小学五年级语文版语文下学期期末学业质量监测复习过关练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17小学五年级语文版语文下学期期末学业质量监测复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 词语补充1. 先把成语补充完整，再按要求选词填空，只填序号。气急败（_）畏（_）畏尾 身临其 （_）饮水思（_）无拘无（_）相依为（_） 千真万（_） 飞禽走（_）上面的词语中，表示做事胆子小、顾虑多的是_，比喻不忘本的是_。2. 把词语补充完整。（_）而走险 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火纯（_） 见（_）勇为 一（_）不染 两（_）清风 绿（_）如茵 见（_）识广3. 把下列词语补充完整，并选词填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_

2、）业（_）（_）人和 民不（_）（_） 内（_）外（_）1.旱灾刚过，洪灾又来，真是（_）。2.解放初期，我们国家（_），日子很不好过。4. 将下列词语补充完整并写出反义词。半（_）半（_）（_） 跃跃（_）（_）（_）胸有（_）（_）（_） 手（_）脚（_）（_）拼音集训5. 看拼音，写词语。fng ling mio mng zo y so yng qn shu lu s ni ku zng w 6. 看拼音写词语，注意把字写美观。d j jun lin hu long c xing yn jin lng zho yo he fng s 7. 看拼音，写词语。n hn dun lin zh

3、zi fn cu qun tou chun cng jn m zhu yng 8. 看拼音，写词语。bi h fn f b zhn ch y xn q ln du pn hn j ju 形近字词9. 形近字组词拔（_）眨（_）泡（_）钩（_）毽（_）拨（_）泛（_）炮（_）沟（_）健（_）10. 形近字组词。喻（_）侧（_）耻（_）威（_）邦（_）瑜（_）测（_）职（_）戚（_）帮（_）11. 形近字组词。嫌（_） 谎（_） 嫂（_） 侵（_）谦（_） 慌（_） 搜（_） 浸（_）12. 比一比，再组词。理（_）原（_）员（_）以（_）埋（_）愿（_）勋（_）拟（_）询（_）练（_）西（_）著

4、（_）殉（_）炼（_）牺（_）躇（_）句子对对碰13. 句子训练。1秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）_2人们早早地将搭石摆好。（改成被字句）_3父亲说：“对。这就是我对你们的期望，”（改成转述句）_4秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改成双重否定句）_5天气冷了，同学们都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_14. 根据要求完成练习。1秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成一句话）_2蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（转述句）_3秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句

5、）_4在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）_5嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_6声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（两者进行比较）_15. 按要求完成下列句子。1你想让我变成一块石头。（改成反问句）_2小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）_3仙女们在湖里无拘无束地游泳。（用划线的词语造句）_4他的语文作业基本上全部完成。（修改病句）_5圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）_16. 按照要求改写句子。1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为反问句）_2.教学继续进行，朗读更加感人。（修改病

6、句）_3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。（修改病句）_4.我们要在青少年中进行爱国主义。（修改病句）_5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。（修改病句）_课文内容填空17. 课内诵读积累与运用。1诸葛亮用“_，_。”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。2明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，_ ，半丝半缕，_。来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。3我从心底里知道，_也好，_也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是_。在_的鼓舞下，我努力地向前驶去。4这是我第一次真正_的哭，与在家里_的哭，_的哭、_的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。18. 课内古诗默写填空。1.陆

7、游在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：_。2.四时田园杂兴的作者是_代的_。诗人描写了_的情景。展现了_的劳动场面，流露了诗人对_的赞扬。3.稚子弄冰的作者是_代的杨万里，诗人从小孩_的心理特征切入，为读者描绘了一幅_的场景。4.在村晚一诗中，诗人描写了一幅宁静的_图，表达了诗人对 _之情。5.黄河是我们祖先的摇篮，刘禹锡用诗句写出了它的奔腾和壮丽。“_，_。”6.时间是我们宝贵的财富，岳飞在满江红中，告诫我们：_7.创新是中华民族进步的灵魂，我们要响应礼记的号召：_19. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。1爸爸常常告诫我：“天行健，_。”2

