2022年七级政治复习提纲

1、学习好资料 欢迎下载2012 级（七年级下册陕教版）思品总复习提纲 第九课、社会、集体中的我1、我们生活在社会中，个人是社会的一员。我们的生存和发展离不开社会。社会为个人的生存和发展提供必需的条件。当然社会也离不开个人，没有个人有努力，也没有社会的发展。个人只有融入社会才能获得生命的持久活力。2、个人与集体的关系： （请见课本 P8指点迷津）3、要把你所在的班级建设成一个优秀班集体，你应该怎样做？（见课本 P7 第 4 个 A、B、C、D）4、如何正确处理个人利益和集体（社会）利益？（个人利益和集体（社会）利益在根本上是一致的。当个人利益和集 体利益矛盾冲突的时候，应把集体利益放在第一位，个人

2、利益必须服从集体利益。个人必须用自己的实际行动维护 集体的荣誉和利益。）5、团结有什么重要作用？（见课本P8 的自然段或者见P12指点迷津）6、大雁编队飞行给你的启迪是什么？（见课本P9 第一个 A、B、C、D）7、什么叫集体？什么样叫社会？（见课本 P1213）第十课、缤纷复杂的社会 1、我们要在社会中更好的生活、学习和成长，就要学会用智慧的双眼去看待多彩的、变化的世界，去了解社会，感受 社会的缤纷复杂和绚丽美好。2、了解社会行业和职业。 （见课本 P16）3、“ 上网” 的利与弊： （“ 利” ：“ 上网” 可以帮助我们查找资料，获取知识；帮助我们开阔眼界；帮助我们通讯联络；通过网络，可以

3、结识新朋友，但要善于选择等。弊：使人沉迷于网络游戏而耽误正常的生活学习，潜伏着各种危险因素，会使我们上当受骗等。只上科技、教育、新闻等有益的网站。不玩网吧游戏、不闲聊，不与陌生人聊天。带着问题上网（有目的地上网，以帮助学习查找资料为目的的上网）。即使删除不明邮件。 ）4、我们应如何认识和对待社会生活？（社会生活是多样的、复杂的，即我们生活的社会既有真、善、美，又有假、恶、丑。同时社会还是在不断地变化发展的，我们的生活会越来越美好。我们应该赞颂社会生活中的真、善、美的东西，也要善于识别和反对社会生活中存在的假、恶、丑现象。）第十一课、有序的社会1、保证社会生活有序运行靠（规则） 。规则包括（道德

4、、纪律、章程、法律等）。其中（法律）是最强有力的。2、道德、纪律、法律是如何产生的？（道德是人们约定俗成的，社会生活中自然而然逐渐形成的。纪律是由各单位或 组织制定的。法律是由国家制定的。 ）3、道德和法律分别靠什么维护社会秩序？（见课本 P33 指点迷津）4、什么是法律？（法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。）5、我国法律的本质是什么？（我国法律的本质是体现人民的意志和利益。）6、法律的作用是什么？（法律规范人们的行为，打击违法犯罪，有力维护社会秩序，保护人民的权利和利益。）7、什么是依法治国？（见课本 P37指点迷津）8、依法治国的重要性是什么？（依法治国是建设社会主

5、义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。依法治国是社 会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。）9、政府部门能否依法办事，司法部门能否公正司法，老百姓能否自觉守法，直接关系到依法治国方略的实施。10、你认为我国不断地制定和完善法律法规的目的是什么？（见课本P36 最后一个 A、B、C、D）11、党确立依法治国基本方略的目的是什么？（为了更有效地保护国家和人民的利益，维护社会的有序运行。）12、依法法国的核心是什么？（依宪法国）13、为什么说依法治国的核心是依宪治国？（宪法是国家的根本大法，规定国家生活中的根本问题。宪法是母法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高法律效力。）14、依法治国要

6、求我们树立（宪法）意识，你认为正确的做法是什么？（见课本p38 第二个 A、B、C、D）15、依法治国必须崇尚（宪法和法律）在社会生活中的（权威），树立（法制观念） 。16 在日常生活中我们应该怎样增强自己的法制观念？（实施依法治国，需要人人参与，中学生也不能例外。作为新时 代的中学生，应该增强自己的法制观念，学法、知法、懂法、守法、用法，维护宪法和法律的权威和尊严。）17、什么说宪法是国家的根本大法？（宪法是国家的总章程，在我国的法律体系中居于首要地位。从内容上看，宪法 规定国家生活中的根本问题。从效力上看，宪法具有最高的法律效力。从程序上看，宪法制定和修改的程序比普通 法律更为严格。）第十

7、二课、我是中国小公民 1、 什 么是 中华 人民 共和 国公 民？ （ 具 有 中华 人民 共和 国国 籍 的人 ，是 中国 公民 。 ）2、什么 是公 民 ？ （ 公民 是指 具有 某个 国 家的 国籍， 根据 该国 的法 律规 定享 有权 利 和承 担义 务的 自然 人 。 ）3、什 么是 国籍 ？（ 是国 籍指 一个 人属 于 某个 国家 国民 的资 格 。 ）4、 个 人的 情感 与国 家命 运紧 紧相 连。5、 公 民的 合法 权利 受国 家 法 律 保 护， 未 成年 人 的 合法 权利 受 国家 法律 的特 殊保 护 。 未 满十 八周 岁的 人 叫 未成 年人。 对未 成年 人

