法制感恩教育主题班会

1、Word文档 法制感恩教育主题班会 法制社会人平安，知法守法筑和谐;法制宣扬进万家，告辞法盲好守法。时值法制宣扬日，祝守法公民家和业兴幸福长!下面是我带来的有关法制感恩训练主题班会，盼望大家喜爱。 法制感恩训练主题班会1 目的： 1.培育同学的基本法律意识，关心同学树立守法观念。 2.增加同学的自我爱护意识，让同学了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3.通过案例分析与同学的争论增加同学的法制观念。 过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此爱护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中学校生应仔细学习法律学问，依法自律，正

2、确对待父母和学校的训练，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少? 1.说出你所知道的法律法规的名称。(生依据课前把握资料自由发言)法制训练主题班会教案2.师总结并出示课件。 国家相关法律及司法解释 a中华人民共和国宪法 b中华人民共和国未成年人爱护法 c中华人民共和国妇女儿童权益保障法 d中华人民共和国预防未成年人犯罪法 e关于办理未成年人刑事案件的若干规定 f关于审理未成年人刑事案件详细应用法律若干问题的解释等 3.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(同学自由发言) 4.老师小结。 三、案例分析 (一)1.案例评析一 张某、王某、宋某、史某、

3、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰熟悉,结为兄弟后结识了在外 2.合作探究 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示? 3.同学争论并发表自己的见解。 4.老师总结(须引起重视的环节) (1) 家庭训练 (2) 结交不良青年 (3) 租房脱离家庭监管 (4) 贪图享乐 (5) 拉帮结派 (6 )走上犯罪道路 (二)1.出示课件(案例评析二) 张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封

4、嘴后逃走。 2.问：三人的犯罪成因? 3.同学争论并发表自己的见解。 4.出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必需得到,自己的要求必需得到满意,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相像的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么由于和父母不和,离家出走,相像的经受也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 四、合作探究 1.如何避开未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途

5、径?(同学争论) 2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(同学争论并发表自己的见解) 3.出示课件(看一看1) 师：当发觉未成年人打架斗殴 4.出示课件(看一看2) 发觉他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5.出示课件(看一看3) 五、开放性评估题 制作“青少年抢救、自护卡” 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 六、小结并布置课后思索题 本节课你有哪些收获? 你还有哪些阅历和同学们共享? 七、小 贴 士 用才智和法律爱护自己 1.敏锐地识别，糊涂地推断 2.理智地自制，敏捷地防卫 3.

6、依法爱护自己 法制感恩训练主题班会2 同学主持，加以同学表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1. 案例一： 1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正值他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2. 同学谈感想、讲身边的事情 3. 请同学指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，很多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律学

7、问就特别的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯有意杀人、有意损害致人重伤或者死亡、强_、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻惩罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为肯定无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事惩罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。 二、预防青少年犯罪 1. 案例二、三、四 案例

8、二： 小伟是一位学校生，平常就喜爱开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严峻地批判了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批判和训练小伟。而小伟却在感到好玩、刺激之余产生了畸形的报复心理。从今，他常常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。最终在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了治安管理惩罚条例有关规定，被公安机关依法拘留。 案例三： 闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999

9、年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不当心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争吵的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑_年。 案例四： 武汉市某中学林某在校内里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他捡起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某

10、得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依旧不愿归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据民法通则判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 2. 青少年犯罪的十大征兆 1) 对学习不感爱好，学习成果无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓; 2) 对事物的爱好开头变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感爱好; 3) 常常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子假如与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不情愿回

11、家; 4) 心理方面有变化，如精神恍惚，心情波动，举止反常，心神不定，东张西望; 5) 对老师和家长的关怀关心表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给训练者出难题，看笑话; 6) 对遵守纪律、要求进步的同学进行讽刺、挖苦和打击，怜悯和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“英勇”的表现; 7) 原本养成的生活规律消失变化，如从早起变成睡懒觉，从留意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特殊喜爱梳妆装扮; 8) 道德品质起了变化， 如从诚恳变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从虚心变成高傲，从斯文变成野蛮，喜爱逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师

