通过神经系统的调节上课用优秀

1、 通过神经系统的调节上课用优秀 通过神经系统的调节上课用优秀第2章:动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节上课用优秀一、神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干神经元脑和脊髓通过它们发出的脑神经和脊神经调节躯体的各项生命活动通过神经系统的调节上课用优秀细胞质细胞膜细胞核二、神经系统的基本结构和功能单位：神经元通过神经系统的调节上课用优秀树突神经末梢髓鞘轴突 神经元树突：多条，短而呈树枝状胞体：含有细胞核突起轴突：一条，长而少分枝胞体 神经纤维结构功能接受刺激、产生兴奋、传导兴奋通过神经系统的调节上课用优秀1、反射的概念： 在中枢神经系统

2、的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应反射2、反射的类型：非条件反射条件反射三、神经调节的基本方式动物生下来就有的，也就是通过遗传获得的先天性反射。 如：膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射等。动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。通过神经系统的调节上课用优秀条件反射3、完成反射的结构基础反射弧（提高了动物适应复杂环境变化的能力）条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的关系：通过神经系统的调节上课用优秀感受器传入神经神经中枢传出神经效应器结构基础：反射弧通过神经系统的调节上课用优秀通过神经系统的调节上课用

3、优秀反射弧各部分的功能分别是:1.感受器:2.传入神经:3.神经中枢:4.传出神经:5.效应器:接受刺激,把刺激信息转换成兴奋.传递兴奋.对刺激信息进行分析与综合.传出兴奋.对刺激作出反应.效应器则不单指传出神经末梢，而是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合称“效应器”通过神经系统的调节上课用优秀通过神经系统的调节上课用优秀4、反射发生必须具备的条件适宜的刺激反射弧在结构上保持完整性通过神经系统的调节上课用优秀练习通过神经系统的调节上课用优秀1.下列各项中，不属于反射活动的是（ ）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂2

4、.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动 练 习通过神经系统的调节上课用优秀（4）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉 ；刺激处，肌肉 。收缩无收缩反应通过神经系统的调节上课用优秀3.（02上海）下图为脊髓反射模式图，请回答：对反射弧结构的下列叙述，错误的是： A代表传出神经 B代表神经中枢的突触C M代表效应器 DS代表感受器通过神经系统的调节上课用优秀 只要反射弧保持完整，就一定能产生反

5、射活动吗？不能，还需要有刺激“刺激”能被传导吗? 如果能又怎么传导呢?通过神经系统的调节上课用优秀四、兴奋的传导（一）什么是兴奋？（二）兴奋在神经纤维上的传导兴奋是指：动物或人体内的某些组织或细胞受到外界刺激以后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程通过神经系统的调节上课用优秀蛙的坐骨神经实验兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 结论：+-图1图4图2图3abababab刺激-+1.电流表指针的偏转说明了什么呢?2.电流是如何产生的呢?3.这个实验说明了一个什么问题呢?有电流的产生离子的移动刺激信息被转换成电信息传导通过神经系统的调节上课用优秀思考讨论蛙的坐骨神经

6、上的电流是如何产生的呢?分析: 神经细胞在没有受到刺激时,K+外流,造成膜外阳离子浓度比膜内高,膜内阴离子浓度比膜外高,形成膜内外的电位差.表现为:外正内负称为静息电位.通过神经系统的调节上课用优秀刺激受到刺激时,刺激部位膜的两侧出现暂时性的电位变化. 表现为: 外负内正思考: 在膜的同侧出现了电位差,电荷会怎么变化呢?-动作电位产生机制？-Na+内流通过神经系统的调节上课用优秀电荷移动,形成局部电流,电流在纤维上传导.思考: 1. 电荷移动以后,刺激部位的电位有没有变化,结果怎样呢? 2.膜的两侧的变化是否一致? 3.如果把刺激部位改在神经纤维的中间段结果会怎么样呢?通过神经系统的调节上课用

7、优秀刺激-双 向 传 导通过神经系统的调节上课用优秀小结：请同学们把兴奋在神经纤维上的传导的过程写出来刺激通过神经系统的调节上课用优秀静息时 静息电位特点：外正内负形成机制：K+外流兴奋时 动作电位适宜刺激特点：外负内正形成机制：Na+内流刺激兴奋部位与未兴奋部位形成电位差电荷移动局部电流膜外：未兴奋部位兴奋部位膜内：兴奋部位未兴奋部位兴奋传导的方向：兴奋部位未兴奋部位与兴奋传导方向相反与兴奋传导方向相同未兴奋部位刺激产生电位变化通过神经系统的调节上课用优秀 1、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。正确的是通过神经系统的调节