8、的 保护 包括 家庭 保 护、学 校保 护、 社会 保护、 司法 保护 。 未成 年人 保护 法是 保 护未 成年 人的 专门 法 律。（ 1） 什么 是家 庭保 护？ （家 庭保 护主 要 是指 父母 依法 对未 成 年人 的人 身和 财产 等 各个 方面 承担 义务 和 责 任， 其主 要内 容是 保 护未 成年 人的 被抚 养 权、 被监 护权 、受 教 育权 ）（ 2） 学校 保护 是指 有关 的学 校、 幼儿 园 及其 其他 教育 机构 依 照法 律的 规定 对未 我 国我 国 和 幼儿 园儿 童 进 行教 育， 并对 他们 的 身心 健康 和合 法权 益 实施 保护 。对未 成年

9、学生 进行 德 育、智 育、体 育、 美 育、劳 动教 育以 及社 会生 活指 导和 青春 期 教育 是学 校保 护的 重要 内容 。学习好资料 欢迎下载尊重 未成 年学 生的 受 教育 权， 积极 创造 条 件， 让学 生在 安全 、 健康 的环 境中 成长 是 学校 的法 定职 责。（ 3） 社会 保护 是指 在社 会生 活环 境中 ， 依法 对未 成年 人实 施 的保 护。 主要 要求 社 会给 未成 年人 提供 活 动 场所， 组织 开展 社会 活 动， 净化 社会 环境 ，维护 未成 年人 的合 法权 益，禁 止未 成年 人参 加一 些不 利于 其 成 长的 活动 。（ 4） 司法

10、保护 是指 国家 司法 机关 通过 依 法履 行职 责， 对未 成 年人 所实 施的 一种 专 门保 护活 动。 司法 保 护 可划 分为 一般 司法 保 护和 特殊 司法 保护 。对违 法犯 罪的 未成 年 人实 行教 育、感 化、 挽救 的方 针。坚 持教 育为 主、惩 罚为 辅的 原则。 司法 保护 给予 失足未 成年 人特 有的 温 情。第十三课、持续和谐发展 1、面对人口问题、资源危机、自然生态环境的污染破坏。我们必须实行计划生育和保护环境的基本国策，必须合理利 用资源，走可持续发展之路。2、我国人口现状的特点： （1）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：

11、农村人口多，人 口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡。3、我国目前条件下解决人口问题的惟一正确途径是什么？（实行计划生育）4、实行计划生育的要求：晚婚、晚育、少生、优生。5、实行计划生育的目的是：控制人口数量，提高人口质量。6、我国 资源 的特 征： 总 量大 ，种 类多 ，人 均 少 。7、自然 资源 是人 类维 持 生存 和繁 衍生 命的 物 质基 础。随 着人 类获 取自 然资 源的 能力 不 断增 强，自 然资 源的 消耗 速度 也大 大加 快 ，人 口与 资源 的矛 盾 日益 尖锐 。因 此， 要 实行 合理 利用 资源 的 政策 。8、江河湖海被污染的后果是： （见课本 P66 第

12、一个 A、B、C、D）9、沙尘暴对环境和人民生活的危害有： （见课本 P66 第二个 A、B、C、D）10、“ 白色污染” 可能给我们的生活带来的危害有：（见课本 P66第四个 A、B、C、D）11、我国生 态环 境的 基本 状况 ：总 体上 看 ，我 国生 态环 境恶 化 的趋 势初 步得 到了 遏 制，部分 地区 有所 改 善，但目 前我 国环 境形 势 依然 相当 严峻 ，不 容 乐观 。12、 针对 我国 严重 的 环境 问题 ，我 国采 取 的环 保政 策有 ：（ 见 课本 P67 第二 A、 B、 C、 D）13、 保护 环境 ，合 理 利用 资源 ，需 要法 律 保障 。14、

13、保护 环境 ，合 理 利用 资源 既是 我 国 的 一项 基本 国策 ，也 是 我们 每个 公民 应尽 的 基本 义务 。15、 什么 是可 持续 发 展？ （是 既满 足当 代 人的 需求 ，又 不危 害 后代 人满 足其 需求 的 发展 。16、 可持 续发 展的 要 求是 ：要 人们 与自 然 和谐 共处 ，能 够认 识 到自 然、 对社 会和 子 孙后 代应 负的 责任 。17、 2003 年 7 月， 我国 制定 了 中国 21 世纪初 可持 续发 展 行动 纲要 。 你认 为 国家 这样 做是 为了 什 么？（见 课本 P71 第一 个 A、 B、 C、 D）18、 实施 可持 续

14、发 展 的具 体措 施有 哪些 ？ （见 课本 P71 第二 个 A、 B、 C、 D、 F、 E）19、 要正 确处 理经 济 发展 与人 口、 资源 、 环境 的关 系， 必须 走 可 持 续发 展的 道路 。第十 四课 、中 华民 族 大家 庭 1、中 国是 一个 统一 的多 民族 国家 。共 有 56 个民 族（ 汉族 和 55 个少 数民 族） 。2、我 国各 民族 的总 称是 ：中 华民 族。3、我 国各 民族 分布 的特 点是 ：大 杂居 ， 小聚 居， 交错 杂居 。4、国 家的 长期 稳定 和繁 荣昌 盛要 靠 什 么 ？（ 各族 人民 平等 互 助， 团结 合作 ，艰 苦