8、六月的天，犹如_。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。3我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_。”这句名言作为座右铭。4古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：_，_。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：_，_。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：_，_。20. 根据所学内容填空。1小时不识月，_。_，飞在青云端。2床前明月光，_。举头望明月，_。3_，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，_ 。4月亮是_，让夜行的人们_；月亮是_，使远行的游子_。5月迹这篇课文描写的是_（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_等足迹，

9、表达出一种喜悦的心情，让人明白了_的道理。21. 课文回顾。1_，清泉石上流。 2山一程，水一程，_， _。3. 青箬笠，绿蓑衣，_。 4. 孤帆远影碧空尽，_。 5要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：_。6落花生的作者_，学了这一课后我们知道了：人要做_，不要做_，而对别人_。课内阅读22. 课内阅读练习。松晨的窝通常搭在树枝分杈（ ）的地方，又干净又暖和（ ）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（ ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（ ）可以进出。窝口有一

10、个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。1这段文字选自课文_，作者是_国的著名博物学家_，他的闻名于世的作品是_。2给文中的加点字注音。3根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“”将文段分为3层。4摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。（1）词语摘抄：_。（2）“我”的感受：_。5用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。_。23. 课内阅读。父亲说：“花生的好处（ch ch）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l l）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心

11、。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1我会划去文中括号内不正确的读音和字。2父亲把花生和（_）、（_）、（_）相比，说明花生没有（_），却具有（_）。3父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它

12、们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。25. 课内阅读。落花生节选姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟

13、了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”1“便宜”的“便”的读音是_，另一个读音是_，可以组词为 _。2父亲主要赞美花生的（ ）A味道美B可以榨油C不爱炫耀D价格便宜3短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。A比喻B拟人C对比D排比4下列对父亲的话理解有误的是（ ）A父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。B父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。C父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。5看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?看到梅花，我会想到_，因为

14、_。看到垃圾桶，我会想到_，因为_。26. 课内阅读。父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋

15、恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！1在（ ）里填上合适的标点。2照样子，写词语。（1）密密层层_ _ （2）恋恋不舍_ _ （3）人山人海_ _3逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_的地方吃“凉粽子”。从文中画横线的句子中我体会到_。作文27. 习作。生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出

16、一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。_28. 习作。“特别”就是与众不同，许久之后还能记忆犹新。在生活中，你一定经历过“特别”：特别的人，特别的事，一个特别的日子、一通特别的电话、一份特别的礼物、一次特别的旅行请以“特别”为话题写一篇习作。 要求：用具体事例写出特别，将真情实感融入字里行间；题目自拟。不少于400字。_29. 习作。请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家，抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍

17、的过程中，运用恰当的说明方法，题目自拟，400字左右。_答案1、坏 首 境 源 束 命 确 兽 2、铤 道 欣 狂 炉 青 义 尘 袖 树 多 3、之 秋 破 亡 安 乐 政 通 聊 生 忧 患 多事之秋 内忧外患 4、信 疑 坚信不疑 欲 试 无动于衷 成 竹 不知所措 忙 乱 有条有理 5、房梁 渺茫 造诣 搔痒 禽兽 螺丝 纽扣 憎恶6、妒忌 眷恋 喉咙 慈祥 引荐 笼罩 吆喝 放肆7、呐喊 锻炼 侄子 犯错 拳头 船舱 骏马 抓痒8、白鹤 吩咐 播种 茶叶 汛期 懒惰 平衡 拒绝9、提拔 眨眼 泡菜 钩子 毽子 挑拨 泛滥 大炮 河沟 健康 10、比喻 侧面 可耻 威胁 安邦 周瑜 测

