2022年七级第三章第一节《呼吸道对空气的处理》教学设计

1、名师精编 优秀教案七年级生物（下册）第三章第一节呼吸道对空气的处理知识与技能 ： 1. 描述呼吸道的组成。教学目标 2.通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。过程与方法：通过研究法、资料分析等了解呼吸道的知识。情感、态度和价值观：1. 认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中的空气清新、清洁。 2. 关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点通过资料分析，描述人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。教学改进教学难点掌握呼吸道的作用。教学过程教师活动学生活动创设问题情境，引入新课问题 1：为什么新生儿总是啼哭着学生积极动脑， 思考问题，导入来到人

2、间？讨论后自由发言。2：如果自己用手捏鼻子和闭嘴，回答1：啼哭标志着呼吸有何感受？大家晚上睡觉是否也要进作用的开始， 表明人生活需要行呼吸呢？呼吸空气。（教师引导学生得出）婴儿第一回答2：憋气不能呼吸，声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人每时每刻都要进行呼每个人一来到人间就离不开空气，每吸。时每刻都在通过呼吸系统与周围环境中的空气进行气体交换，今天我们就来学习这方面的知识。目标展示参看三维目标（展示方式要灵活）学生认知目标名师精编 优秀教案既然我们每个人时时都要进行呼呼吸系统吸，就必须依靠呼吸系统来完成。P431、学生认真阅读、观察，的组成1、请同学们认真观察教科书并根据呼吸的生活经验常识，

3、图 IV-25 ，并根据 P44 上方的文字信息 和自身呼吸的的生活经验，尝试填出填出呼吸道组成的器官名称。2、学生自由发言， 相互评图中呼吸道各部分的结构名称（教师 价，形成统一答案。指导学生识图的方法和技巧）。2、组织学生回答呼吸系统的组成，统一正确答案。那么，呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？下面请同学们阅呼读教科书P44 的“ 资料分析” ，以小学生认真分析资料并进行吸讨论组为单位完成1-5 题。道的组织学生阅读、进行交流讨论。学生回答问题1 作问题 1. 呼吸道有什么结构能保证用气流通畅？（教师利用气管C 型的软骨模型演示。）问题 2：呼吸道除了保证气流通畅 外，还有哪些作用

4、呢？这些作用是如何实现的？效果学生回答问题2 师：同学们经过认真的学习，很不错。鼻黏膜中的毛细血管能温暖 吸入的空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘 住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭 一些细菌并能湿润吸入的空气。由此 可见， 鼻对吸入的空气有过滤、湿暧、清洁的作用。现在请同学们试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；以 及结合我们刚才的学习，思考：人用 鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢？师：我们平时要用鼻呼吸，以便减 少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。当然，跑步等运动 时，只用鼻呼吸将满足不了人体对氧 的需要量，跑步时要注意掌握呼吸动 作的节奏， 适当张口协助鼻进行呼吸。问题名师精编优秀教案3 3

5、：有了呼吸道对空气的处学生回答问题理，人体就能完全避免空气中有害物 不能，因为呼吸道对空气质的危害吗？的处理能力是有限的。师：如果生活在空气污染较严重的 生举例： 哮喘， 尘肺、肺环境， 就可能患呼吸系统疾病，那么，炎、煤气中毒等。由空气质量问题引起的呼吸系统疾病有哪些？因此，我们要保护好环境，减少空学生回答问题4：易传气污染。问题 4：痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？痰是灰尘和粘液所组成的， 因为痰中会有病茵，引导学生小结： 痰是由气管和支气 管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及 被粘液所粘着的灰尘和细菌等组成。它通过粘膜表面上的纤毛不断地摆 动，逐步推向喉部，然后经咳嗽排出 体外。播疾病，

6、所以不能随地吐痰。痰中含有大量的病菌， 随着尘埃飘 浮在空气中， 易引起人体疾病的传播，同时也不文明。问题 5：北欧的冬天非常寒冷，在学生回答问题5：有北欧人的鼻子较尖和大，那里生活的人和在赤道附近的人相利于预热寒冷的空气。比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？生总结呼吸道的作用。教师引导学生小结1、让学生认真观察教科书P45 下学生认真思考后回答：因咽方的小漫画和P46“ 吞咽与呼吸的关为咽是呼吸系统和消化系统系示意图” ，思考为什么在吃饭时不的共有器官，吃饭时大声说喉能大声说笑？笑，就会使会厌软骨来不及盖的（生答后） 师：我们一定要养成食下，食物进入气管引起呛咳。作用不言的好习惯。生答：人

7、体的发音是从喉2、观察教科书P46“ 声带拉紧和部的声带发出的。名师精编 优秀教案松开” 的图示，思考声音是怎样发出的？生答：不好，不仅会造成噪音污染， 而且会引起一些喉经常大声喊叫好不好呢？部疾病， 影响发声甚至影响呼 吸。本通过本节课的学习， 你们都掌握了生总结本课课哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新小的认识，引导学生总结。结板书设计第一节呼吸道对空气的处理一、呼吸系统的组成 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺：二、呼吸道的作用 1. 气体进出的通道 2. 具有温暖、湿润、清洁吸入空气的 作用 3. 发声（喉、声带）达标测评（题目不在于多少）达标测评题 （要与同步结合起来使用）一、单选题1

8、、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）咽气管支气管肺A 鼻咽喉支气管气管肺B鼻喉C. 鼻口腔咽喉气管支气管D鼻咽喉气管支气管肺2、以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（）A. 鼻毛能阻挡灰尘B.鼻腔与多种管腔相通C. 鼻黏膜能温暖吸入的空气 得湿润D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变3. 气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）A使黏液均匀分布在黏膜表面 B 形成唾液C使气体进出通畅 D 将细菌和灰尘推向喉部4、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( ) A 气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 环状软骨扩大名师精编 优秀教案5、人在感冒时，呼吸不畅的原因是A 鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动6、以下四幅图，能表示剧烈运动时呼吸频率的图是（C ）D A B 二