游戏活动主题班会教案

1、Word文档 游戏活动主题班会教案 班会嬉戏活动的开展是为了更好地引导同学们成长， 班会嬉戏活动1 【活动目标】 1、学用一般话说出自己的.姓名，并能尝试记住同伴的姓名。 2、情愿参加嬉戏，感受集体嬉戏的欢乐。 【活动预备】 “小猴子”玩具一个。 【活动过程】 一、介绍自己：知道自己的名字 1、出示“小猴子”。)你们熟悉我吗?我叫什么名字? (同时小猴子自我介绍。) 2、我也很想熟悉你们，谁情愿告知我你们的名字? 3、小结：现在我熟悉你了，我们做好伴侣吧! 4、过渡：我们和小猴子一起来玩个嬉戏好吗? 二、互动嬉戏：说说自己的名字 1、嬉戏一：开门、关门。 嬉戏规章：出示玩具“小猴子娃娃”，大家

2、一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小伴侣说出自己的名字：“我是_。”声音要洪亮一点，否则小猴子听不清晰哦。 请问你是谁? 好伴侣，你的名字是什么? 小结：你们说得真清晰，我这下都记住了。 过渡：小猴子说：“我已经熟悉了许多伴侣。”你们熟悉了几个新伴侣呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个嬉戏吧。 2、嬉戏二：抱抱、吻吻 嬉戏规章：鼓舞幼儿去找伴侣，并能大胆地说出伴侣的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。 你知道我是谁吗? 你有几个好伴侣?他们是谁?你能叫出他们的名字吗? 小结：有伴侣真快乐，珍宝们熟悉了那么多新伴侣呀。 过渡：小猴子和我们

3、玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢? 三、告辞伴侣：记住伴侣的名字 1、今日我们熟悉了许多伴侣，还和大家玩了嬉戏，真快乐。 2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。 班会嬉戏活动2 【活动目标】 1、依据规章进行嬉戏，利用身体的各个部位去玩嬉戏。 2、培育肯定的规章意识，留意平安。 【活动预备】 长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。 【活动过程】 一、好玩的长臂人激发幼儿活动的爱好 1、热身运动。 2、你们看看郑老师今日带来了什么？猜猜这是做什么用的？ （出示长袖，幼儿猜想长袖的用途。） 3、老师演示，扮演长臂人和幼儿互动。 小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成

4、长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。 二、嬉戏“长臂人”引导幼儿根据规章进行嬉戏 今日我们就要做一个嬉戏，嬉戏的名字就叫做”长臂人“，你们预备好了吗？ 1、老师介绍玩法及规章 玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最终的小伴侣即为获胜。那他就成为下一位长臂人。（在监狱里的小伴侣要宁静等待下一轮嬉戏） 2、老师与幼儿共同演示玩法。 3、集体进行“长臂人”嬉戏。 反思： 本节课在讲解规章上，我导入过快，应当把要

5、当长臂人的规章说的更清晰一些，除了要举旗子，还要去检查小伴侣们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小伴侣，一个人掌握旗子去关心小伴侣们躲避长臂人，这样可能更好玩味性，平安性。 班会嬉戏活动3 一、班会背景： 开学两个月以来，同学初步感受到了高中生活的紧急和快节奏，大部分同学对高中生活表现出不适应，但每一个同学都不情愿在这样一个新的开头就掉队，同学们都很努力，班级已经形成乐观向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的缘由，还没有很快的适应这个班集体。另外9月10月份过生日的同学许多，为了避开平

6、常生日的铺张铺张，过一个特别的简朴的生日更有意义。 二、班会目的： 1.通过主题班会，使同学明确高中生活既是快节奏紧急的，更是温馨美妙的。同时使同学能初步熟悉自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。 2.通过主题班会使同学理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和分散力，营造出一分良好的学习、生活的乐观向上的氛围。 三、班会预备： 1.请全班同学参加，每人以“我的创意班会”为题，写一篇同学自己心中比较憧憬的主题班会的周记。许多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。 2.要求同学在国庆期间亲自制作（不提倡买）一个小礼物

