普法教育主题班会设计教案

1、Word文档 普法教育主题班会设计教案 法律不能使人人公平，但是在法律面前人人是公平的。 普法训练主题班会1 课题名称： 学会依法爱护自己。 教学目标： 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。训练同学有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。 重点难点： 1、要让同学熟悉到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。 教学方法： 事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深化领悟。问题争论，拓展思路。 教

2、学过程： 一、导入： 1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使同学了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）争论（大屏幕出示争论内容） 遇到下面的状况你该怎样办？（可选择23个感爱好的话题说

3、说自己的做法） 1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？ 3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？ 5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的.食品时，你该怎样做？ 7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？ 8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？ （四）表演你是生疏人。 （五）老师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中

4、央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律学问得到启迪。 教学反思： 通过分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脱险并机灵带领干警擒获犯罪分子的，使同学充分熟悉生命的重要性，学会爱护自己的生命平安，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。 通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了同学的思想熟悉以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的争论沟通，丰富了自我爱护和紧急避险的方式方法，真正的达到了训练目的，收到良好的训练效果。 篇2 教学活动目的： 1、培育同学基本法律意识，关心同学树立守法观念和法律信仰。 2、增加同学的法制观念，使他们

5、懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 活动形式： 由详细案例铺开，让同学参加争论，发言，相互沟通感想和学习体会。 活动手段： 小组争论，个别发言，老师总结。 活动过程： 一、案例引出： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学校生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 二、同学争论： 问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？ 1、同学争论发言。 2、老师小结：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么损害，不

6、是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必需担当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严峻受伤，明显违法了。 问题2：甲违反了什么法？） 1、同学争论沟通 2、老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵害公民人身权利罪。 问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？ 1、同学依据自己对案件的理

7、解和情感的投入，各抒已见。 2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 依据刑法第四章侵害公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 同学回答。 三、案例分析： 案例：出示资料： 6月17日下午3：00，连江县东岱镇某学校六班级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的同学小东的姑丈的名

8、字与“笔顺”谐音，一些知道状况的同学便把这个当成玩笑。 下课后，不明状况而又非常奇怪的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东立刻不兴奋了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵临时中止，课堂里又恢复了安静。然而，或许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，连续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。 争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开头抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟。悲剧就在这时候发生了。看

9、到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁。经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平常还挺好的。然而，由于一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击。 （同学听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了深思。） 老师：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都拥有一个美妙的将来！请同学们就今日的法制非常钟写一篇感想，再找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的

10、法制非常钟作预备。 四、老师小结： 同学们说得特别的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要留意平安，不要由于一时的冲动损害了别人，也不能由于一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛。 那将是多么惨痛的事啊！盼望同学们从今日开头留意与同学和谐相处，玩笑时留意分寸，课间留意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开头。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！ 普法训练主题班会3 教学目的： 1知道哪些是未成年人不能做的事情 2加强法制训练宣扬，增加同学的自我爱护意识。 3让同学养成学法、懂法、依法

11、办事的好习惯。 教学重点：知道未成年人不能做的事情。 教学难点：通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。 教学资源与策略：案例分析争论，小品表演，查找有关法规，学问竞赛 教学过程： 一、导入 爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和关心还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的训练,运用法律武器爱护自己的合法权益是非常必要的。 二、

12、主要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情： 旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 师：为爱护未成年人健康成长，未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀

13、、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 3、法律学问检测 推断题 （1）爱护在学校中接受义务训练的未成年同学的合法权益只是学校的责任。（） （2）中华人民共和国未成年人爱护法的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。（） （3）社会爱护归根结底是要制造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（） （4）国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年同学无关。（） （5）未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还需要社会爱护。（） （6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。

14、（） （二）正确对待父母和学校的训练 师：随着年龄的增长，未成年同学的单独自办法识渐渐增加。未成年同学的单独自主的意识是很珍贵的，有些未成年同学对家长和老师的训练缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批判训练很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确训练也不接受，那就很简单在生活的道路上消失偏差。 观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的同学由于可怕其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（争论沟通） （三）

15、学会运用法律武器爱护自己的合法权益 未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例：小周家住湖北农村，是六班级同学。1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成全都看法，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学

16、的法律学问，打算讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。 （四）学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？ 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。 叔叔得知此状况后告知了晓雪父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋仆人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何训练孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应

17、担当什么法律责任？ 案例2.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里关心干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？ （争论沟通） 三、总结 我们未成年人要从学校法、知法、懂法，才能更好地爱护自己。 普法训练主题班会4 一、活动对象：初二（5）班全体同学 二、活动背景和目的：据有关资料显示，当今社会青少年犯罪率居高不下，而且还有不断增长的趋势。由于社会大环境的影响和法制观念淡薄，少数同学平常不留意自己的行为习惯，纪律观念淡薄，常常违反校

18、纪校规，导致毕业走上社会后也小错不断，最终走上违法犯罪的道路。而作为义北经济新星的后宅，其范围内青少年犯罪率竟然高居义乌市首位！本次班团活动课结合本班同学的特点，对同学进行一次法制与纪律的训练，尤其对那些行为暂差生起到了一个很好的训练和预防的作用。 三、活动预备： 1、同学预习法制训练读本。 2、排练几个小品。 3、预备VCD影碟机及歌曲碟片心声、爱的奉献和钢琴曲等。 4、邀请初一军训时的教官。 5、预备一些法律学问竞赛题。 四、活动过程实录： （由男、女两位同学主持人致开场白。） 男：天真稚嫩的童年结束了，青春的火炬点燃了。 女：多么美妙的年纪，多么富有诗意的年华。 男：我们正如展翅欲飞的雏

