沪科版八年级下册物理 第10章 10.5.2 机械效率的测量 习题课件0

1、第十章 机械与人 HK版 八年级下第5节 机械效率第2课时 机械效率的测量12习题链接答案呈现新知笔记提示：点击 进入习题见习题见习题见习题123(1)匀速 (2)2.4(3)76.9%(4)C习题链接答案呈现4见习题56见习题B见习题1滑轮组机械效率的测量与探究(1) 实验原理：_。(2) 实验器材：_、_、细线、滑轮、钩码。(3) 测量的物理量：_、_、物体的重力G、拉力移动的距离s。(4)影响滑轮组机械效率的因素：_、_、_。新知笔记弹簧测力计刻度尺拉力F物体上升的高度h物体的重力动滑轮的重力机械摩擦2斜面机械效率的测量和探究(1) 实验原理：_。(2) 实验器材：_、_、细线、斜面、带

2、钩的木块、钩码。(3) 测量的物理量：_、物体上升的高度h、 _、拉力沿斜面移动的距离s。(4) 影响斜面机械效率的因素：斜面的倾斜程度、斜面的 _。新知笔记直尺弹簧测力计物体的重力G拉力F粗糙程度实验次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳子自由端移动距离s/m机械效率140.12.00.366.7%250.10.369.4%360.12.60.31【中考岳阳】“测滑轮组的机械效率”的实验数据如表：基础巩固练基础巩固练(1) 实验时，应沿竖直向上的方向_拉动弹簧测力计。匀速【点拨】实验时，应沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计。基础巩固练(2) 第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N。

3、2.4【点拨】第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示，测力计分度值为0.2 N，示数为2.4 N；基础巩固练(3) 第3次实验滑轮组的机械效率是_。(保留一位小数)76.9%基础巩固练(4) 如果用这个滑轮组提升7 N的重物，则它的机械效率可能是_(填序号)。A60%B70%C80%C【点拨】由表中数据知，同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越高，如果用这个滑轮组提升7 N的重物，它的机械效率要大于76.9%，故可能是80%，选C。2【中考荆州】用图示装置探究斜面的机械效率，实验记录如下表。基础巩固练实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率1木块415

4、1.19060.6%2小车41590基础巩固练(1) 沿斜面拉动物体时，应使其做_运动。匀速直线【点拨】沿斜面拉动物体时，为使弹簧测力计的示数稳定，便于读数，应使物体做匀速直线运动；(2) 根据图中弹簧测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为_%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，_越小，机械效率越大。基础巩固练基础巩固练【答案】95.2；摩擦力基础巩固练(3) 第1次实验中，木块所受摩擦力为_N。0.433【模拟乐陵】某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是()能力提升练能力提升练

5、A由可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B由可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率 越低C在实验中，应匀速竖直向上拉动绳子D为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进 行多次实验归纳得出普遍规律4【中考绥化】如图是智慧小组 “测滑轮组的机械效率”的实验装置，测得的实验数据如下表。能力提升练次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3能力提升练(1) 实验过程中，应竖直向上_拉动弹簧测力计。【点拨】实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，系统处于平衡状态，拉力大小等于弹簧测力计示数

6、；匀速能力提升练(2) 第3次实验中滑轮组的机械效率是_。74.1%能力提升练(3) 分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重_，滑轮组的机械效率越高。【点拨】纵向分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越高；越大能力提升练(4) 若在第3次实验中，物体上升的速度为0.1 m/s，则拉力F的功率为_W。0.54(5) 创新小组也利用重为1 N、2 N、4 N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是_。(填字母)A测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度 线下方B弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C所使用的动滑轮的重力小

7、于智慧小组的能力提升练能力提升练【点拨】创新小组使用的动滑轮的重力小于智慧小组的，克服动滑轮重力做的功减小，额外功减小，机械效率变大。【答案】C5.【中考广元】小敏在利用斜面搬运物体A的过程中，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题，她通过在斜面上匀速直线拉动物体进行了实验探究(如图所示)，测得的实验数据如表所示：能力提升练能力提升练实验序号斜面的倾斜程度物体重力G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率/%较缓5.00.101.60.500.500.8062.5较陡5.00.152.20.500.751.1

8、068.2最陡5.00.253.10.501.251.55能力提升练(1)根据表中的数据可求出第次实验中斜面的机械效率是_。80.6%能力提升练(2)通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是斜面越陡，越_。【点拨】通过比较发现，实验中力最小，实验中力最大，而实验中斜面最缓，实验中斜面最陡，故可知在其他条件不变的情况下，斜面越陡，越费力；费力能力提升练(3)通过对上述实验数据的分析，对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是在其他条件不变的情况下，斜面越陡，机械效率_。【点拨】由数据分析可知，三次实验中，物体的重力相同，上升的高度不同，斜面的倾斜程度不同，斜面越陡，机械效率

9、越高。越高6小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，O为支点。总重力为G的钩码悬挂在杠杆上的A点，竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，测得钩码上升的高度为h，弹簧测力计示数为F，其移动距离为s。素养核心练素养核心练(1) 该实验中做额外功的主要原因是_，该杠杆的机械效率为_ (用题目中物理量的符号表示)；素养核心练素养核心练(2) 钩码悬挂在A点时，弹簧测力计拉力为F1，杠杆机械效率为1，若同样的将钩码悬挂在B点进行实验，仍将钩码缓慢提升高度h，弹簧测力计拉力为F2，杠杆的机械效率为2，忽略摩擦，F2_F1、2_1；(均填“大于”“小于”或“等于”)素养核心练【点拨】在水平位置时，设杠杆自身重力的力臂为L，拉力的力臂为杠杆的长度L，钩码的悬挂点在A点时，钩码重力的力臂为OA，由杠杆的平衡条件可得：F1LGOAG杠杆L，悬挂点移至B点时，由杠杆的平衡条件可得：F2LGOBG杠杆L；从图中可以看出，从OA到OB力臂变大，素养核心练即GOBG杠杆LGOAG杠杆L，即F2LF1L，所以弹簧测力计的示数变大；杠杆提升钩码时，对钩码做有用功，克服杠杆自重做额外功，并且W有W额W总；设杠杆重心升高的距离为h，则有GhG杠杆hFs，而G不变，h不