8、上课用优秀DD通过神经系统的调节上课用优秀（三）兴奋在神经元之间的传递思考：.导线剪断以后，电流能否通过？.不同神经元细胞的细胞膜是否相连？.那么，兴奋如何由一个神经元传到另一个神经元的呢？通过神经系统的调节上课用优秀兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。 突触是两个神经元相接触的部位（1）突触的概念通过神经系统的调节上课用优秀（2）突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。突触小体通过神经系统的调节上课用优秀（3）突触的结构突触前膜：突触间隙：突触后膜：轴突末端突触小体的膜。 突触前膜与突触后膜之间的间隙。与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。含

9、有递质突触小体通过神经系统的调节上课用优秀轴突兴奋突触小体突触小泡神经递质突触前膜作用于分泌释放胞吐突触间隙组织液运输与突触后膜上的特异性受体结合使突触后膜电位改变使下一个神经元兴奋或抑制神经递质突触小泡递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。通过神经系统的调节上课用优秀 单向传递: （原因：递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。）突触延搁:（0.5ms)4、兴奋在神经元之间的传递特点3、兴奋在神经元之间的传递形式电信号 化学信号 电信号 突触小体 突触后膜 通过神经系统的调节上课

10、用优秀神 经 纤 维 上 的 传 导细 胞 间 的 传 递信 号 形 式传 导 速 度传 导 方 向实质小结: 两种方式的比较电 信 号电信号 化 学 信 号 电信号 快慢双 向单 向膜电位变化局部电流突触小泡释放递质通过神经系统的调节上课用优秀总结：第1节 通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式：反射2.反射的结构基础：反射弧3.反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；4.兴奋是神经元上产生的电信号；5.兴奋以局部电流的形式在神经元上传导；6.兴奋通过突触结构在神经元之间传递。通过神经系统的调节上课用优秀1、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分

11、解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突出前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制B通过神经系统的调节上课用优秀2、回答下列有关神经冲动传导的问题: (1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是 (正、负或零)电位。 (2)当神经纤维受到剌激产生兴奋时,细胞膜内外表面离子的分布情况是 。 负外负内正通过神经系统的调节上课用优秀(3)上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是( ) A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D

12、.a、b、c、d和e处 C通过神经系统的调节上课用优秀（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ）A 冲动在S中单向传导 B 冲动在中单向传导C 冲动在中单向传导 D 冲动在中单向传导（3）在中与兴奋传导有关的化学递质是 。 C乙酰胆碱和单胺类物质等通过神经系统的调节上课用优秀2、在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是冲动在S中单向传导 冲动在中单向传导冲动在中单向传导 冲动在中单向传导在中与兴奋传导有关的化学递质是。乙酰胆碱和单胺类物质通过神经系统的调节上课用优秀4.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A

13、.不同的神经纤维是以不同的递质传递B.不同的神经元之间的递质可能不同C.所有的神经元之间的递质可能相同D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能通过神经系统的调节上课用优秀5.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的 通过神经系统的调节上课用优秀2、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。（2）缩手反射时，兴奋

14、从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。感受器d胞体膜或树突膜递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 B神经元持续兴奋 通过神经系统的调节上课用优秀 28据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是()A中的物质释放到的方式是外排B若刺激A点，图中电流计B将偏转2次C若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D若中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的几率为0C通过神经系统的调节上课用优秀 1某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感

15、觉。该病人受损伤的部位可能是 （ ）传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D2在人体内，神经冲动的传导不可能由 （ ）A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突AD通过神经系统的调节上课用优秀 3下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ()A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对B通过神经系统的调节上课用优秀 4下图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内 （ ）若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩 如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的

16、距离越近，肌肉收缩就越强 神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的 当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内 A B C DD通过神经系统的调节上课用优秀 5关于兴奋传导的叙述正确的是（ ）A神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D兴奋可在两个神经元之间双向传导 B通过神经系统的调节上课用优秀B6如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体（ ）A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉通过神经系统的

17、调节上课用优秀D7分别刺激下图、四处，不能引起肌肉收缩的是()A B C D通过神经系统的调节上课用优秀1小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。他的神经兴奋传递途径是（）传入神经传出神经手部感受器脊髓 牵动上下颌的肌肉脑A B C D2如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针 A.不动 B.向左摆 ( )C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动BD通过神经系统的调节上课用优秀5.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉

