某某中学中学部青年教师优质课活动方案

1、某某中学20XX-20XX学年度第一学期中学部青年教师优质课活动方案一、指导思想：为进一步学习和实践先进的教育教学理念，努力构建具有我校特色的各学科课堂教学模式，为青年教师的快速成长，搭建互相学习、互相交流、展示自我的平台，创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围，中学部决定举办2018-2019青年教师优质课活动。二、活动主题：尝试“导、思、研、展、评、测高效课堂模式，让学案走进课堂。三、参加人员（1）本学期老教师引路课（两轮）、新教师汇报课中没有参加的教师必须参加。（2）中学部45岁以下的教师自愿参加。四、评委：各教研组长、教务处人员、特聘教师。五、参赛项目：参赛教师的课从四个

2、方面进行评定。上课（50分）、学案（20分）、成绩测试（20分）说课（10分）。具体评定办法见评分标准。六、活动安排：1、准备阶段：2018年12月3H2018年12月10日。（1）参评教师报名，宣布评选规则。（2）制定具体的上课安排，统一发到中学部教师群，教师根据时间、教学进度确定参评内容，根据评选办法备课。2、评选阶段：（2018年12月10日-2018年12月20日）。（1）听课人员：评委、同教研组教师、新教师、没有课的教师听课。（2）听课结束，教务处组织学生测试，然后听课人员评课。评课前，上课教师先说课，然后其他教师评课，评委根据评分标准对上课教师从说课、上课、学案三个方面打分。（3）

3、将评委三方面的成绩加和，再加上学生的测试成绩的平均分，得出参赛教师的最终成绩。3、总结表彰阶段各教研组利用教研活动时间，对参赛教师的课进行深层次的挖掘，并提出改进意见，最终拿出修改后的学案、课件、课堂检测及课后练习，形成完整的样板教案，上交教务处并存档。根据成绩最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3各。注：(1)参赛教师提前两天把学案、课件报给教务处，教务处根据参赛教师的讲课内容组织学生的检测试卷。参赛教师所在的教研组组长是参赛教师的第一责任人，要组织本组教师帮助该教师备课，该课要反映本组的教学实力和教研水平。教研组长要对参评教师的学案、课件、讲课内容把关。本节课为新授课，不能提前给学生讲。

4、附一：学生测试卷的要求：1、测试时间为15分钟，试卷为20分制。2、试题难度：基础知识点15分(课堂讲的原题可占5分左右)，拓展性的题5分。3、题型：能够是任何题型。选择题、填空题、大题、判断题、论述或叙述题，只要能考察本节课知识即可。4、题量：宁大勿小，考察知识点要全，每一题的分值要小，要让学困生有的做，好学生有劲做，拉开学生的档次，充分体现上课教师的水平。附二：说课的要求：说课通俗地讲就是“我这个节课怎么讲，为什么这么讲，是集体备课的一种形式，它是针对具体讲课题目，在备课的基础上釆用叙述为主的方式面对同行，系统地分析教材和学生，阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到相互交流共同

5、提高的一种教研方式。说课的内容为：1、说教材。(1)说教材的地位作用。(2)说教学目标。(3)说教材的重点难点。2、说学生。(1)说学生的知识经验。(2)说学生的技能态度。(3)说学生的特点风格。3、说教法与教学手段：说出选用什么样的教学方法和采用什么样的教学手段，以及釆用这些教学方法和手段的理论依据是什么。4、说学法：依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导的学习方法（如自主、合作、探究等），达到体验中感悟情感、态度、价值观，活动中学习、归纳知识，合作中学会学习等。5、说教学流程：说教学流程就是介绍教学过程设计及每一步设计的目的。（1）说教学思路的设计及依据。（2）说教学重点难点的处理。（3）说教学各环节的分配。（4）说板书设计及依据。如能体现知识结构、突出重点、难点、直观形象、利于巩固知识、有审美价值等。6、说教学效果的预测。教学效果是教学目标的归宿和体现，教学效果的预测既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度。教师在说课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的形成、