冀教版七年级下册数学 第10章 10.2目标二 不等式基本性质的应用 习题课件_第1页
冀教版七年级下册数学 第10章 10.2目标二 不等式基本性质的应用 习题课件_第2页
冀教版七年级下册数学 第10章 10.2目标二 不等式基本性质的应用 习题课件_第3页
冀教版七年级下册数学 第10章 10.2目标二 不等式基本性质的应用 习题课件_第4页
冀教版七年级下册数学 第10章 10.2目标二 不等式基本性质的应用 习题课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、不等式的基本性质冀教版 七年级下第10章一元一次不等式和一元一次不等式组10.2目标二不等式基本性质的应用123温馨提示：点击 进入讲评习题链接【教材P122练习T2变式】利用不等式的基本性质，将下列不等式化成“xa”或“xa”的形式(1)6x5x3；(2)12x16；(3)2x14.现有不等式的基本性质：在不等式的两边都加上(或减去)同一个数(或式子)，不等号的方向不变；在不等式的两边都乘同一个数(或式子)，乘的数(或式子)为正时不等号的方向不变，乘的数(或式子)为负时不等号的方向改变请解决以下两个问题：2(1)利用基本性质比较2a与a的大小(a0)；解：当a0时，在a0的两边同时加上a，得

2、aa0a，即2aa；当a0时，在a0的两边同时加上a，得aa0a，即2a0时，由21，得2a1a，即2aa；当a1，得2a1a，即2a0和a0两种情况讨论【提出问题】已知xy2，且x1，y0，试确定xy的取值范围【分析问题】先根据已知条件用y去表示x，然后根据题中已知x的取值范围，构建y的不等式，从而确定y的取值范围，同理再确定x的取值范围，最后利用不等式的基本性质即可解决问题3【解决问题】解：xy2，xy2.x1，y21，y1.y0，1y0，同理，得1x2.由，得11yx02，xy的取值范围是0 xy2.【尝试应用】(1)已知xy3，且x1，y1，求xy的取值范围；解：xy3，xy3.x1，y31，y1，1y2.同理，得2x1.由，得1(2)xy2(1)，xy的取值范围是1xy1.(2)已知y1，x1，若xya成立，求xy的取值范围(结果用含a的式子表示)解：xya，xya，x1，ya1，y1，1y1a.同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论