7、，一方面培育同学动手操作的力量，另一方面为生日会的互赠礼物环节做预备。 3.召开班干部会议，争论生日会的详细流程，广泛实行同学许多创意想法。 4.成立主题班会主创人员策划会，详细负责各项预备工作。 四、班会过程： 1.布置会场，同学进场，递交自己的礼物。 2.主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开头 3.以小品形式进行串联 4.嬉戏：“心有灵犀一点通” 嬉戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 嬉戏意义：通过嬉戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。 5.嬉戏：“青春味道” 嬉戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等，做面部表情，让另外一组猜。最终主持人访谈表演

8、者，说出在高一五班的与所尝东西相同味道的故事（酸甜苦辣） 6.嬉戏：“爱拼才会赢” 嬉戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好“一五”这个字，爱拼才会赢。 嬉戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在嬉戏中增加集体荣誉感。 7.送礼物 8.访谈：“话说咱们班” 内容：请出在9月10月的小寿星，共同祝福，祝愿我们班 9.共唱：点蜡烛共同祝福，共唱心中的“同一首歌” 班会嬉戏活动4 活动类型：自我认知 活动名称：写出心目中的20个自己 活动规章： 请用20个诸如高大、美丽、聪慧、可爱、懒散等形容词来描绘自我。并一一解释，为什么要用这个词来描绘自己。 活动目的： 每个人

9、都是一个冲突的组合体，他或许在事业上表现得很单独，但在生活中却需要别人的呵护。最关键的是，我们能够熟悉到自己的特长，并接纳特长、发挥特长，同时也能熟悉到自己的短处，并不断修正或善加利用。 活动类型：目标规划 活动名称：猜猜猜 活动规章： 1、事先预备一些纸片，上面写上自己将来想要成为的人或者得到的职位，用自己的理解表演出来让大家猜猜看。 2、打乱纸条让每个人分别抽一个，不要让别人知道。 3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。 4、共享彼此写下这个职业或者人物的理由，为此自己需要付出什么样的努力。 活动目的： 目标规划：不同的人有不同目标，通过个人的目标定位以及思索表演和他人的对比

10、得到成长的思索，有意识地引导同学进行对将来进展的思索。 活动类型：群体归属 活动名称：有缘相识 活动规章： 1、预备一个不透亮的箱子，里面放进一幅拼图碎片，让进入的同学一人抽取一张。 2、全部人用自己持有的拼图一起拼图，最终达成一幅完整的拼图。 4、主持人点评。 活动目的： 通过拼图碎片来表达大家虽然来自四周八方，但是现在却像拼图一样拼在一起是一个整体，起到激发团体归属感的作用。 班会嬉戏活动5 活动类型：团队合作 活动名称：人椅 活动规章： 1、全部的同学都应当围成一圈，每位同学都应当将他的手放在前面的同学的肩上； 2、听从主持人的指挥，然后每位同学都应当缓缓坐在他后面同学的大腿上； 3、坐

11、下之后，主持人可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前； 4、可以以小组竞赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。 活动目的： 从本嬉戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力气，在团队合作中找到团体归属感。 活动类型：人际交往 活动名称：好伴侣找找看 活动规章： 1、全体同学起立 2、选择一名同学上到台前背对大家 3、主持人提问（从外貌穿着喜好等），例如：你喜爱什么性格的伴侣？ 4、个人觉得符合自己特征的连续站着，不符合特征的坐下。 5、几次提问后留下少数的人 6、反复几次，选择不同性别特征的同学上去 活动目的： 通过本活动让彼此生疏的同学了解个人性格特点，促进同学间的友情与人际交往。 活动类型：个人进展 活动名称：在挫折中站立 活动规章： 开头时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的连续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳。依此类推，直到连赢五次，经受完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算成功。 活动目的： 这个嬉戏正象征着人生的曲