15、创业 ，共 同发 展。 ）5、我 国各 民族 一律 平等 指的 是在 哪些 方 面平 等？ （见 课本 P84 指 点迷 津）6、维 护国 家稳 定和 民族 团结 是我 们义 不 容辞 的责 任。7、 处 理民 族关 系的 基本 原则 是 ： 坚持 民 族 平 等、 团结 、共 同 繁荣 。8、在 日常 生活 中， 要和 少数 民 族 同学 成 为朋 友， 你可 以怎 样 做？ （见 课本 P87 第 三个 的 内容 。）9、 怎么 样维 护 民族 团结 ？（ 民 族大 家庭 的统 一、稳 定和 繁荣 离不 开各 族人 民的 共 同努 力。在 学校 生活 里，我们 应 自 觉学 习和 遵 守党

16、 的民 族政 策，尊 重各 民族 的风 俗习 惯 、宗教 信仰 、 语言 文 字。做 到不 说不 利 于 民 族团 结的 话， 不做 不 利于 民族 团结 的事 ， 以实 际行 动履 行维 护 民族 团结 的义 务。第十五课、我的中国心 1、中 华民 族的 传统 美德 源远 流长 博大 精 深， 是我 们国 传统 优 秀文 化的 重要 组成 部 分， 它是 我们 追求 美 好 生活 ，走 向现 代化 文 明的 重要 精神 力量 。（ 1） 、春 节： 尊老 爱幼 、孝 敬父 母、 珍 视 亲 情（ 2） 、务 实： 品格 上是 正直 的象 征； 学 习中 是求 知的 基石 ； 工作 中是 成功

17、 的保 证 。2、公 民的 基本 道德 规范 ：爱 国守 法， 明 礼诚 信， 勤俭 自强 ， 敬业 奉献 ，团 结友 善 3、 民 族文 化渗 透在 我们 生活 的方 方面 面 ，是 维系 和滋 养我 们 民族 情感 的纽 带和 源 泉， 也是 培育 和弘 扬 我 们民 族精 神的 沃土 。 （姓 氏文 化、 龙文 化 、 服 饰文 化 - 旗 袍唐 装、 书法 艺术 ）4、民 族文 化影 响个 人情 感， 个人 情感 深 深扎 根在 民族 文化 之 中。 是绿 叶对 根的 情 意。5、中 华民 族精 神 的 核心 是： 爱国 主义 6、爱 国情 感对 国家 和民 族的 作用 ：增 强 民族

18、 凝聚 力， 维护 和 促进 国家 的团 结统 一 ，推 动国 家和 民族 不 断 进步 和发 展。7、民 族精 神的 重要 性： 民族 精神 是一 个 民族 生存 和发 展的 精 神支 撑。 一个 民族 ， 没有 振奋 的民 族精 神 和 高尚 的品 格， 不可 能 自立 于世 界民 族之 林 。弘 扬中 华民 族的 民 族精 神， 是我 们走 向 复兴 的动 力。8、什 么是 民族 精神 ？（ 以 爱国 主义 为核 心的 团结 统一， 爱好 和平， 勤劳 勇敢 ，自 强不 息的 伟大 民族 精 神。还包 括爱 国、 奉献 、 创新 、求 实、 协同 、 艰苦 奋斗 精神 等。 ）学习好资料

19、 欢迎下载9、中 华民 族传 统美 德（ 1） 内容 上： 中华 优秀 民族 品质 、优 良 民族 精神 、崇 高的 民 族气 节、 良好 的民 族 礼节（ 2） 历史 演变 过程 ：古 代传 统美 德、 近 代革 命传 统美 德、 当 代英 模美 德 10、怎样弘扬民族精神？（第一、要树立远大的理想，把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖 国四化建设事业联系起来。第二、要掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。第三、脚踏实地地投身爱国主义实践，兢兢业业，身体力行，自觉维护国家的尊严和荣誉，不做有损人格、国格的事情。）1、对校园生活的

20、期盼， 对老师、同学的想念等， 这种对团体的依赖和需求的感觉，我们把它叫做什么？归属感。 2 、为什么说班级和学校是我们每个人成长的乐园？因为班级和学校是我们学习知识、 发展能力的场所， 是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培育兴趣和发展特长的园地。 3 、请你谈谈个人与集体的关系。个人与集体相互依存。个人离不开集体，集体也离不开个人；当个人利益与集体利益发生矛盾时，以集体利益为重，反对个人主义和小团体主义。 4 、集体的含义是什么？集体是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 5 、集体有哪些特征？ （1）有共同的目标；（2）有组织性和纪律性； （3）有一定的组织制度；

21、（4）各部门间相互依赖。 6 、你所知道的集体有哪些？不属于集体的有哪些？（1）班级、学校、医院、企业、军队、国家等； （2）街上的人群、购物的人群、黑社会团体和犯罪团伙等。 7 、请你列举在当代科技领域取得成功很大程度上有赖于集体的通力合作的事例。（1）“ 嫦娥三号” 的发射； （2）青藏铁路的建成； （3）中国女排“ 五连冠” 的取得。 8 、“ 在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。 ” 1) 上述材料说明了什么道理？请你简要说明。（1）个人与集体相互依存。（

