01.部编版九年级语文上册13诗词三首课件

1、13 诗 词 三 首学习目标识记李白、刘禹锡、苏轼的相关文学常识，了解这三首诗词的写作背景，背诵这三首诗词。(重点)品味诗词的语言，掌握分析诗歌思想感情的方法。(难点)体会作品的艺术感染力及作者的思想感情，提升自己的思想境界。(重点)行路难（其一）作者简介 李白（701762），字太白，号青莲居士，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油），唐代诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。其诗多雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作有蜀道难渡荆门送别行路难等。 本诗是李白所写的三首行路难中的第一首。唐玄宗天宝三年(744)，李白受到权臣排挤，被“赐金放还”，被迫离开长安，友人

2、为他设宴饯行，求仕无望的他深感仕途艰难，满怀愤慨地写下了此诗。诗歌反映了李白愁苦愤懑、向往重返长安施展才华的复杂心境。背景材料朗读诗歌金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。解读诗歌金樽：对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。玉盘：对盘子的美称。羞：同“馐”,美味的食物。直：同“值”，价值。【诗意】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万钱的佳肴。停杯投箸不能食,拔剑四

3、顾心茫然。箸：筷子。【诗意】但是我停下酒杯放下筷子吃不下,拔出佩剑四下里看,心里却茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。塞：堵塞。川：大河。太行：太行山。【诗意】想渡过黄河却见坚冰堵塞了大河，准备登上太行山又见茫茫的风雪弥漫高山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上：相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻()溪垂钓,后辅佐周武王灭商。忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。【诗意】想像姜尚那样闲暇时在碧溪边垂钓,忽然又想像伊尹那样在梦中乘船经过太阳旁边。行路难，行路难，多歧路,今安在？歧路：岔路。今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？安，哪里

4、。【诗意】行路难啊，行路难，眼前岔路这么多,如今身处何方？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。宋书宗悫传载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。云帆：高高的帆。济：渡。【诗意】终将会有乘着长风破万里浪的时候，到那时我会挂起高高的帆渡过沧海。疑难突破1.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？从怀才不遇和仕途不顺的苦闷对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念 2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？ 这两句诗体现了诗人积极入仕的强烈要求，是他摆脱歧路彷徨的苦闷后唱出的充满信心与希望的最强音。诗人相信尽管前路艰难，但终有一天自己会到达理

5、想的彼岸。这两句诗经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出高昂乐观的曲调。通过层层叠叠的感情起伏变化，最终表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。1.用典精当自然。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，用了姜尚年老垂钓渭水边，后遇周文王得到重用和伊尹在被商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边两个典故。诗人自比姜尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识，以施展自己才能和抱负的愿望。写作特色2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到坚冰阻塞的黄河，一会儿飞到大雪弥漫的太行山，一会儿想到垂钓碧溪、乘舟日边，一会儿回到四顾茫然的现实，一会儿又乘风破

6、浪、挂帆远渡沧海。诗人从现实写到幻境，从上古写到未来，虚实结合，想象雄奇。诗人的幻想是现实的折射，诗中的想象将浪漫主义与现实主义完美结合。酬乐天扬州初逢席上见赠作者简介 刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。著有刘梦得文集。其诗雅健清新，善用比兴手法。所作竹枝词杨柳枝词插田歌等，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢

7、，诗中表现出不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。背景材料朗读诗歌巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。解读诗歌巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。二十三年：从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。【诗意】巴山楚水(本是一片)冷落荒地，(我)二十三年来被弃置，在此安身。空：徒然地。闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康

8、是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了思旧赋。烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉述异记载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。【诗意】 (我)怀念老朋友，(只能)徒然地吟诵思旧赋，回到故乡(恍如隔世)反而像传说中的烂柯。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。侧畔：旁边。千帆：形容过往船只很多。病树：枯树。万木春：万木逢春，生机勃勃。春，名词用作动词，逢春。【诗意】沉船的旁边千帆竞发，枯树的前头万木逢春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。歌一曲：指白居易的醉

9、赠刘二十八使君。长：增长，振作。【诗意】今天听你吟诵这首诗，(我不胜感慨)暂且凭借杯中的美酒振作精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。疑难突破1.诗歌颔联运用了什么手法？有什么作用？ 用典。诗人借用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达对友人的怀念之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。2.如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”？ 在这两句诗中，诗人本来是以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，然而“千帆过”“万木春”一改伤感低沉的心境，变为慷慨激昂的格调，抒发了诗人不因自己的年老和事业无成而消极沮丧的思想，表达了诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理

