，形容人的心态一定要乐观向上，任何事情都有两面性，不好的一面，也可能向好的一面转化。三、战国百

4、家争鸣1、百家争鸣的含义 “百家”泛指数量多； “争鸣”指争论和学习。 “百家争鸣”是指战国时期不同学派相互争辩、学习的局面。2、百家争鸣代表人物“百家争鸣”形成的背景 战国时期，因为战争激烈，各学派纷纷著书立说，互相争辩，在思想领域内形成了“百家争鸣”的局面。儒 家百家争鸣代表人物庄 子墨 家法 家孟 子荀 子道 家墨 子韩非子子是古代对老师或对有学问的人的一种尊称姓名：孟轲时间：372289年国籍：战国时期邹国人著作：孟子地位：被称为亚圣 战国时期儒家学派的代表人物名 人 档 案思想主张1、反对兼并战争，主张实行“仁政”，轻徭薄赋2、民为贵，社稷次之，君为轻3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武

5、不能屈政 治政 治个人修养姓名：荀况，号卿时间：313238年国籍：战国时期赵国人著作：荀子地位：战国末期儒家学派的代表人物、思想家、教育家思想主张：按自然规律办事,“知天命而用之”名 人 档 案荀子姓名：庄周时间：369286年国籍：战国时期宋国人著作：庄子地位：战国末期道家学派的代表人物，和老子齐称为“老庄”思想主张：“道法自然”；政治上主张顺应自然，实行“无为而治”名 人 档 案庄子姓名：墨翟时间：468376年国籍：战国时期鲁国人著作：墨子地位：战国末期墨家学派的代表人物、思想家、政治家、军事家思想主张：“兼爱”“非攻”；互助互爱；反对以强凌弱名 人 档 案墨子姓名：韩非时间：2802

6、33年国籍：战国末期韩国人著作：韩非子地位：战国末期法家学派的代表人物、思想家、哲学家、散文家。思想：反对空谈，提倡改革，主张法制；建立君主专制中央集权的封建国家名 人 档 案韩非小组合作探究七嘴八舌中国古代治国思想的三种主要观点：儒家推崇“人治”, “德治”，即治国时偏重人的作用，实行仁政。法家提倡“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。道家主张“无为而治”，即不要把自己 意志强加给社会，顺其发展，不予干涉。请问：如果你是信奉儒、法、道的老师，如何看待学生晚自习说话的现象？韩非子法家庄子道家孟子儒家你觉得他们会怎么来解决 晚自习有同学讲话的问题呢？如何看待晚自

7、习讲话的行为儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚道家：这是无意识的，主张顺应自然， 不要管理，等学生自我觉悟。珍惜美好时光，书写精彩生活。 一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。 -易中天诗经与屈原1、诗经时 间：西周初年到春秋中期内 容：分为风、雅、颂三部分史料价值：比较全面地反映了500多年间的政治和社会生活文学价值：是我国最早的一部诗歌总集2、屈原离骚生活时期：楚国危亡时期成 就：创造出一种新的诗歌体裁“楚辞”代表作离骚历史地位：作品被翻译成许多国家的文字，屈原是世界文化名人连连看孔子孟子荀子庄子墨子韩非子无为、逍遥仁仁政知天命而用之兼爱、非攻主张法治随堂练习1、战国时期，儒家学派的代表人物主要有（ ）孔子 孟子 荀子 庄子A. B. C. D. 选择题2、战国时期，主张建立君主专制中央集权国家的思想家是（ ） A、韩非子 B、庄子 C、孟子 D、墨子3、提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻，则天下治”的先秦思想家是（ ）A