18、上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。通过神经系统的调节上课用优秀刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：（1）、中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是（填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对的神经纤维产生作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是 ，（4）刺激左肌肉，右肌肉能否收缩 。 、 、 刺激 左肌肉和右肌肉 局部 不能 通过神经系统的调节上课用优秀下图甲是反射弧的结构模式图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：

19、（1）图中的f表示的结构是_。完成图甲中反射至少需要 种神经元。f、e、c、b和a它们共同组成_。（2）图乙中，将化学信号转变为电信号的结构名称是 ，图乙是图甲中_（填字母）的亚显微结构（3）图乙中的B是下一个神经元的_的膜。（4）给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处是否发生电位变化？_（是或否）。图甲所含结构乙的数量越多，完成反射需要的时间越 。感受器三反射弧B（突触后膜）d细胞体或树突否长通过神经系统的调节上课用优秀脊椎动物和人的中枢神经系统 四、神经系统的分级调节颅腔中的脑和脊柱椎管内的脊髓在中枢神经系统内含有大量的神经元，这些神经元组合成不同的神经中枢，分别某一特定的生理功能通过神

20、经系统的调节上课用优秀大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）不同的中枢分布部位和功能各不相同不同的中枢有没有联系呢？通过神经系统的调节上课用优秀神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。资

21、料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。通过神经系统的调节上课用优秀1成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。2是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。3这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。结论：不同的中枢相互联系，相互调控，低级中枢受相应的脑中高级中枢的调控。通过神经系统的调节上课用优秀五、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.通过神经系统的

22、调节上课用优秀 1、 语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。言语区 运动性失语症听觉性失语症失读症失写症Write书写言语区Vision视觉言语区Speak运动言语区Hear听觉言语区通过神经系统的调节上课用优秀什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。重复外界信息输入（视听触等）瞬时记忆遗忘(信息丢失)注意短期记忆不重复遗忘长期记忆永久记忆2、学习与记忆：

23、通过神经系统的调节上课用优秀D1如果当一个人的脊髓受到损伤，用针刺激其大腿，可能会 A产生缩腿反应，感到疼痛B产生缩腿反应，不感到疼痛 C不产生缩腿反应，感到疼痛 D不产生缩腿反应，不感到疼痛 通过神经系统的调节上课用优秀B1如果当一个人的脊髓上部受到损伤，用针刺激其大腿，可能会 A产生缩腿反应，感到疼痛B产生缩腿反应，不感到疼痛 C不产生缩腿反应，感到疼痛 D不产生缩腿反应，不感到疼痛 通过神经系统的调节上课用优秀B1有关神经系统的叙述，错误的是 A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢

24、对躯体运动都有调节作用 通过神经系统的调节上课用优秀B3. 下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是A神经膜离子分布内负外正 BNa+大量进入神经细胞内CK+大量进入神经细胞内 D神经冲动沿神经纤维膜单向传导通过神经系统的调节上课用优秀B4. 反射与反射弧的关系是 A反射活动的完成可以不通过反射弧来实现B反射活动的完成必须通过反射弧来实现C只要反射弧完整，必定会出现反射活动D反射和反射弧在性质上是完全相同的通过神经系统的调节上课用优秀B6. 手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述中正确的是 A先感到疼痛后缩

25、手 B先缩手后感到疼痛C缩手和疼痛同时发生 D此反射属于条件发射通过神经系统的调节上课用优秀C8. 下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是A都是由左向右 B都是由右向左C膜内由左向右，膜外由右向左D膜内由右向左，膜外由左向右通过神经系统的调节上课用优秀C9. 下列说法正确的是 A在学习英语过程中，发现许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原音电影中的英语对白，这种情况叫感觉性失语症。B人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区。C某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层S区。DS区位于大脑皮层颞上回

26、后部，H区在大脑皮层中央前回 底部之前通过神经系统的调节上课用优秀D10. 下列哪一项不是突触的结构 A轴突末梢膜 B树突末梢膜 C胞体细胞膜 D神经胶质细胞膜通过神经系统的调节上课用优秀B 调节人体生理功能的最高级中枢在 A大脑两半球 B大脑皮层 C小脑 D中枢神经系统通过神经系统的调节上课用优秀D13. 对人体排尿的调节起主导作用的是 A脊髓 B垂体 C下丘脑 D大脑皮层14. 下列叙述中不属于反射活动的是 A看见红灯刹车 B天热出汗 C白细胞吞噬细菌 D吃食物，分泌唾液 C通过神经系统的调节上课用优秀15. 兴奋在突触间的传导媒介 A酶 B激素 C带电离子 D递质16. 小张因饮酒过多导