12、面前循规蹈矩，而背后却胡作非为; 9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱; 10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。 3、 做个知法、懂法、守法的青少年 1. 预防犯罪的一些措施 2. 学一点法律学问 3. 不4. 做违法乱纪的事情 4. 不6. 结交不7. 良的伴侣 5. 不9. 看黄色书籍 6、 作业 你从今日的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。 法制感恩训练主题班会3 目的： 加强法制训练宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂

13、法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。 方法： 通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。 过程： 一、导入 爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和关心还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中同学仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的训练, 运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、主要内容 (一)你对法律知多少：

14、 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为爱护未成年人健康成长，未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中同学不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、

15、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 3、法律学问检测 a、推断题 (1)爱护在学校中接受义务训练的未成年同学的合法权益只是学校的责任。() (2)中华人民共和国未成年人爱护法的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。() (3)社会爱护归根结底是要制造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。() (4)国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年同学无关。() (5)未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还需要社会爱护。() (6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。() b、

16、单项选择题 (1)这幅漫画中父亲的行为是(a) a.不依法履行家庭爱护的义务 b.要求儿子履行受训练的义务 c.确保儿子享有受训练的权利 d.在履行对儿子的训练义务 (2)我国未成年人爱护法爱护的对象是(b) a、未满16周岁的我国公民 b、未满18周岁的我国公民 c、未满20周岁的我国公民 d、未满22周岁的我国公民 (3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(a) a、 家庭爱护 b、 学校爱护 c、 社会爱护 d、司法爱护 (4)未成年人要依法自律，是指(c) a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做

17、的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 c、法律提倡做的事情乐观着去做，法律不允许做的事情坚决不做 d、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情 (5)未成年人自我爱护力量很弱，甚至缺乏自我爱护的力量，因此，需要法律赐予(a) a、特别爱护 b、 特别关注 c、 特别照看 d、特别救济 c、多项选择题 (1)据报载，洛阳市3名学校生在金某违法经营的电脑嬉戏厅打嬉戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(abc) a、要加强对未成年人的社会爱护 b、未成年人既要依法自律，又要学会自我爱护 c、我国刑法惩治犯罪，爱护人民 d

18、、未成年人的人身权利应受到法律特别爱护 (2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上学校的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(bd) a、子女上学与否是家长的权利 b、受训练既是公民的权利，又是公民的义务 c、乡政府不应当干涉家庭关系 d、国家爱护公民受训练的权利 (3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(ac) a 青少年的身心健康需要法律特别爱护 b 青少年正处在长身体、长学问时期 c 青少年的健康成长关系重大，需要国家赐予特别关注 d 目前社会上存在着很多不利于青少年健康成长的因素 (4) 下列事例中属于违反学校爱护规定的有(ac) a 某学校老师为提高同学成果，对成果差的同学在其课

19、上摆上“差生”的标牌 b 贯彻国家的训练方针 c 某校校长仍坚持让同学在已是“危房”的教室中上课 d 某校校长规定每学期要给同学进行一次体检 (5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(ab) a 彩灯厂老板违反了未成年人爱护法关于社会爱护的规定 b 这些童工的父母违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定 c 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法 d 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事 (6)在加强来自社会的爱护的同时，未成年人尤其是

20、未成年中同学(abcd) a 要增加自我爱护意识 b 要维护自身的合法权益 c 要提高自我爱护的力量 d 要依法自律 (7)老师对同学进行体罚、打骂，是(abc) a 违法行为 b 不敬重同学人格尊严的行为 c 侵害同学合法权益的行为 d 严格要求，不违法 (二)正确对待父母和学校的训练 随着年龄的增长，未成年同学的单独自办法识渐渐增加。未成年同学的单独自主的意识是很珍贵的，有些未成年同学对家长和老师的训练缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批判训练很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确训练也不接受，那就很

21、简单在生活的道路上消失偏差。 观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的同学由于可怕其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(争论) (三)学会运用法律武器爱护自己的合法权益 未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”

22、。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。 案例二：小周家住湖北农村，是六班级同学。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成全都看法，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，打算讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。 (四)学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在