10、：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定会比现在好。用典恰当，寓理于景。 引用历史典故自然贴切，诗人借“闻笛赋”“烂柯人”的典故表达了对友人的怀念之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。写作特色水 调 歌 头作者简介 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，眉山（今属四川）人，宋代文学家。与辛弃疾同为豪放派词人代表，并称“苏辛”；与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他在散文、赋、诗、词、书、画等方面都有很高的造诣。代表作有饮湖上初晴后雨念奴娇赤壁怀古赤

11、壁赋等。 这首词写于宋神宗熙宁九年(1076)，这一年苏轼在密州(今山东诸城)任知州。此时，苏轼因与王安石政见不合而离京“游宦”已有五年，与在齐州做官的弟弟苏辙又七年未见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。“每逢佳节倍思亲”，这首词就是他为思念亲人而作。背景材料朗读诗歌 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 丙辰中秋，欢

12、饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。解读诗歌丙辰：宋神宗熙宁九年(1076)。子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。【诗意】丙辰年的中秋节，我欢畅痛饮到天亮，(喝得)大醉，写了这首词，兼以怀念(弟弟)子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒：端起酒杯。把，持、执。宫阙：宫殿。归去：回到天上去。琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。不胜：经受不住。何似：哪里比得上。【诗意】不明月是从什么时候开始有的？(我)端起酒杯问青天。不知道月中的宫殿里，现在是什么年代了。我想乘着风回到天上去，又怕月宫那美玉砌成的楼宇，在高空中

13、经受不住无比的寒冷。我在月光下起舞，身影也随着舞动，(月宫)哪里比得上在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。朱阁：朱红色的楼阁。绮户：雕花的窗户。何事：为什么。但：只，只是。婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。【诗意】月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间总会有悲欢离合，月亮也会有阴晴圆缺的时候，这种事情自古以来总是难以十全十美。只希望人们都能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。疑难突破1.诗中“高处不胜寒

14、”仅仅是指经受不住高处的寒冷吗？联系此诗的写作背景，想一想它还有没有其他含义。 “高处不胜寒”不仅指经受不住高处的寒冷，还包括其他含义：不愿回朝廷做官，厌恶那里的党派斗争；经受不住没有志同道合的朋友的孤单凄凉；经受不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等。2.如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”？ 词人由心中郁结到心胸开阔，显示了词人旷达的胸襟和乐观的态度。由此水到渠成地唱出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福之语。这是词人的自我安慰，也是对亲人的劝导，表现出其豁达、乐观、豪迈的情怀。寓理于景，借景抒情。 全篇着眼于中秋问月，把“天”“月”人格化，亲切动人，并借月抒情，将写景、叙事、议论、

15、抒情融为一体，天上人间虚实并述，寓哲理于景物之中，从而以自然的深远澄净映衬出词人胸怀的超脱开阔，使抽象的人生哲理具体化、形象化。写作特色古诗词中的月1.举杯邀明月，对影成三人。李白月下独酌2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧3.海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远拓展延伸4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月夜行黄沙道中5.星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜书怀6.月下飞天镜，云生结海楼。李白渡荆门送别课堂小练1.下列加彩字的注音完全正确的一项是（ ）A.金樽（） 投箸（）B.烂柯人（） 侧畔（）C.宫阙（） 绮户（）D.婵娟（） 歧路（）答案：A点拨：B.畔。C.绮。D.歧。2.下

16、列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A.长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海B.闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边C.巴山楚水/凄凉/地，二十三年/弃置/身D.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇答案：C点拨:正确的划分应为：巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。3.理解性默写。（1）行路难（其一）中表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是： 。（2）酬乐天扬州初逢席上见赠中借景物的变化来暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是： 。（3）苏轼在水调歌头中表达对天下人的美好祝愿的句子是： 。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春但愿人长久,千里共婵娟课外古诗词诵读赠品可以删除题破山寺后禅院常 建作者介绍 常建，生卒年不详，唐代诗人，开元十五年与王昌龄为同榜进士，一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。后移家隐居鄂渚。其诗以写山水田园为主，语言洗练自然，意境清迥，艺术上有独特造诣。现存诗57首，代表作有题破山寺后禅院等。 赏析题破山寺后禅院首联。品味赏析 落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远；一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下基础。送友人李 白 送友人是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。品味赏析 “