22、2）个人离不开集体，集体也离不开个人。每个人的言行都会影响到集体的利益和发展。 2) 在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对那些“ 主义” ？个人主义；小团体主义。 9 、什么是集体主义？为什么要坚持集体主义？（1）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；（2） 坚持集体主义能最大限度地实现集体的利益，也是对个人利益的最大保护。 10 、什么是个人主义的表现？个人主义有什么危害？（1）将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。（ 2）伤害集体和个人，最终也必然伤害自己。 11 、谈谈我们应该如何正确处理集体利益与个

23、人利益之间的关系？（1）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 12 、学校要举办校园歌曲卡拉 ok比赛。许一凡是七年级（1）班的文艺委员，他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请他做裁判。同学们都很高兴， 嘱咐他一定要为自己的同学打高分。但王琳却站出来反对， 并说那样做就犯了小团体主义的错误。（1）许一凡该怎么做才算是发扬了集体主义精神？公正地裁判（2）在本次比赛中，集体利益究竟是什么？学校整个比赛的公正性。（3）同学们要求许一凡为自己的

24、同学打高分，似乎是在维护班集体利益， 为什么王琳说那是小团体主义？小团体主义就是扩大了的个人主义。小团体主义的特点是当小团体利益与集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益；为了本班的“ 利益” 而破坏整个比赛的公正性，必然损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益，因而是小团体主义。（4）在班级和学校里还有那些小团体主义现象？在学校举办演讲比赛中，通过自己不公正的评分给本班同学打高分；为了本班在学校清洁卫生评比中取得好名次，故意把本班垃圾倒到别班清洁区域。 13 、材料一：一只小小的蜜蜂的身体所散发出的热量是微不足道的，但成千上万只蜜蜂一起努力就能使蜂窝内的温度升高。材料二：单则易折，众

25、则难摧。 1) 材料一给我们什么启示？在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助，并要主动承担责任。 2) 从材料二中你得到什么启示？并谈谈你对这个启示的理解和看法。（1）团结就是力量。（2）一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的；在班级和学校中，同学之间的团结合作、相互关心和帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。 3) 请你写出关于“ 团结就是力量” 的格言和名言各两句。格言：人心齐，泰山移；众人拾柴火焰高。名言：单则易折，众则难摧；独臂难举石，人多可移山。 4) 请你列举我国历史上有关团结协作、战胜困难的事例两个。19371945 年的抗日战争；1998 年的抗洪救灾。 5) 请你列举现实

26、生活中体现“ 团结就是力量” 的事例两个。抗震救灾。抗洪抢险。 14 、几个同学在踢足球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有一个人站出来承认，全班同学都默不作声。谁都不想“ 出卖” 同学，破坏班里的“ 团结” 气氛。（1）材料中该班同学的做法是团结吗？为什么？不是。因为真正的团结是勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。（2）什么是真正的团结（或该班同学应该怎么办）？勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 15 、当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。请你

27、根据所学知识，回答下列问题： 1 ）“ 在竞争中合作” 需要我们具有什么样的精神？在集体中，这种精神有何重要作用？团队精神；团队精神是一个集体成功的重要保障，成功的集体离不开成员间的合作。 2 ）什么是团队精神？在现代生活中，我们为什么要有团队精神？（1）善于合作，能看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；为了集体的利益和目标，主动与他人合作，不计较个人得失，为实现共同目标而尽心尽力。（2）团队精神是一个集体成功的重要保障， 成功的集体离不开成员间的合作。 3 ）请你谈谈我们青少年应如何开展竞争与合作？（1）竞争：敢于竞争，在承认别人长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，

28、最终实现共同进步。（2）合作：善于合作，能看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；为了集体的利益和目标，主动与他人合作，不计较个人得失，为实现共同目标尽心尽力。 4 ）怎样竞争才能实现“ 双赢” ？敢于竞争，在承认别人长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终 3 实现共同进步。 5 ）在我们的班级和学校中，存在哪些不正当的竞争？学习好资料欢迎下载为了让自己在考试中取得好成绩为了竞争而排斥同学， 用牺牲同学间的交流来提高自己的名次；而作弊。 6 ）请你列举现实生活中体现“ 成功来自合作” 的事例2 个。 “ 嫦娥三号” 的发射；中国女排“ 五连冠”的取得。 16 、李玲是

29、文娱委员，她常常利用课余时间教班里的合唱队、舞蹈队唱歌、跳舞，每天的课余时间几乎都被挤占，累得身体要散架， 可她没有一句怨言。 1 ）李玲担当了什么角色？在承担责任中付出了那些努力和代价？（1）班级文娱委员（2）花费更多的时间。付出更多的精力。牺牲个人的业余生活，甚至牺牲身体健康。 2 ）中学生为什么要为集体承担责任（或：为集体承担责任有什么意义）？（1）有利于集体的发展。（2）有利于个人的发展。3）我们应该怎样为集体承担责任？担当重大管理任务；为学校和班级争得荣誉；做好老师和同学交给的工作。17、材料一：李某是一名普通的初中生，大家都叫他“ 管事大王”。为美化教室，他动员大家从家里带来一些花

