感恩老师主题班会活动策划案

1、Word文档 感恩老师主题班会活动策划案 老师，假如把您比作蚌，那末同学便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它。经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。 感恩老师主题班会1 班会目标： 1.让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。 2.让同学懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之

2、所以为人的基本条件! 二、争论：自己怎样熟悉感恩的? 同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。 同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。 老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们;另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还

3、要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换，可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母? 2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。 四、连续争论： 1、怎样感恩父母? 2.怎样感恩老师? 3.怎样感恩自然和身边其他的人? 同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。 1、分组争论发言 2.老师总结 五、感恩小故事： 六旬老父_救子：2022年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能

4、看着你死! 六、结束语：做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关心的人，才能得到别人的关心。 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 感恩老师主题班会2 【目的意义】在生活中，不少同学存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比

5、如在家不敬重父母，在校不敬重老师，不能与同学友好相处；由此进展下去，他们将渐渐成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们熟悉到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和关心，训练他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以乐观、乐观的态度来面对生活中的一切困难。 【参与人员】全体同学、班主任老师 【活动预备】 1、 搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。 2、制作多媒体课件。 3、活动开头前调试好电脑、投影机、音响等设备。 【活动过程】 1、问题：你诞生到现在觉得最应当感恩的人是谁？ 同学回答：父母，老师。 再问：为什

6、么？ 同学自由回答。 2、 父母：我们的第一任老师。 当我们瓜瓜坠地的那一天开头父母就始终是我们的老师！ 除了给我们生命还始终教导我们 可是同学们只记得父母赐予我们的是生命，而有多少同学记得他们也是我们的老师呢！ 父母与老师同等的重要: 我们中国最敬重的香火就是体现，“天地国亲师位”说明师的重要性。 老师点评： （1）、我们都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有谁想到要感恩老师呢？在当今物质特别丰富的社会，同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。 （2）、在家中，父母赐予我们精神和物质上，在学校老师赐予我们的是精神上的教导。当我们进入学校、学校、高中等之后父母在精神上无法满意我们的要求，此时入学

7、，老师就是我们的精神粮食！ 3、我们要不要感恩父母？ 应当怎么感恩呢？ 物质上重要还是精神上更重要呢？ 同学自由回答。 进入主题：我们要不要感恩老师吗？ 一、古今中外感恩老师的事例：（3例，） 1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾始终很敬重。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空探望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他常常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。 2、江泽民同志尽管工作很忙，但始终惦记着

8、曾训练过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校上海交通高校去探望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好！”并询问了老师们的身体状况、工作和生活状况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院探望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情非常哀思，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着宝贵礼物，亲自登门去探望拜见他的老师顾教授及师母。 足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。 3、巴尔扎克是法国闻名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地训练了他。 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来访

9、问巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的学校生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“友爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你认真看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告知我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很惊奇，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那肯定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气确定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太非常惊异，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作

10、家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当学校生时用的很多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面惭愧地站在老师面前说：“感谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今日又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今日也算了了一件心事。” 从今，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。 二、给同学体验老师在社会上对老师的感恩 1、赞美老师的诗歌特别多，以下是其中之一 老师，辛苦了 是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的学问？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 培育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把淘

11、气的我们 训练成能爱护关心别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好像和煦的春风 暖和了我们的心灵。 是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的爱护让我们健康成长。 在金秋季节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑寒冷中辛勤工作的人们 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老师 老师您如春天中的细雨， 滋润着花儿，浇灌着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯； 老师再我迷漫的人生道路上是

12、您做我的了的引路人； 老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向； 老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览！ 3、 社会的捐款、献花、家长问候等图片。 三、该怎么感恩老师呢? 1、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依旧是对老师的感恩。 2、同学们在平常是怎么表现的呢？ 课堂上：1、上课不起立、不站起。 2、课堂上睡大觉、大声喧哗。 3、顶

13、撞老师、无视老师的存在。 4、不做、交作业、练习。 5、课堂上玩手机，打牌，嘻嘻，传纸条等。 6、不回答老师的问题。 7、提问不起立，回答NO。 8、下课提前走出教室等等 下课后： 1、违返学校的纪律。 2、打架、斗殴。 3、爬墙外出上网。 4、抽烟、喝酒、谈恋爱。 5、目无尊长、老师等 社会上： 1、高谈阔论学校的不是。 2、直呼老师其名。 3、见面装做不熟悉。 4、有好的工作没有注意训练回报。 5、到学校闹事等。 3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗？ 同学回答：（不是） 我们应当重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！ 今后：让我们加强了对“感恩”的熟悉，信任在以后的学习和生活中加以践行，常