19、鹰，美妙而宽阔的天空正等着我们去飞翔。 女：可是我们这一路上有狂风也会有暴雨。 男：曾有多少我们的同龄人，由于不留意自己的行为，沦为少年犯，导致如花的青春不得不在铁窗里度过。 女：是啊，这都是由于平常在学校里不遵守纪律，法制观念淡薄，以致走上违法犯罪的道路。 男：“不以法规，不成方圆”。我们国家制定了那么多法律就是为了保障人们过上安定幸福的生活。 女：我们学校的各项制度和纪律，也是为了能让大家正常地学习和生活。 方铠打断：我反对。 女：方铠，你又想捣乱了，我们现在是在上班团活动课，请遵守课堂纪律。 方：谁规定班团活动课只能你们讲而不许我说？ 男：好吧，让他说吧。 方：我喜爱没有法制纪律，那样多

20、自由啊。 （另一位同学插言。） 吴：我反对，没有法制你才会真的不自由呢。 方：就自由。 吴：就不自由。 男：两位我看还是请你们到上面来讲吧，大家说怎么样？ 大家：好。 （两人辩论开头，内容大致为：方认为没有法制的约束，自己就可以为所欲为，自由潇洒；而吴认为自由是相对的，假如方可以对人家做的坏事，人家同样也可以做在方的身上，因此适当的法制和纪律的约束是特别有必要的。然后由主持人总结，法制和纪律是必要的。） 男：我国的法律实在是太多了，我们不行能一下子学完。但我想，在这有限的时间里我们尽可能多地了解一些与我们亲密相关的法律。 女：下面我们先来看看朱振瑶同学在暑假里做了什么。 （小品上。大致内容：朱

21、振瑶同学和表弟在暑假到省级文物爱护单位“戚家军长城”游玩，两人在墙上刻字留念。） 男：请大家说说看他们的行为怎么样。 （同学发言略。有认为这种行为不够文明的，有认为这种行为无伤大雅的，甚至有同学支持的，由于他们自己也都曾有过类似的经受。） 女：好了，下面我们有请“小博士”方洁同学为我们作总结评论。 “小博士”方洁总结：我国刑法规定：“有意损毁国家爱护的宝贵文物或者被确定为全国重点文物爱护单位、省级文物爱护单位的文物的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单惩罚金。”。因此，朱振瑶同学的行为属违法行为。 朱振瑶：不学不知道，一学吓一跳。这种事今后我再也不敢了，请大家监督我，关心我。 女；知错就改还

22、是好同学，大家情愿关心他吗？ 大家：情愿！ 男：陈玉梅同学最近常常不来上课，我们去看看她怎么了。 （小品上。大致内容：陈玉梅同学的父母因她学习成果不好而不让她来上学，而她也由于觉得自己成果差丢脸，不愿来上学。） 女：对于刚才这则小品，大家发表一下自己的看法。 （同学发言略。） 主持人总结：中华人民共和国义务训练法第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务训练的权利。”我们学校生正处于义务训练阶段，因此，陈玉梅父母不让她上学这是违法行为。 陈玉梅：我知道我不应当逃学，可我的学习实在是太差了。 女：基础差没关系，只要你肯用功学习，我想大家都会帮你的。大家说是不是？ 大家：是

23、！ 陈玉梅：感谢大家，我今后肯定努力学习，不辜负老师和同学们的关怀和关心。（脸上已经挂满了泪珠。） 男：接下来，我们要进行一次法律学问竞赛。 （过程略。每组选派一名代表参与竞赛，由主持人出题，队员抢答，总积分最高者为优胜，并获得肯定的奖品。） 女：看来同学们已经了解了一些法律学问，这将有助于我们辨别是非，看清黑白对错，走好人生的每一步。 男：刚才有些同学还认为平常大错不犯，小错不断，无伤大雅。我们先来看看这则发生在我们身边的真实的故事。 （小品上。大致内容：几位同学因沉迷电子嬉戏和网吧，屡屡向家长要钱，不够花之后便结伙去偷、去抢，结果被抓入狱。） 女：下面请同学们谈谈对这件事的看法。 （同学发

24、言略。） 女：是啊，他们几位就是由于沉迷于电子嬉戏而不能自拔，不但荒废了自己的学业，而且越陷越深，以致走上违法犯罪的道路。 男：多么惨痛的教训啊。假如他们不去打电子嬉戏，假如他们不伸手向家中掏钱，假如他们不去抢劫同学，假如他们懂得一些法律学问，假如他们准时悬崖勒马，这悲剧就不会发生了。 女：俗话说：“浪子回头金不换。”假如你们现在有一些不良的行为，准时改正还来得及，不要再让这种悲剧重演。 我这儿有一封信，是我读高中的表姐写给我的。她也曾失足犯过错误，下面我们来听听她的心声。 （女主持人朗诵信文。大致内容：她曾是一位“三好同学”，但一次由于禁不住诱惑，偷偷地拿了邻桌同学的一本明星画册，没被人发觉。之后，便一发不行整理，竟进展到观察喜爱的东西就拿的地步，终被发觉。后来，经过老师和同学的训练和关心，她最终洗心革面，重登“三好”的位子。） 普法训练主题班会5 活动目标 1、通过观看比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。 2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 （1）老师：小伴侣们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女