30、卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里，及时要回；班里参加学校比赛，他每天往成绩布告栏跑好几趟；有社会公益活动时他也积极组织同学参加。材料二：洪某也是一个“ 爱管事” 的初中生，爱打抱不平。当朋友受到欺负时，他可以为朋友去打。请你针对上述两位同学的行为谈谈你的看法。（1）李某主动做好班集体各项工作，这有利于集体和个人的发展。（2）洪某的行为不是真正的友谊和团结。因为他犯了小团体主义的错误，而小团体主义与集体主义完全是两回事。 18 、某班级在学习七年级上册承担责任的相关内容后，准备组织同学们开展一次相关活动。假如你是该班的学生，请你参与活动并完成下列任务。（1）写出一种活动主题。为学校和班集体承

31、担责任。（2）写出两种活动形式。主题班会 演讲比赛（3）说说开展该活动的意义。 有利于集体的发展；有利于个人的发展。 （4）活动结束时，请你做个简短的总结发言。为学校和班级承担责任有利于集体和个人的发展。因此，我们要担当重大管理任务，为学校和班级争得荣誉，做好老师和同学交给的工作。 19 、人最基本的情绪有哪些？喜、怒、哀、惧。 20 、青少年的情绪有哪些特点？速，但不持久；（4）容易冲动，缺乏理智控制。（1）比较敏感，但不稳定；（ 2）比较强烈，但相对脆弱； （3）变化迅 21 、在你的情绪经历中，那些是积极情绪（良好情绪）？那些是消极情绪（不良情绪）？学会调节和控制情绪有什么重要意义？（1

32、）积极情绪（良好情绪） ：轻松、愉快、开朗。 （2）消极情绪（不良情绪） ：忧愁、烦恼、生气。 （3）有利于我们的身心健康和学习生活。 22 、我们可以通过那些途径和方法对情绪进行有效的调节、控制和培养？（1）认知调节（ 2）理智控制（ 3）合理宣泄（ 4）心理放松（ 5）行为调节（6）理性升华 23 、材料一：李某说： “ 我可以拿第一，别人也可以拿第一”。 4 材料二：林则徐每当发怒时，他就注视“ 制怒” 二字，把火气压下去。材料三：林丽因被同学误解而很伤心。回家后她就把事情的经过一五一十地讲给妈妈听。材料四：有时，我们有合理的认知，也能合理宣泄，但不良情绪依然存在。材料五：当我们遇到不顺

33、心的事而心情郁闷时，可以从事一些有意义的活动，如：参加劳动、欣赏自然风光、做运动、听音乐等。材料六：“ 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！” 这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前，写的一首气壮山河的就义诗，一直为人们所传颂。请你根据所学知识和材料内容，分别说说材料一、二、三、四、五、六可以或通过什么方法来调节情绪的？材料一：认知调节；材料二：理智控制；材料三：合理宣泄；材料四：心理放松；材料五：行为调节；材料六：理性升华。 24 、青少年时期，为什么要重视培养自己的情感？因为青少年时期是情感发展的关键时期。 25 、培养丰富的、健康的、高尚的情感有什么意义？有助于调节、

34、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 26 、为什么说情感是道德的基石？情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。在积极情感的激励下，我们不断追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。 27 、深夜，歹徒在路上侵犯一名女青年，被一名男青年看到。男青年奋不顾身与歹徒搏斗，被歹徒刺成了重伤。歹徒逃跑了，那名女青年既没有采取措施救助男青年，也没有报警，竟然悄悄地走了。男青年终因失血过多而死去。耳闻目睹这样的事情：（1）你对于男青年的行为有何感受？男青年见义勇为的正义感。（2）你对男青年的死去有何感受？非常惋惜。（3）你对这个歹徒的行为有何感受？义愤填膺（ y ng）。（4）你对这位女青

35、年的行为有何感受？女青年不思报恩和回报的羞耻感。（5）请你从道德角度对材料中女青年的行为发表自己的看法。女青年道德素质极差，没有乐于助人、救死扶伤的道德品质。（6）这位女青年的行为是属于道德问题还是法律问题？道德问题。（7）这位女青年的行为会给她带来什么样的后果？受到社会的谴责（8）社会对这位女青年行为的反应和态度一般有哪些方式？通过广播、电视、报刊等社会舆论进行谴责。 28 、“ 我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”（1）邓小平的这句话体现了什么样的情感？爱国情感（2）什么是爱国情感？是对自己祖国一种深厚、 崇高的道德情感。 （3）爱国情感有什么重要作用（意义）？是我们积极向上

36、的强大动力。（4）你应该如何用实际行动树立高尚的爱国情感？认真学习科学文化知识；树立远大理想；热爱生活，关心集体；同损害国家利益的行为作斗争。 29 、在学习生活中，我们青少年如何培养和发展自己丰富的、健康的、高尚的情感？（或培养和发展自己丰富的、健康的、高尚的情感的方法有哪些？）感受理智；体验道德；欣赏美好。 30 、我们身边的规则有哪些？（1）道德；（2）纪律、规章制度； （3）法律。 31 、规则的分类有哪些？（1）正式规则和非正式规则 正式规则：社会制度、规章制度、守则、纪律。非正式规则：道德规范、风俗习惯。（2）强制性规则和非强制性规则 强制性规则：法律、法规。非强制性规则：乡规民约