18、量 职责 亲戚 帮忙 11、嫌弃 谎言 嫂子 侵略 谦虚 慌张 搜索 浸泡 12、道理 原来 人员 以后 掩埋 愿望 功勋 拟定 询问 练习 西方 著名 殉职 锻炼 牺牲 踌躇 13、秦王我都不怕，不会怕廉将军。 搭石被人们早早地摆好。 父亲说，对。这就是他对我们的期望。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 天气冷了，同学们都穿上了毛衣，戴上了帽子。 流星体是天体。14、秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国有我们两个人在。 蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 这本书我看

19、完后一定会完璧归赵，请你放心。 声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速更快数倍。15、难道你不想让我变成一块儿石头吗？ “我要努力学习，”小青说，“长大以后报效祖国！” 无拘无束的生活是每个人的向往。 他的语文作业全部完成。 圆明园是博物馆、艺术馆。16、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？ 教学继续进行，同学们的朗读更加感人。 我们正在观看优美的舞蹈。 我们要在青少年中进行爱国主义教育。 这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。17、非淡泊无以明志 非宁静无以致远 当思来处不易 恒念物力维艰 “精彩极了” “糟糕透了” 爱 爱 心酸 撒娇 发脾气 打架18、三万里河东入

20、海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民 宋 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” 乡村晚景 闲适的田园生活赞美向往 九曲黄河万里沙 淘风簸自天涯 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 苟日新，日日新，又日新。19、君子以自强不息 孙猴子的脸说变就变 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明20、呼作白玉盘 又疑瑶台镜 疑是地上霜 低头思故乡 七夕今宵看碧霄 穿尽红丝几万条 一盏黑暗中的灯 明确前进的方向 一首思念的歌 获得心灵的慰藉 中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 生活

21、中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在21、明月松间照 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 斜风细雨不须归 唯见长江天际流 莫等闲，白了少年头，空悲切 许地山 有用的人 只讲体面 没有好处的人22、1 松鼠 法 布封 自然史 2ch huo z qin zhu lu3暖和。既舒适又安全。窝口朝上4 搬、放、编、扎、挤、踏 感受到小松鼠的勤劳、乖巧、聪明。 5每天早上起来，我都是先穿好衣服，再洗脸，然后刷牙。23、1ch l 辩2桃子 石榴 苹果 外表美 内心美 3人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4C5做有用的人 做只讲体面，而对别人没有好处25、1 pin bi

22、n 方便 2C3C4A5 边疆战士 不论多么艰辛，他们依然坚守岗位 清洁工人 默默无闻为人们奉献，不计个人得失26、1， 、 、 、 2 平平安安 严严实实 默默无闻 欣欣向荣 无边无际 自由自在 3 父子的清贫 偏僻 父亲深深的爱27、范文：妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说，感谢您的养育之恩，让我有一个温馨的家，也感谢您在学习上帮我建立一个良好的学习习惯，和对学习的态度。更要感谢您在生活中教会了我很多不曾在书本中学过的人生哲理。虽然您有时会很严厉，但是我明白您的良苦用心。我非常幸运有您这样开明的母亲，从来不拿分数来压制我，“没关系，下次考的好一点。”是您对我的安慰，让我对学习有了更大的兴趣，

23、也让我知道了挫折并不可怕，只要敢与拼搏，你就是最终的胜利者。每一次同学与我商量放学后去哪玩时，我唯一的回答就是：“不行，我有课。”因为我的时间都被安排的满满的。每次做完学校的作业，您都要给我“加餐”，我不怪您，因为那是我自愿的。可有时，当我看到天空中自由而又无忧无虑飞翔着的小鸟时我就会回想起快乐的童年，没有作业，没有课外班的日子但是我知道，没有今天的勤奋，就没有明天的成就。妈妈，您非常注重我的个人成长，教育我在如何成为一个对社会有用的人同时，告诉我“百善孝为先”您对爷爷奶奶的孝道行为深深的影响了我，潜移默化的让我对中华传统美德有一个更深刻的认识。28、范文：这是一堂特别的课。一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天要来画眼睛。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。”老师又说。 老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：心急吃不了热豆腐，这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛画在耳朵外面，有的同学把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一般”的眼睛不但引