《矿物学基础》说课

1、矿物学基础说课主讲人：段凤华系部：建筑工程系内蒙古交通职业技术学院说课目录 课程性质 教材分析 教学过程 教学创新 考核方式内蒙古交通职业技术学院一、课程性质专业培养目标 金属矿产专业培养具备地质学、应用地球物理学、岩土钻探工程学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。内蒙古交通职业技术学院一、课程性质课程地位、作用 矿物学基础这门课是金属矿产地质与勘察技术专业的一门专业基础课。属于教学大纲中的B类课程。 通过矿物学基础这门课程的学习，同学们能熟练掌握各类矿物从外部形态到内部成因的基本知识，学会肉

2、眼鉴定矿物的基本方法和基本技能，为将来从事矿产勘察工作打下坚实的基础，同时也为后续课程的学习做好必要的铺垫。内蒙古交通职业技术学院一、课程性质课程与前、后课程的关系资源勘察地壳岩石矿物矿物学基础岩石学矿产勘查矿床学内蒙古交通职业技术学院二、教材的分析教材的选择度质量效率素质为本能力为主需要为准够用为内蒙古交通职业技术学院二、教材分析教材的特点： 1. 内容丰富、系统、完整，充分保证作为专业基础 课的作用； 2.针对高职高专院校培养应用型人才的要求，本着基础理论、基本知识够用，力求简而精，突出应用； 3. 融入当代的新知识、新方法，力争反映矿物学发展状况的同时，使理论能最大限度的联系实际； 4

3、.内容简明扼要，深入浅出，连续性强，概念准确严谨；图、表结合紧密。够用为度需要为准内蒙古交通职业技术学院二、教材分析辅助资料1.空间转换的理论知识2.辅助数学运算3.联系结晶学知识阐述内在的原因内蒙古交通职业技术学院二、教材分析主要内容矿物学基础结晶学矿物学矿物通论矿物各论 矿物的化学成分和内部结构 矿物的形态 矿物的物理性质 矿物的成因 矿物的分类和命名 晶体概述 晶体的对称 晶体的理想形状晶体定向和晶体符号 晶体的规则连生 自然元素大类 硫化物及类似化合物大类 氧化物和氢氧化物大类 卤化物大类 含氧盐大类 矿物的鉴定与测试方法简介（60）（14）（16）（20）内蒙古交通职业技术学院二、教

4、材分析坚贞硬度纯洁化学成分久远形成的地质条件颜色透明度自然元素大类内蒙古交通职业技术学院三、教学过程学情分析一三二学生的学习兴趣不浓，自主学习、发现问题、解决问题的能力较差；学生普遍能认真听讲，质量较高的完成课后作业；学生的基础知识比较薄弱，尤其是涉及到高等数学、立体几何等内容，讲解难度较大；内蒙古交通职业技术学院三、教学过程重点难点分析及解决本课程的重点： 掌握几何结晶学与矿物学的基本理论、基本知识和基本技能，晶体的基本性质、矿物成分、形态及各大类、类矿物的一般通性。掌握晶体对称、常见单形、聚形分析方法、结晶符号、晶体化学的基本原理及矿物物理性质。本课程的难点： 晶体对称要素的操作;学会肉眼

5、鉴定矿物等基本方法和基本技能. 内蒙古交通职业技术学院三、教学过程矿物的硬度 矿物的硬度（H）矿物抵抗外力机械作用（刻划、压入或研磨等）的能力。 1 滑石2 石膏3 方解石4 萤石5 磷灰石6 正长石7 石英8 黄玉9 刚玉10 金刚石内蒙古交通职业技术学院三、教学过程自然金自然铜白云母赤铁矿内蒙古交通职业技术学院三、教学过程旋转反伸轴 旋转反伸轴为一假想的直线和此直线上的一个定点 ，相对应的对称操作是围绕此直线的旋转和对此直线上的一个定点（相当于对称中心）反伸的复合操作。A1BAB1内蒙古交通职业技术学院三、教学过程教学方法设计 在教学过程中，必须推进现代教育技术的应用，采用新的教学方法和手

6、段。改革传统的以教师、课堂、教材为中心的“灌输式”教学方式，以及过分倚重课堂讲授的教学方法，本着培养学生自学能力、创新能力，促进学生个性发展为原则，采用多种教学方法，并开设指导性学习等。 内蒙古交通职业技术学院三、教学过程启发式讲授式演示法练习法对称面（P）：一假想平面，晶体在平面的两侧部分呈镜像对应关系举出模型应注意的问题内蒙古交通职业技术学院三、教学过程实践教学（10课时） 高职高专金属矿产勘查技术专业是一个特别强调毕业生实际动手能力和技术应用能力的应用型专业，高职毕业生要成为应用型、技术型高级人才，必需加强实践性教学。要改变传统的“学科本位”的课程观，突出专业课程的职业定向性。内蒙古交通

7、职业技术学院三、教学过程编号实验名称课时数1对称要素的操作22单形、聚形的分析23高级晶族的晶体定向24中级晶族的晶体定向25低级晶族的晶体定向2内蒙古交通职业技术学院三、教学过程 a=b=c =90等轴晶系c 直立，b 左右，a 前后内蒙古交通职业技术学院三、教学过程斜方晶系 abc = =90c 直立，b 左右，a 前后单形符号 （111）内蒙古交通职业技术学院四、教学创新教学方法 矿物学基础是一门理论性和实践性都很强的课程，为了使理论与实践密切结合，培养学生分析问题和解决问题的能力，本课程主要采取理论讲授与实验（习）同时并举的教学方法，同时强调部分章节内容让学生查阅文献自学再进行课堂讨论。内蒙古交通职业技术学院四、教学创新培养方向加强学生素质培养专业知识、工作态度、道德修养、责任心等团队合作精神、吃苦耐劳的精神、社会适应的能力等创新精神、理论联系实际的能力、组织管理和人际交往能力等进入就业市场的准入条件能否顺利就业的决定性条件可持续发展的关键内蒙古交通职业技术学院五、考核方式 考核思想： 知识的记忆静态考核简单判断 高职高专的考试应由单一的只是继承性考试逐步转向知识、能力、技能、素质并重的考核。内蒙古交通职业技术学院考核重心：五、考核方式以认知为主的理论课：考试以“应知”、“理解”、“会用”为重点；实践性较强的理论课：“应知”与“应