37、、风俗习惯。 32 、什么是法律？（或法律的含义是什么？）法律是由国家制定并认可，依靠国家强制力保证实施，并在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 33 、为什么说法律是特殊的行为规则？（1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（2）法律是由国家制定并认可。（3）法律靠国家强制力保证实施。 （4）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 34 、法律的基本特征有哪些？ （1）法律是由国家制定并认可。 （2）法律靠国家强制力保证实施。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。35、“ 在我国，法律具有普遍约束力。 ” 你是如何理解这句话的？（1）法律面前，人人平等。（2）公民、国家机

38、关、社会组织必须严格遵守宪法和法律，依法办事。（ 3）任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，享有法律规定以外的特权。36、法律的本质是什么？法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。 37 、我国法律的本质是什么？我国法律是人民意志和利益的体现。 38 、法律在我们的学习和日常生活中有什么作用？（1）协调人与人之间的关系、解决人与人之间的矛盾或纠纷； （2）制裁违法犯罪，保护人民合法权益，保障社会有序与和谐。 39 、我们怎样做一个合法的公民？要学法、知法、守法、用法，依法行使和保护自己的合法权益。 40 、材料一：原云南省省长李嘉廷、原上海市委书记陈良宇等高官，利用职务上的便利，收受贿赂，受到了

39、法律的制裁。材料二： 2009 年 2 月 28 日，十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过中华人民共和国食品安全法。材料三：百色市涉及黑社会性质组织头学习好资料 欢迎下载目周寿南被百色市中级人民法院判处无期徒刑，投进监狱。阅读上述材料，回答下列问题：（1）材料一、材料二、材料三分别体现了法律的什么特征 ( 或体现了法律具有什么特殊性 ) ？材料一：法律对全体社会成员具有普遍约束力。材料二：法律是由国家制定并认可。材料三：法律靠国家强制力保证实施。什么作用？制裁违法犯罪，保护人民合法权益，保障社会有序与和谐。（2）材料一和材料三共同体现了法律的（3）上述案例给我们那些启示？要学法、知法

40、、守法、用法，依法行使和保护自己的合法权益。（4）有人认为，自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道。这种观点对吗？为什么？ 6 不对。因为：无论在家庭生活、学校生活还是社会生活中，法律都与我们息息相关。法律规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。 41 、材料：小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资10 万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后，盈利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾，多次协商并经过他人调解，仍无结果。（1）在生活中发生矛盾和纠纷，可以通过哪些方式或途径来解决？双方协商解决；他人或组

41、织调解解决；法律解决（或向人民法院起诉） 。 （2）上述案例可以通过什么方式或手段解决纠纷？这种方式或手段属于哪种诉讼？法律解决（或向人民法院起诉） 。民事诉讼。（3）上述案例体现了法律的什么作用？协调人与人之间的关系、解决人与人之间的矛盾或纠纷。（4）从案例中你得到什么启示？要学法、知法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 42 、在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停、绿灯行，井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的东行西去的汽车、自行车及行人各不相让，挤成一团，那么谁都难以通过。 1 ）请你想一想，这一交通现象告诉我们一个什么道理

42、？社会生活需要秩序，秩序来自规则。 2 ）根据这一道理，我们在日常生活中应怎样做？学会“ 慎独” ，注意修养，自觉遵守规则、纪律和法律。 3 ）请你列举少数同学不遵守交通规则的现象，并提出合理的建议。（1）现象：闯红灯；横穿马路不走人行横道。（2）建议：要做到红灯停、绿灯行；横穿马路要走人行横道。 4 ）有的同学认为：有规则就没自由，要自由就没规则。这种观点对吗？为什么？不对。因为：规则和自由并不是绝对对立的。规则保障着人的权利和自由，有规则，才有自由。43、一名年仅 16 岁的少年，沉迷于网络游戏，无心学习，结识了自己认为很信得过的网上“ 朋友”。某日，这个所谓的朋友，邀请该少年外出旅游，在

43、未经学校许可和老师知晓的情况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦 ,（1）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？我们应该自觉遵守匿名世界的“ 游戏规则” ，既要遵守道德，又要遵守法律。（2）在网络交往中，应遵守那些网络规则？要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要有益身心健康，不沉迷网络游戏。 (3) 在日常学习和生活中，你觉得怎样做才能使自己获得真正的自由？只有遵守规则和法律，做到自律，才能获得真正的自由。 44 、我国专门保护未成年人健康成长的法律有那几部？这些法律保护的对象是什么人？（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。（2

44、）未满 18 周岁的中国公民。 45 、保障未成年人各项合法权益的基本途径有哪些？（1）家庭保护；（2）学校保护；（3）社会保护；（4）司法保护。 46 、我国司法保护的方针和原则各是什么？（1）方针：教育、感化、挽救。（2）原则：教育为主、 惩罚为辅。 47 、青少年自我保护的措施和方法有哪些？（或：青少年如何提高自我保护能力？）（1）要树立安全意识和自我保护意识； （2）学会求救和自救；（3）学法、知法、用法，依法维护自己的合法权益。 48 、未成年人保护法规定，我们未成年人享有哪些权利？（至少写出5 个） （1）受教育权；（2）生命健康权；（3）人身自由权；（4）隐私权；（ 5）著作权。