27、致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是 A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脊髓C大脑、小脑、大脑 D脊髓、小脑、大脑通过神经系统的调节上课用优秀C17. 止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突通过神经系统的调节上课用优秀 1下图是突触摸式图，请据图回答：1）当神经纤维受到刺激发生兴奋时，细胞膜内外电位表现为 2）突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡的形成与细胞内 (细胞器)有关。 神经递质 突触间隙A B突触小泡通过神经系统的调节上课用优秀 2. 下

28、图表示反射弧的模式图，请据图回答：（1）反射弧是由1 、2 、3 、4 和5 组成的。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为 。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为 ，因而与邻近未兴奋部位间形成了 ，使兴奋依次向前传导，神经纤维上兴奋的传导方向是 的。（3）兴奋在神经元之间是通过 （结构）来传递的。该部位又由 、 、 三部分组成。神经元之间兴奋的传递方向只能是 不可逆单向的 。12435通过神经系统的调节上课用优秀(1)神经细胞膜主要成分是 和 ，是一种 性膜。(2)神经细胞在未受刺激时，细胞膜内、外电位表现为 _。 (3)如果在电极a的左侧给一适当刺激，则ab之间神经冲动的

29、传导方向是_通过神经系统的调节上课用优秀 4. 下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：通过神经系统的调节上课用优秀 (1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 ，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是 ，图中 点（用字母表示）可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中 点（用字母表示）可发生兴奋；(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共表示有个突触。通过神经

30、系统的调节上课用优秀D10、某人脊髓从胸部折断后，一般情况下() A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉 通过神经系统的调节上课用优秀D14、下是有关神经调节的说法，其中不正确的是（ ）A条件反射是高级神经调节的基本方式B特定的反射需要特定的反射弧和适宜的刺激C小天鹅印随学习的生理基础是条件反射D反射孤中兴奋传导的实质就是电信号的传递通过神经系统的调节上课用优秀B26. “小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出

31、下肢()A能运动，对刺激有感觉B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉D运动障碍，对刺激 通过神经系统的调节上课用优秀A29(2010年福建厦门质检)下列判断正确的是()A缺乏神经递质，反射就不能进行B控制咀嚼的最高级中枢位于大脑皮层第一运动区的顶部C在反射弧中只有感受器能产生兴奋D某人手受伤后有痛觉，但不能运动，说明反射弧中的效应器受损伤了通过神经系统的调节上课用优秀B34.调节人体的生理活动的最高级中枢在：A.大脑两半球 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统通过神经系统的调节上课用优秀B37.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢

32、位于：A脊髓B小脑 C脑干 D下丘脑通过神经系统的调节上课用优秀 （2011年江苏卷）13右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是 A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电 信号A通过神经系统的调节上课用优秀c4、短跑运动员听到发令枪声后迅速 起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 通过神

33、经系统的调节上课用优秀例7（09宁夏-30）（9分）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元、都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：（1）给神经元一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。通过神经系统的调节上课用优秀这是因为刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的_进入_，随后与突触后膜上的_结合，导致神经元产生兴奋。 （2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是_。神经递质突触间隙特异性受体不能由肌细胞

34、产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递通过神经系统的调节上课用优秀（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是_。能兴奋从A处传到神经元,再传到神经元,故在C处能测到膜电位的变化通过神经系统的调节上课用优秀 例10（09宁夏-5）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）。A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础C通过神经系统的调节上课用优秀例11(09安徽-30)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激 部位

35、细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。 如图表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：(1)图中a线段表示_电位；b点膜两侧的电位差为_，此时Na+_(内、外)流。(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向_静息0mv内轴突末梢通过神经系统的调节上课用优秀(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与_的结合。突触后膜上的特异性受体通过神经系统的调节上课用优秀例4（200

36、9重庆大纲版7）图2是反射弧结构模式图a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。通过神经系统的调节上课用优秀不属于 不能 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收

37、缩_ (属于或不属于)反射。(2)用b刺激骨骼肌， (能或不能)在c处记录到电位“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。通过神经系统的调节上课用优秀（2008海南23）图甲是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。图乙为图甲中D结构的方法示意图，请回答：（1）图乙的结构名称是 ，结构的名称是 。突触突触后膜“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。练习通过神经系统的调节上课用优秀感受器反射 大脑皮层 （3）当兴