14、怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到敬重老师，感恩老师，乐观乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校内的建设。 最终同学宣誓 我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我学问，感谢同学给我友情。从现在开头，用感恩心去面对生活。感恩老师，发奋学习；坚持究竟，永不放弃！ 感恩老师主题班会3 一、活动目的： 1.为进一步培育同学的感恩意识，让同学尊师重教、喜爱校内。 .让同学了解老师工作的特点，乐观与老师进行有效的沟通，增进与老师的感情。 .让同学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩。 活动过程： 二、活动重点： 1

15、、让同学学会感恩。 2、让同学学会理解协作老师，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。 三、班会预备： 歌曲每当走过老师窗前 四、活动过程 （一）讲话引入:（播放歌曲） 1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“赏赐”：父母的哺育，师长的教导，伴侣的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有许多人麻木不仁，熟视无睹，好像这一切都理所当然？表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了？ 2.为什么对老师应当布满感恩之心，感恩之情？ 3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？ （二）我颂我师 有人说,老师是阳光

16、下最绚烂的职业 有人说,老师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,老师是人梯,献出碧血育人才;有人说,老师是红烛,点燃才智之火;有人说,老师是甘霖,浇灌着抱负之花。 请听诗朗诵献给老师 （三）老师，我想对你说 老师，辛苦了 生：尊敬的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热！您的品行和精神，可以用两个字来形容。就是燃烧！不停的燃烧！ 全班合唱:每当走过老师窗前 生：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 老师是火种，点燃了同学的心灵之火； 老师是石级，承

17、受着同学一步步踏实地向上攀登。 （四）我爱我师（同学讲名人感恩老师） 毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的家乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的老师毛禹珠一起用饭，席间热忱为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应当应当!” 朱德给老师让座。1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，赶忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。 鲁迅探望老师。鲁迅对

18、寿镜吾老师始终很敬重。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去探望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅常常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。 华罗庚成名不忘师恩。闻名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，立刻赶回家乡江苏金坛县，探望发觉他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。 （五）科代

19、表叙述个科任老师的故事。 （六）给老师的祝愿语（全体同学） 生：感谢您对我的照看,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教育,您总是为我们带来欢乐,您总是为我们带来欢乐,您总是那么确定和支持我们我在今日这一个特殊的日子,祝老师“节日欢乐”。 四、班主任小结 现在，我的心情特别感动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表全部的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。强健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，制造更美妙的明天！ 感恩老师主题班会4 一、班队会活动目的： 通过举办感“恩老师”的班队会活动，营造尊师重教的良好氛围，让学校生

20、懂得感恩，进而在家孝敬父母和长辈。 二、活动预备： 1首先通知全班同学主题班会相关事宜，动员同学乐观参加。 2召开班委会议商讨班会的活动内容。 三、活动过程 1、了解老师节 班队会主持人 ：友爱的老师同学们，大家上午好。 在这个金色的九月里，伴着缓缓秋风，我们已经迎来第26个老师节!这一节班队会的主题是感恩老师 。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的老师节。从今老师有了自己的节日。今日在老师节来临之际，我们举办这个班队会，来表达我们对老师的感恩之心。 2、通过小嬉戏来感恩教过自己的老师 主持人：回首过去的几年，是谁用那辛勤的汗水，换取了我们

21、的进步？又是谁，用那和气的目光，滋润了我们的心田呢？ 不错，就是我们尊敬的老师们，是老师孜孜不倦的工作，赐予了我们优秀的成果，培育我们健康成长，那么你们还记得那些老师的名字吗？ 2、通过朗诵、唱歌、表演、争论等一系列丰富多彩的形式，来表达同学对老师的礼赞和祝愿。 3、通过问答竞赛形式，了解有关老师节的学问、古今中外尊师重教的故事，使同学备受教益，既激发同学的爱师、尊师的情感，又增加同学的学问储备。 二、活动预备 1、老师细心制作活动课件 2、同学自己设计、制作的献给老师的节日礼物。 3、确定活动的主持人(中队长：王佳慧;班长：罗聪)，编写串词。 4、同学学会音乐每当我走过老师窗前和手语版感恩的心。 5、邀请参与活动的老师。 6、布置好教室 三、活动过程 (一)导入 主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻? 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿? 主持合：是您，我们尊敬的老师! 主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类永久的赞美。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校内里把盼望浇灌。 主持甲：您用青春写出无悔的人生。 主持乙：您用真情谱写世间最壮美的诗篇; 主持甲：您的爱，我们永久也报答不完， 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声 主持合：老师您好! 主持乙：感谢您，老师主题班会现在开头。 (二)表演 1 唱歌每当我轻轻走过老师的.窗前 主持甲： 今日的主题班会，从