45、 49 、当我们青少年的合法权利受到侵害时，我们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？ （1）向党委、政府和教育局反映情况；（2）向人民法院起诉。 50 、国家、社会是怎样对未成年人保护的？（1）制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。（2）对未成年人进行家庭、学校、社会和司法四大保护。（3）严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。 51 、为了净化网络环境，严厉打击淫秽色情信息，你认为国家、社会、学校和家庭应该采取哪些措施？（1）国家：制定和完善法律法规。 （2）社会：依法规范网络行为。 （3）学校：加强学生道德和安全教育，提高学生自我保护意识和能力。（ 4）家庭：加强对未成年人教育和监

46、督。 52 、14 岁的八年级小强学业成绩欠佳，父母强迫他随本村村民到沿海某市务工，被市郊一家化工厂招为工人。学校知道此事后，既不采取任何有效措施，也不向上级主管部门反映情况。小强在十分恶劣的环境下工作，每天工作长达 14 小时, 由于工作缺乏相应的保障措施， 半年后， 小强出现中毒症状， 继而被工厂辞退。（1）小强的哪些权利受到侵害？受教育权；生命健康权。（2）材料中小强的父母、学校和这家化工厂分别违反了未成年人保护法关于什么的规定？小强父母：家庭保护。学校：学校保护。这家化工厂：社会保护。（3）如果你是小强的同学，你如何帮助小强维护自己的合法权益？向党委、政府和教育局反映情况；诉讼分为哪几

47、种？我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径是什么？向人民法院起诉。（4）刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。诉讼。（5）什么是诉讼？诉讼就是打官司，就是向人民法院起诉。 53 、同学甲：无心学习，经常旷课，甚至想辍学。同学乙：喜欢偷看同学的日记和信件。同学丙：看见同学被敲诈勒索却视而不见。（1）请你运用有关法律知识， 帮助以上三位同学认识和克服存在的问题。未成年人保护法 规定，我们青少年既享有受教育的权利，也要履行受教育的义务。所以，同学甲要依法读满规定年限的九年义务教育。未成年人保护法规定，我们每个人都享有自己的隐私权。同学乙喜欢偷看同学的日记和信件，是违法行为的。同学丙看见同学被敲诈勒索却视

48、而不见，这是不道德的表现， 应该受到人们的谴责。 （2）请你为解决上述同学存在的问题向学校提两条合理化建议。加强学生道德、安全和法律教育，让学生做到学法、知法、守法、用法，依法维护自己的合法权益。提高学生受教育意识，自觉履行受教育义务。 54 、材料一：小玲同学品学兼优，但由于家境贫困，父母又重男轻女，母亲让她读完七年级就辍学回家，让其弟弟继续上学。材料二：一次偶然的机会，小南在一本作文集里看到了自己以前发表的一篇文章。高兴之余，她忽然想到自己并没有接到该出版社的任何通知。当她找出版社要样书时，出版社的编辑说：“ 我们出版社出版儿童文章是为了鼓励儿童创作，你才12 岁，没有著作权 , ” 1

49、）材料一中小玲母亲的做法违反了未成年人保护法 规定保护内容中的什么保护？小玲应该如何维护自己的受教育权？如果小玲依法向人民法院起诉的话，那这种诉讼属于哪种诉讼？（1）家庭保护；（ 2）向党委、政府和教育局反映情况；向人民法院起诉。（3）民事诉讼 2 ）材料二中出版社的做法违反了未成年人保护法 规定保护内容中的什么保护？侵犯了小南同学的什么权利？社会保护；著作权。 3 ）该出版社编辑的说法正确吗？为什么？不正确。因为未成年人保护法规定，未成年人也有著作权。 4 ）材料中小南的合法权益受到了侵犯，你认为可以依据哪些法律来维权（维护权益） ？（至少 8 学习好资料 欢迎下载列举三部法律）未成年人保护

50、法；著作权法；专利权法。 5 ）你认为，小南可以通过什么途径来维护自己的合法权益？小南的这个途径属于诉讼中的哪一种？（1）向人民法院起诉。（2）行政诉讼。 55 、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。调查资料显示，我国每年有上万中小学生死于意外事故或伤害事件。为此，全国各地教育部门组织开展了创建“ 平安校园” 工作。我市某校七年级（1）班的同学决定举办一期“ 校园安全，警钟长鸣” 的黑板报，并将黑板报分成“ 查找隐患”、“ 平安论坛” 、“ 防范建议” 三个栏目，现请你参与其中，共同完成黑板报制作。（1）查找隐患：请列举身边的校园安全隐患。食品卫生安全；校舍安全；交通安全。（2）平安论

51、坛：为什么国家对未成年人的生命安全和健康成长要给以特殊关照？（或未成年人为什么需要特殊的法律保护？）未成年人身心还不成熟，容易受到不良诱惑和不法行为的侵害，所以需要特殊的法律保护。（3）防范建议：请你从学校、社会、国家和青少年四个方面，谈谈如何预防校园侵害，创建“ 平安校园”。学校：加强学生道德和安全教育，提高学生自我保护意识和能力。社会：依法严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。国家：制定和完善法律法规。青少年：学法、知法、守法、用法，依法维权。 56 、在我们的生活中，有时可以看到这样的情景：情景一：某校七年级 3 班老师在上课时，将调皮捣蛋学生小东赶出教室并作退学处理。情景二：七年

52、级学生小兵因考试不及格，回家后受到家长的棍棒教育，并当天不给小兵吃饭。情景三：七年级学生小明来到一家网吧门口，正犹豫时，网吧老板看见后， 带小明从后门进入网吧室。情景四：某区法院在该市某中学操场上公开审理了未成年被告人欣然（该市中学生， 15 岁）抢劫案，一审判处其有期徒刑1 年零 6 个月。阅读上述材料， 结合所学知识， 回答下列问题：（1）上述四种情景中的有关人员分别违反了未成年人保护法中规定的那些内容？情景一：学校保护。学校对有缺点的学生应当耐心教育，不得随意让学生退学。情景二：家庭保护。父母应以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人。情景三：社会保护。网吧老板不得允许未成年人进

53、入营业性网吧。情景四：司法保护。法院不得公开审理未成年被告人。（2）如果你遇到情景一、情景二的情况，你应该怎样做？情景一 : 向党委、政府和教育局反映情况。情景二 : 要增强自我保护意识，告诉家长打人是违法的，家长应以适当的方法教育学生；要正确对待父母的教育，珍惜学习机会，体验家长的情绪和需要。 57 、材料一： 2010 年 4 月 30 日，针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件，公安部教育部联合召开加强学校幼儿园安全保卫工作紧急视频会议要求：坚持严打严防，打得犯罪分子不敢对孩子下手，防得犯罪分子无法对孩子下手。材料二： 2010 年 5 月 5 日，百色市委召开市委常委会议，专题研究部署

54、校园安全保卫工作，会议指出：要加强学校师生及家长安全责任、安全技能的教育和培训，提高安全防范能力，强化安全防范措施，确保校园长久安全。（1）【知识链接】材料一、材料二共同体现了对青少年的什么保护？材料一中，检察院为了将犯罪分子绳（shng）之以法，向人民法院起诉，这种诉讼属于哪种诉讼？社会保护。刑事诉讼。（2）【社会调查】 目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？食品卫生安全；校舍安全；交通安全。 9 （3）【合作探究】保障校园安全还需要多方面的努力，请你从国家、社会、学校三个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。国家：制定和完善法律法规。社会：依法严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行

55、为。学校：加强学生道德和安全教育，提高学生自我保护意识和能力。（4）【实践提高】在今后生活中，你将如何提高自我保护能力？远离危险，拒接侵害；学会求救和自救；学法、知法、守法、用法，依法维权。 58 、小海假期生活的一天：上午，小海去博物馆参观“ 珍惜生命，远离毒品” 图片展。下午，小海打电话约同学去河边游泳，他爸爸知道后叫小海不要去。但小海还是趁爸爸不在家偷偷和同学跑去游泳了。在游泳回来的路上，经过一处营业性网吧时，网吧老板招呼他们进去，他们犹豫了片刻就进去玩网络游戏了，直到天黑才回家。 1 ）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？社会保护；家庭保护。 2) 在这一天里，小海受到了来自什么方面

56、的侵害？请分析小海受到侵害的原因。（1）社会；（2）原因：小海缺乏自我保护意识和能力 , 经不住网吧游戏的诱惑； 、网吧老板违反了社会保护的规定。 3) 你认为怎样做才能让未成年学生度过一个健康、安全的假期？（请从社会、家庭、学校、未成年学生自身等四个方面来回答。 ）（1）社会 : 依法严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。（2）家庭 : 加强对未成年人教育和监督。（3）学校 : 加强学生道德和安全教育，提高学生自我保护意识和能力。（4）未成年学生自身 : 远离危险，拒接侵害；学法、知法、守法、用法，依法维权。 59 、林华是某校八年级学生。进入下学期，他发现班级辍学的同学多起来。这到底

57、是为什么呢？林华决定和同学们一起开展一次社会调查活动。（1）我们应该掌握哪些社会考察与研究方法？实地观察法；访问调查法；问卷调查法。文献调查法。（2）请你为林华提供两种适宜的调查方法。访问调查法；问卷调查法。（3）你认为造成学生辍学的原因有哪些？请把你的看法告诉林华。学生因学习成绩差产生厌学；因家庭经济困难，家长不愿意供学生读书；学生和家长受到外出打工挣钱和“ 读书无用论” 的影响。（4）林华决定去做辍学学生的返校工作，使他们重返校园。林华应该用哪些法律才具有说服力（写出法律名称）？其法律依据是什么？义务教育法：未成年人既享有受教育的权利，也要履行受教育的义务；未成年人保护法：家庭、学校和社会必须保障未成年人受教育权。（5）林华和同学的调查劝返工作取得了很大的成效，一些辍学的同学重返校园。 面对这种情景， 林华想再组织一次相关的法制宣传活动。请你帮他拟定一份发言提纲。义务教育法和未成年人保护法规定，我们未成年人既享有受教育的权利，也要履行受教育的义务；